第19課《一棵小桃樹(shù)》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

問(wèn)題情境：自古，桃花、桃樹(shù)、桃木就是春天和美好的代名詞?；叵胍幌挛覀儗W(xué)過(guò)哪些關(guān)于桃花的詩(shī)句呢？今天，我們要認(rèn)識(shí)的“一棵小桃樹(shù)”卻是個(gè)弱者。它有著怎樣的命運(yùn)和情操呢？讓我們一起走進(jìn)賈平凹先生的《一棵小桃樹(shù)》。一棵小桃樹(shù)賈平凹學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自讀文章，把握閱讀散文的方法，培養(yǎng)自讀能力。2.品析語(yǔ)句，感受小桃樹(shù)不同尋常，體會(huì)獨(dú)特情感。3.把握托物言志的寫(xiě)法和作者所抒發(fā)的情感。走進(jìn)作者

賈平凹（w?。?dāng)代作家，1953年出生于陜西農(nóng)村。1972年進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文字。1982年后從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作。主要作品有小說(shuō)《廢都》《秦腔》，散文《愛(ài)的蹤跡》《我的小桃樹(shù)》等。背景資料賈平凹的讀書(shū)生涯是在一個(gè)破廟里開(kāi)始的。初中二年級(jí)時(shí)，他遭遇了“文化大革命”，他的父親被關(guān)進(jìn)牛棚，這個(gè)十四歲的少年內(nèi)心充滿(mǎn)了恐慌。成年后，賈平凹步入社會(huì)也遭受到了挫折。他在這個(gè)大的時(shí)代背景下,托物言志,以“小桃樹(shù)”的形象來(lái)象征成長(zhǎng)起來(lái)的青年一代。正如作者所言，他就像小桃樹(shù)一樣，自卑、瘦弱、渺小、飽受風(fēng)雨的摧殘。自主學(xué)習(xí)矜持（）搖撼（）拱（）淅淅瀝瀝（）恍然（）馬嵬坡（）懺悔（）欲綻（

）

猥瑣（）幼稚（）赤裸（）服侍（）jīnhànɡǒnɡxīlìhuǎnɡwéichànzhànwěisuǒzhìluǒshì自主學(xué)習(xí)佇立：長(zhǎng)久地站立。孱頭：軟弱無(wú)能的人。矜持：拘謹(jǐn)，拘束。楚楚：嬌弱柔美。垂垂暮老：形容像老人一樣沒(méi)有生氣。懺悔：認(rèn)識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤或罪過(guò)而感覺(jué)痛心。猥瑣:（容貌、舉止）庸俗不大方。含貶義。

小桃樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程是什么樣的？能力展示埋在角落萌芽長(zhǎng)上二尺來(lái)高有院墻高了開(kāi)花枝兒上保留著一個(gè)欲綻的花苞作者的成長(zhǎng)過(guò)程如何呢？能力展示“我”出生在偏僻落后的山村小院，向往幸福生活離家出山，進(jìn)城讀書(shū)，感到自己渺小，努力學(xué)習(xí)、奮斗走上社會(huì)，想干一番事業(yè)漸漸大了，方知人世復(fù)雜感到自己幼稚、天真，遭受種種磨難像小桃樹(shù)一樣，“我”心里“到底還有一朵花呢”，對(duì)幸福、理想的追求更加堅(jiān)定了小桃樹(shù)在生長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了哪些磨難？“我”為什么那么關(guān)心愛(ài)護(hù)它？能力展示小桃樹(shù)是在幾乎被“我”忘卻時(shí)破土而出的。一出世，大家都笑它，連奶奶也說(shuō)它沒(méi)出息。它在生長(zhǎng)過(guò)程中被豬拱折過(guò)。險(xiǎn)些被砍掉。歷經(jīng)風(fēng)雨的摧殘。因?yàn)樾√覙?shù)象征著“我”的幸福和希望，而小桃樹(shù)的坎坷的生長(zhǎng)經(jīng)歷和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”在感情上與它息息相通。小桃樹(shù)身上有“我”的影子，所以“我”對(duì)它無(wú)比愛(ài)憐。交流互動(dòng)：文章第七、第八兩自然段對(duì)于自己為什么交代得那么多?有什么作用?作者寫(xiě)這篇散文就是托物言志,借小桃樹(shù)說(shuō)及自己的一些經(jīng)歷,透露自己所受的遭遇和抒發(fā)自己的理想和情懷。將小桃樹(shù)的經(jīng)歷與“我”的經(jīng)歷融為一體,更好地表現(xiàn)作者的思想感情。方法指導(dǎo)托物言志1.什么是托物言志？托物言志就是通過(guò)對(duì)物品的細(xì)致描寫(xiě)和敘述，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感、志向和意愿。2.對(duì)于這類(lèi)文章該怎樣讀？①找準(zhǔn)所托之物，把握其外形特征。②根據(jù)外形特征，分析內(nèi)在品質(zhì)。③找準(zhǔn)物與志的相似點(diǎn)。④整體把握全文，揭示所言之志。交流互動(dòng)：文章多處寫(xiě)到“奶奶”，其作用是什么?一是突出了小桃樹(shù)與奶奶的密切關(guān)系：奶奶買(mǎi)來(lái)桃子才種下桃樹(shù)，奶奶打掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)，奶奶的保護(hù)才留存桃樹(shù)。二是奶奶是作者感恩的對(duì)象，表達(dá)了作者對(duì)奶奶的感激、思念之情。交流互動(dòng)：文章最后一自然段說(shuō)“你那花是會(huì)開(kāi)得美的,而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來(lái)的”是什么意思?文章以此作結(jié)有什么含義?表示“我”對(duì)小桃樹(shù)充滿(mǎn)信心,相信它會(huì)耐得住風(fēng)雨,經(jīng)得住挫折,最終會(huì)成為大桃樹(shù),結(jié)出果實(shí)的。文章以此作結(jié)具有深刻含義:盡管經(jīng)歷了生活的磨難,但是“我”堅(jiān)信,只要不屈不撓地奮斗下去,定會(huì)創(chuàng)造美好的未來(lái),實(shí)現(xiàn)自己的理想,定會(huì)開(kāi)出美麗的花朵,結(jié)出果實(shí)?！拔摇睆男√覙?shù)身上獲得了怎樣的啟示？生活中要敢于克服困難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏，做主宰自己命運(yùn)的主人?？偨Y(jié)提高本文描寫(xiě)了一棵在逆境中誕生并成長(zhǎng)的小桃樹(shù)，雖歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存，贊頌了小桃樹(shù)頑強(qiáng)同命