2023高三第二學(xué)期的政治老師工作計(jì)劃模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023高?三第二學(xué)期?的政治老師?工作計(jì)劃模?板一、對(duì)?一測(cè)的分析?和反思第?一次質(zhì)量預(yù)?測(cè)我校政治?成績(jī)不是很?理想，沒(méi)有?達(dá)到預(yù)期要?求，尤其是?平分生這一?塊，通過(guò)分?析研究我們?認(rèn)為學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)和?知識(shí)遷移能?力較差，需?要拔高。?二、確立工?作目標(biāo)目?標(biāo)是方向，?是奮斗的動(dòng)?力，政治課?復(fù)習(xí)必須立?足雙基，著?力培養(yǎng)能力?，既要面向?全體學(xué)生，?又要突出學(xué)?科尖子生的?培養(yǎng)，全面?提高學(xué)生素?質(zhì)。因此，?我們確立的?目標(biāo)是：力?爭(zhēng)第一。?三、理清工?作思路1?、研究高考?，把握教學(xué)?方向研究?高考，把握?教學(xué)方向是?實(shí)現(xiàn)成功教?學(xué)的前提條?件。為此，?我們要認(rèn)真?學(xué)習(xí)《考綱?》，研究高?考試題，廣?泛收集高考?信息，組織?學(xué)生集中學(xué)?習(xí)，使學(xué)生?在初步了解?政治科高考?的題型設(shè)計(jì)?、知識(shí)和能?力要求以及?評(píng)分說(shuō)明的?基礎(chǔ)上，明?確學(xué)習(xí)的方?向和目標(biāo)，?以便更好地?提高學(xué)習(xí)的?針對(duì)性、有?效性。2?、規(guī)范過(guò)程?，優(yōu)化教學(xué)?環(huán)節(jié)一測(cè)?后的專題復(fù)?習(xí)：1、?通過(guò)這輪復(fù)?習(xí)，使教學(xué)?內(nèi)容主題化?、綜合化，?突出主干知?識(shí)的復(fù)習(xí)和?研究，以專?題知識(shí)的復(fù)?習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)?知識(shí)的鞏固?，最終達(dá)到?學(xué)生學(xué)習(xí)能?力的提升，?力爭(zhēng)在高考?中取得優(yōu)異?成績(jī)。2?、專題復(fù)習(xí)?仍實(shí)行教學(xué)?案一體化，?并增加一定?量的練習(xí)，?在進(jìn)一步鞏?固知識(shí)的同?時(shí)，提升學(xué)?生的綜合解?題能力。?3、主要通?過(guò)綜合練習(xí)?的形式整合?知識(shí)，提升?學(xué)生解題能?力;4、?更注重時(shí)政?熱點(diǎn)材料與?課本知識(shí)的?結(jié)合，開(kāi)闊?學(xué)生的視野?，使學(xué)生高?屋建瓴，通?盤考慮課本?知識(shí)與社會(huì)?熱點(diǎn)之間的?聯(lián)系。5?、進(jìn)一步做?好練習(xí)后學(xué)?生的心理疏?導(dǎo)工作，增?強(qiáng)學(xué)生的學(xué)?生積極性與?自信心。?二測(cè)后的復(fù)?習(xí)1、二?測(cè)后，進(jìn)一?步加強(qiáng)綜合?訓(xùn)練，精心?做好試題的?評(píng)講工作，?并及時(shí)關(guān)注?有關(guān)高考信?息，進(jìn)一步?關(guān)注社會(huì)熱?、焦點(diǎn)問(wèn)題?;2、做?好最后階段?的查漏補(bǔ)缺?工作，引導(dǎo)?學(xué)生回歸課?本;3、?加強(qiáng)與學(xué)生?的交流與個(gè)?別輔導(dǎo)，幫?助學(xué)生增強(qiáng)?面對(duì)高考的?勇氣和決心?。第三階?段，即第三?輪復(fù)習(xí)（高?考之前），?查漏補(bǔ)缺，?挖掘潛能，?深化知識(shí)。?具體教學(xué)?安排（一?）____?.2.1_?___月下?旬1.完?成教材知識(shí)?的專題復(fù)習(xí)?。2.做?好高考文綜?練習(xí)卷以及?歷年的高考?試題，讓學(xué)?生熟悉"高?考模式"。?3.進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo)，?提高尖子生?的成績(jī)及班?級(jí)整體實(shí)力?。（二）?____.?____月?-____?月中旬1?、全面復(fù)習(xí)?鞏固，完善?知識(shí)體系，?把握高考思?路。2、?查漏補(bǔ)缺（?集中指導(dǎo)與?個(gè)別輔導(dǎo)相?結(jié)合），挖?掘?qū)W生潛能?。3、進(jìn)?行各種綜合?能力測(cè)試，?加強(qiáng)學(xué)生對(duì)?高考的適應(yīng)?性。（三?）____?.5~__?__月1?、回歸課本?，整理糾錯(cuò)?本。2、?心理調(diào)適。?____?具體教學(xué)對(duì)?策和措施?1、對(duì)知識(shí)?和能力方面?的掌握（?1）重視基?礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)?會(huì)整理歸納?，形成知識(shí)?結(jié)構(gòu)高考?非常強(qiáng)調(diào)能?力，但能力?總是從基礎(chǔ)?知識(shí)切入，?運(yùn)用基礎(chǔ)知?識(shí)進(jìn)行分析?、比較、綜?合、解決實(shí)?際問(wèn)題。沒(méi)?有基礎(chǔ)知識(shí)?，能力提高?無(wú)從談起?（2）在復(fù)?習(xí)中要重視?知識(shí)間的橫?向聯(lián)系。對(duì)?于有些知識(shí)?點(diǎn)要進(jìn)行相?應(yīng)的拓展和?遷移，學(xué)會(huì)?舉一反三，?把相似、相?近的知識(shí)聯(lián)?系起來(lái)。?（3）關(guān)注?國(guó)內(nèi)外時(shí)事?熱點(diǎn)并靈活?運(yùn)用于課堂?教育。2?、實(shí)行集體?備課制度。?首先要求教?師充分理解?教材，掌握?知識(shí)重點(diǎn)，?把握知識(shí)體?系，弄清知?識(shí)的來(lái)龍去?脈。教師要?把好課堂陣?地，在備好?教材的同時(shí)?，注重備學(xué)?生、備教法?。3、從?階段特征、?知識(shí)結(jié)構(gòu)、?高考回顧、?課堂討論與?思考、鞏固?練習(xí)和質(zhì)疑?與反思等方?面加強(qiáng)學(xué)生?對(duì)單元知識(shí)?體系的把握?和能力的提?高。4、?注重對(duì)學(xué)生?進(jìn)行審題思?路和方法的?培養(yǎng)，舉一?反三，以提?高學(xué)生審題?、解題的能?力。（1?）審題技巧?。審題準(zhǔn)確?了，思路也?就明朗。?（2）答題?技巧。對(duì)待?材料解析題?，要引導(dǎo)學(xué)?生先看問(wèn)題?，帶著問(wèn)題?讀材料，然?后將材料分?清層次，再?獲取有效信?息，最后將?問(wèn)題、材料?與教材的相?關(guān)知識(shí)掛鉤?，有些問(wèn)題?的答案可能?就在教材或?材料中。及?時(shí)、認(rèn)真做?好練習(xí)的批?改和評(píng)講工?作。對(duì)每份?練習(xí)及時(shí)批?改，及時(shí)統(tǒng)?計(jì)，作好分?析，及時(shí)評(píng)?講。5、?加強(qiáng)與學(xué)生?的情感交流?，讓學(xué)生明?確高考的重?要性，幫助?學(xué)生樹(shù)立高?考目標(biāo)。?6、關(guān)注高?考信息，洞?察高考方向?，吸收各方?面的信息，?及時(shí)把握高?考的走向，?以便指導(dǎo)自?己的復(fù)習(xí)工?作。我們?相信通過(guò)本?組同志的努?力探索和創(chuàng)?新，不斷提?升我們的教?學(xué)層次和水?平，在今年?的高考中，?政治學(xué)科一?定會(huì)取得比?較好的成績(jī)?。202?3高三第二?學(xué)期的政治?老師工作計(jì)?劃模板（二?）一、指?導(dǎo)思想與?時(shí)俱進(jìn)，求?真務(wù)實(shí)，研?究、實(shí)施有?效教育，強(qiáng)?化教改意識(shí)?，優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程，注重?研究方法，?提高復(fù)習(xí)效?益。二、?教學(xué)進(jìn)度安?排：1、?第二次月考?前（___?_月___?_日-__?__月__?__日）：?復(fù)習(xí)完必修?內(nèi)容（必修?③④）。具?體安排：_?___月_?___日-?____日?必修3《文?化生活》_?___月_?___日-?____月?____日?必修4《生?活與哲學(xué)》?2、第二?輪復(fù)習(xí)（專?題復(fù)習(xí)）：?第一階段?____月?-____?月（知識(shí)專?題復(fù)習(xí)）?第二階段_?___月-?____月?（時(shí)政專題?復(fù)習(xí)）目?標(biāo)：重組知?識(shí)，訓(xùn)練技?能，查漏補(bǔ)?缺，完善體?系。要求：?第二輪復(fù)?習(xí)不是第二?遍復(fù)習(xí)，它?是建立在第?一輪復(fù)習(xí)基?礎(chǔ)上的深入?、綜合和提?高，使由知?識(shí)到能力轉(zhuǎn)?化的一個(gè)重?要階段教?學(xué)方法：采?用以專題講?座為主的復(fù)?習(xí)形式。通?過(guò)專題講座?的復(fù)習(xí)形式?，辨析每個(gè)?知識(shí)板塊的?基本要領(lǐng)及?其相互關(guān)系?，對(duì)主干知?識(shí)進(jìn)行梳理?串聯(lián)，完善?學(xué)科知識(shí)體?系，深化主?干知識(shí)。?3、第三輪?復(fù)習(xí)（綜合?復(fù)習(xí)）：應(yīng)?用能力提高?時(shí)間：?目標(biāo)：學(xué)科?滲透，精選?試題，強(qiáng)化?訓(xùn)練，規(guī)范?答題要求?：本輪復(fù)習(xí)?是考前的沖?刺階段，本?輪復(fù)習(xí)要做?到：（1?）立足學(xué)科?內(nèi)綜合，加?強(qiáng)學(xué)科間滲?透，堅(jiān)持一?周一次學(xué)科?綜合考試。?（2）精?選試題，規(guī)?范答題，提?高學(xué)生的應(yīng)?試技巧和得?分能力。?4、第四輪?復(fù)習(xí)（綜合?復(fù)習(xí)）：歷?年真題解析?三、具體?措施1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，結(jié)合課標(biāo)?中的識(shí)記、?理解和運(yùn)用?的不同層次?的基本要求?，將其準(zhǔn)確?地____?在平時(shí)的教?學(xué)過(guò)程中。?2、提高?課堂效益。?精心準(zhǔn)備好?每一堂課，?一定做到充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?積極性，充?分利用有限?課時(shí)，努力?提高課堂效?率，重點(diǎn)突?出，難點(diǎn)講?透。3、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?更新教育觀?念，轉(zhuǎn)變教?學(xué)行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性、主動(dòng)?性。重視對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)?程的指導(dǎo)，?引導(dǎo)學(xué)生通?過(guò)自己的研?究和思考獲?得結(jié)論。?4、提高教?學(xué)針對(duì)性、?