一年級(jí)語文教師個(gè)人工作計(jì)劃模板（2篇）

第6頁共6頁一年級(jí)語文?教師個(gè)人工?作計(jì)劃模板?班級(jí)情況?分析今年?我?guī)б荒昙?jí)?2班，本班?學(xué)生___?_人，其中?男生___?_人，__?__人。學(xué)?前班直接升?入的占百分?之六十，由?大班直接上?的占百分之?四十，存在?問題：孩子?的年齡結(jié)構(gòu)?偏小，自制?能力差，班?頭又大，學(xué)?生程度參差?不齊，且男?生多，__?__，紀(jì)律?管理困難。?優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生?年齡小，對(duì)?老師的話比?較崇拜，只?要我加以時(shí)?日，也許就?可以大見成?效。應(yīng)對(duì)?計(jì)劃一：?班級(jí)紀(jì)律：?更細(xì)致的開?展班級(jí)工作?，確定工作?的重點(diǎn)，選?出班干部，?大膽的培養(yǎng)?班干部，放?手讓孩子管?理孩子，自?己做好指導(dǎo)?。做到：心?中有數(shù)，心?中有大局。?具體做法?是，專門抽?出幾節(jié)課，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?教育，用班?長進(jìn)行演習(xí)?，爭(zhēng)取找到?一個(gè)比較適?合學(xué)生的好?方法，使學(xué)?生能夠在自?由，寬松的?學(xué)習(xí)環(huán)境中?愉快成長。?二：組織?好所有的班?級(jí)活動(dòng)，認(rèn)?真訓(xùn)練，積?極參與，多?向同行請(qǐng)教?。做到，工?作更細(xì)心。?設(shè)計(jì)豐富多?彩的班級(jí)活?動(dòng)，增強(qiáng)的?學(xué)生的主人?翁意識(shí)和集?體意識(shí)。增?強(qiáng)班級(jí)的凝?聚力，營造?良好的班風(fēng)?。三：督?促和配合各?科老師進(jìn)行?教育教學(xué)，?為各科老師?提供的聽課?狀態(tài)。及時(shí)?處理班級(jí)中?出現(xiàn)的各種?突發(fā)問題和?矛盾。協(xié)調(diào)?好自己和各?科老師之間?的關(guān)系，營?造比較和諧?的班級(jí)氛圍?。四：召?開家長會(huì)，?進(jìn)行家校的?緊密合作，?搭建社會(huì)學(xué)?校之間的平?臺(tái)，及時(shí)廣?泛的聽取家?長的意見和?建議，并把?學(xué)生的表現(xiàn)?實(shí)事求是_?___家長?，共同探討?，進(jìn)行工作?改進(jìn)，使工?作一直處于?較高效狀態(tài)?。具體做法?：堅(jiān)持勤開?家長會(huì)，靈?活多樣的開?展家長會(huì)，?對(duì)于工作忙?的家長進(jìn)行?分批召開。?并及時(shí)進(jìn)行?家訪。一學(xué)?期做到家訪?學(xué)生半數(shù)以?上，見每個(gè)?家長___?_次以上。?五：堅(jiān)持?因材施教，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?感恩教育，?用實(shí)際行動(dòng)?化解學(xué)生心?中的每個(gè)小?節(jié)。關(guān)注學(xué)?困生。基本?做到：培養(yǎng)?優(yōu)等生，提?高中等生，?厚待學(xué)困生?。用大愛關(guān)?注每一個(gè)孩?子。六：?班級(jí)衛(wèi)生，?一個(gè)好的環(huán)?境，使人心?曠神怡，精?神倍增，在?干凈的班級(jí)?中上課，老?師的心情好?，學(xué)生的身?心不受罪，?所以，班級(jí)?衛(wèi)生必須長?抓不懈，不?但教育孩子?打掃衛(wèi)生，?還要教育孩?子保持好。?做到：在班?級(jí)中，人人?見垃圾人人?撿，人人不?隨地扔垃圾?人人光榮。?全天后保持?教室的干凈?清爽。一?年級(jí)語文教?師個(gè)人工作?計(jì)劃模板（?二）一、?教材分析?全冊(cè)教材由?“培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(一)”、?“漢語拼音?”“識(shí)字”?和“課文”?四個(gè)部分組?成。為了方?便識(shí)字和閱?讀,生字和?課文全部加?注了拼音。?1、“培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣(一?)”共兩部?分，主要通?過圖畫讓初?入學(xué)的兒童?掌握正確的?讀書、寫字?的姿勢(shì)，重?視用眼衛(wèi)生?并在實(shí)踐中?養(yǎng)成“姿勢(shì)?不對(duì)不讀書?”、“姿勢(shì)?不對(duì)不動(dòng)筆?”的良好習(xí)?慣，另外就?是使學(xué)生從?小學(xué)會(huì)愛惜?學(xué)習(xí)用品。?2、漢語?拼音，鞏固?漢語拼音，?能利用漢語?拼音幫助識(shí)?字、閱讀、?學(xué)習(xí)普通話?。能默寫聲?母、韻母并?抄寫音節(jié)，?在四線格上?寫得正確、?工整。3?、識(shí)字，分?____組?編排，每部?分每課都配?有一幅情景?圖，這樣按?排不僅能使?學(xué)生情景圖?集中識(shí)字，?而且還能幫?助學(xué)生認(rèn)識(shí)?事物，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。4?、課文，共?安排_(tái)__?_篇課文，?分____?組編排，每?篇課文均由?圖、文、生?字表、練習(xí)?、筆順圖、?描紅六部分?組成。__?__篇課文?中隨課文教?學(xué)識(shí)字__?__個(gè)，寫?字____?個(gè)，課文部?分具有頭緒?簡(jiǎn)、篇幅短?、內(nèi)容新、?插圖美、作?業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)?，具體表現(xiàn)?在：⑴入選?課文篇幅短?，而且題材?廣泛，內(nèi)容?生動(dòng)活潑，?插圖新穎有?趣。⑵每篇?課文均為全?文注音，這?樣安排既可?復(fù)習(xí)漢語拼?音，幫助學(xué)?生識(shí)字，也?有利于進(jìn)行?朗讀、背誦?、訓(xùn)練、培?養(yǎng)閱讀能力?。⑶課后練?習(xí)都是兩次?，一次是朗?讀，背誦或?復(fù)述，一次?是有關(guān)漢字?基本筆畫的?學(xué)習(xí)和按筆?順描紅。另?外，每組課?文之后安排?了一個(gè)練習(xí)?，練習(xí)的內(nèi)?容包括認(rèn)讀?生字，鞏固?漢語拼音，?復(fù)習(xí)筆畫、?筆順，進(jìn)行?詞、句訓(xùn)練?和說話訓(xùn)練?。____?個(gè)練習(xí)自成?系列又具有?相對(duì)獨(dú)立性?。二、班?級(jí)概況全?班學(xué)生入學(xué)?不久，活潑?好動(dòng)、天真?爛漫，每個(gè)?人的思想，?品德都不成?熟，處于形?成的初步時(shí)?期。對(duì)于學(xué)?校班級(jí)的各?項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)?定都不了解?,心中集體?主義觀念還?未形成，對(duì)?于學(xué)習(xí)更說?不上什么“?勤奮、鉆研?、細(xì)心”的?精神，學(xué)習(xí)?目的還未明?確，學(xué)習(xí)習(xí)?慣正處于逐?步形成的階?段。三、?教學(xué)要求?1、學(xué)習(xí)習(xí)?慣⑴掌握?正確的讀書?姿勢(shì)、養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣。⑵?掌握正確的?寫字姿勢(shì)和?握筆方法，?養(yǎng)成良好的?書寫習(xí)慣，?愛惜學(xué)習(xí)用?品的習(xí)慣。?2、漢語?拼音：(?1)認(rèn)對(duì)、?讀準(zhǔn)聲母、?韻母。(?2)能準(zhǔn)確?地拼讀音節(jié)?。(3)?能說出聲調(diào)?符號(hào)的名稱?，讀準(zhǔn)四聲?，學(xué)讀輕聲?。(4)?認(rèn)識(shí)四線格?，能正確書?寫聲母、韻?母和音節(jié)。?3、識(shí)字?寫字⑴培?養(yǎng)寫字興趣?和良好寫字?習(xí)慣，準(zhǔn)確?認(rèn)讀___?_個(gè)生字。?⑵說出基?本筆畫的名?稱。⑶能?按筆順在四?字格里書寫?、默寫__?__個(gè)生字?，做到書寫?正確、規(guī)范?，姿勢(shì)端正?、卷面整潔?。學(xué)會(huì)按照?田字格里的?范字寫字。?4、口語?交際⑴能?看圖用一句?完整的話或?幾名連貫的?話回答問題?。⑵能按?照?qǐng)D意用幾?句連貫的話?講一件簡(jiǎn)單?的事件。?(3)能用?普通話進(jìn)行?口語交際，?聲音清楚，?態(tài)度大方。?5、閱讀?⑴能聯(lián)系?課程文和生?活實(shí)際理解?常用詞和句?子弟兵的意?思。⑵認(rèn)?識(shí)句號(hào)、問?號(hào)、感嘆號(hào)?，能讀出陳?述、疑問、?感嘆等不同?的語氣，能?正確讀出長?句子中的停?連、輕重。?⑶朗讀、?背誦、指定?的課文，分?出角色朗讀?對(duì)話。⑷?正確地復(fù)述?課文、語句?連貫。(?5)能想象?課文所描繪?的情境，知?道課文的大?意。四、?教學(xué)措施?1、端正教?學(xué)思想，改?進(jìn)教學(xué)方法?，正確把握?新教材的特?點(diǎn)，抓住教?學(xué)的重點(diǎn)、?難點(diǎn)，緊扣?教學(xué)目的進(jìn)?行教學(xué)，切?忌穿鞋走路?。2、在?培養(yǎng)習(xí)慣、?方法，要把?培養(yǎng)正確的?寫字姿勢(shì)作?為重點(diǎn)，嚴(yán)?格訓(xùn)練，做?到統(tǒng)一要求?，規(guī)范練習(xí)?，語文課上?嚴(yán)格練，其?它課上堅(jiān)持?練，家長協(xié)?助配合練，?檢查評(píng)比促?進(jìn)練，持之?以恒長期練?。文3、?在拼音教學(xué)?中要擺正情?境圖、語境?歌和學(xué)字母?的關(guān)系，強(qiáng)?化音節(jié)教學(xué)?，重視教給?學(xué)生拼讀成?直呼音節(jié)的?方法，致力?于學(xué)生獨(dú)立?認(rèn)讀能力的?培養(yǎng)。4?、閱讀教學(xué)?中要結(jié)合學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水?平，把握好?理解的度，?摒棄繁瑣的?分析和空洞?的說教，做?到“讀”字?當(dāng)頭，多讀?、精講、重?視朗讀背誦?的指導(dǎo)，重?視學(xué)生對(duì)語?字的認(rèn)識(shí)和?積累。5?、重視范讀?、范寫、范?背，充分發(fā)?揮教師的示?范作用，并?結(jié)合范讀、?范說進(jìn)行聽?力訓(xùn)練，結(jié)?