北京課改版物理八年級全冊第一章 常見的運(yùn)動素養(yǎng)綜合檢測（含解析）

第第頁北京課改版物理八年級全冊第一章常見的運(yùn)動素養(yǎng)綜合檢測（含解析）第一章素養(yǎng)綜合檢測

(滿分100分,限時45分鐘)

一、單項(xiàng)選擇題(每小題5分,共35分)

1.小明同學(xué)見到一種外表酷似微型西瓜的野生水果,其獨(dú)特的迷你造型和清爽的口感令人稱奇。如圖是迷你“西瓜”與一元硬幣放在一起的對比照,根據(jù)圖片信息,估測該迷你“西瓜”的長度約為()

A.2mmB.2cmC.6mmD.6cm

2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】如圖所示是北京冬奧會的“明星”人物——送餐機(jī)器人,當(dāng)接到指令時,機(jī)器人就會將美食送到指定運(yùn)動員的房間。在機(jī)器人送餐過程中,若說機(jī)器人是靜止的,則所選擇的參照物可能是()

A.機(jī)器人自身B.地面

C.美食D.桌子

3.(2022江蘇常州中考)2023年7月,我國南海海域,齒鯨發(fā)出巨大的超聲波震暈一群小魚,在齒鯨旁觀察的潛水員卻沒有聽到齒鯨發(fā)出的聲音,齒鯨發(fā)出的聲音()

A.響度大、頻率高B.響度大、頻率低

C.響度小、頻率高D.響度小、頻率低

4.【跨學(xué)科·物理學(xué)與日常生活】(2023北京朝陽期末)為了減小周圍環(huán)境噪聲對教室內(nèi)正在上課的學(xué)生的干擾,下列方法有效且合理的是()

A.在教室周圍植樹

B.老師講話時聲音小一些

C.教室內(nèi)安裝噪聲檢測裝置

D.每位學(xué)生在耳朵里塞入棉花團(tuán)

5.【教材P33圖片變式】(2023北京師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中)如圖,甲、乙、丙分別是三種聲音的波形圖,則下列說法正確的是()

A.它們的音調(diào)相同、響度相同、音色相同

B.它們的音調(diào)相同、響度不同、音色相同

C.它們的音調(diào)不同、響度相同、音色相同

D.它們的音調(diào)相同、響度不同、音色不同

6.(2023安徽中考)利用地震波中縱波和橫波的傳播速度不同可以監(jiān)測震源的位置。圖示兩條直線分別表示這兩種波從震源開始傳播的距離(s)與所用時間(t)的關(guān)系,若測得這兩種波先后到達(dá)某監(jiān)測站的時間間隔為10s,則震源到該監(jiān)測站的距離為()

A.25kmB.50kmC.75kmD.100km

7.小紅同學(xué)在“測量物體運(yùn)動的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,斜面的一端用木塊墊起,把小車放在斜面A點(diǎn),金屬片先放在斜面底端即C點(diǎn),再移至B點(diǎn),讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,到達(dá)B點(diǎn)、C點(diǎn)時在米尺上對應(yīng)的位置及對應(yīng)的時刻,如圖所示。下列說法不正確的是()

A.小車經(jīng)過AB段的路程sAB=40.0cm

B.小車在AC段的平均速度約為0.27m/s

C.小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,由以上測量數(shù)據(jù),即可測出小車在BC段的平均速度

D.為了便于計時,應(yīng)將木塊向斜面底端移動

二、多項(xiàng)選擇題(每小題5分,共10分。每小題選項(xiàng)全選對的得5分,選對但不全的得2分,有錯選的不得分)

8.(2023北京東城期末)對于如圖所示的聲學(xué)現(xiàn)象描述或解釋正確的是()

A.圖甲:道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

B.圖乙:用“B超”檢查身體,主要是利用超聲波能夠傳遞信息

C.圖丙:太空中航天員之間能對話,說明聲音可以在真空中傳播

D.圖丁:能從不同樂器發(fā)出的聲音中分辨出小提琴的聲音是因?yàn)橐羯煌?/p>

9.(2022湖南湘潭中考)甲同學(xué)騎自行車從家中出發(fā)到乙同學(xué)家,甲出發(fā)的同時,乙同學(xué)步行去迎接,經(jīng)過20min接到甲同學(xué)后,兩人一同推車步行到達(dá)乙同學(xué)家。整個過程甲同學(xué)的路程與時間的關(guān)系如圖所示,以下說法正確的是()

A.甲同學(xué)的總路程為4km

B.甲在相遇前后的速度不變

C.乙同學(xué)步行的時間為40min

D.相遇后乙同學(xué)步行的路程為2km

三、填空題(每空2分,共20分)

10.(2023北京育才學(xué)校期中節(jié)選)完成下列單位換算:

(1)50mm=m;

(2)0.1h=s;

(3)5m/s=km/h。

11.英語考試時,考生聽到的英語聽力材料聲音是通過傳播到人耳中;為了不影響考試,要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音,這是從處減弱噪聲。

12.(2023北京陳經(jīng)綸中學(xué)月考)如圖所示是比較運(yùn)動快慢的兩種方法,方法甲是相同時間比路程,方法乙是。物理學(xué)用速度描述運(yùn)動的快慢,公式為v=,這種方法與圖中(選填“甲”或“乙”)方法相同。

13.【物理跨音樂】(2023北京徐悲鴻中學(xué)期中)如圖所示是出土于我國河南省賈湖遺址的“賈湖骨笛”,它距今大約八千多年,是我國考古發(fā)現(xiàn)的最早的樂器,反映了我國史前音樂文明的高度發(fā)達(dá)。演奏者吹奏骨笛時,按壓不同的孔洞,改變振動空氣柱的長度,從而改變笛聲的(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。

14.如圖是聲吶利用超聲波測海底深度的示意圖。超聲波是指頻率大于Hz的聲波。超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)出信號經(jīng)4s被該系統(tǒng)接收,海底的深度為m。

四、實(shí)驗(yàn)解答題(共18分)

15.(4分)如圖甲所示,使用刻度尺和兩把三角尺測量圓形物體的直徑,被測物體的直徑為cm;如圖乙所示,停表的示數(shù)是s。

16.(14分)如圖所示,在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):

(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈起,這說明,此實(shí)驗(yàn)中懸掛著的乒乓球的作用是。

(2)如圖乙所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子振動,為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,改進(jìn)方法是。

(3)如圖丙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,該實(shí)驗(yàn)說明可以傳聲,且聲音能夠傳遞。

(4)如圖丁所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲會逐漸(選填“變大”“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音,這個實(shí)驗(yàn)說明。

五、計算題(共17分)

17.(2023北京師大附中期中)(8分)老京張鐵路是詹天佑在1909年主持修建的,是我國自主勘測、設(shè)計、施工的第一條干線鐵路,它穿過崇山峻嶺,列車最高速度約為35km/h。一百多年后,我國修建了第一條采用自主研發(fā)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、最高速度可達(dá)350km/h的京張高鐵,京張高鐵見證了我國人民的智慧,祖國的強(qiáng)大。京張高鐵連接北京和張家口,是重要交通保障設(shè)施。

(1)京張高鐵實(shí)際運(yùn)行時的平均速度約為220km/h,從北京到張家口大約需要48min,根據(jù)這些數(shù)據(jù)計算京張高鐵全程的長度。

(2)若列車以老京張鐵路的列車運(yùn)行速度從北京到張家口,最快需要多長時間(結(jié)果保留到整數(shù))

18.【學(xué)科素養(yǎng)·科學(xué)態(tài)度與責(zé)任】(2023北京朝陽期末)(9分)汽車遇到意外情況時緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動兩個過程,汽車在反應(yīng)過程中可認(rèn)為做勻速直線運(yùn)動,在制動過程中做減速直線運(yùn)動,如圖甲所示。某款汽車在相同的高速公路的路面條件下,以不同行駛速度做緊急停車實(shí)驗(yàn),其車速v與制動距離s2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。通常不同司機(jī)的反應(yīng)時間會有明顯差異,我們將司機(jī)的反應(yīng)時間取為0.72s。

車速v/(km·h-1)6080100120

制動距離s2/m20365474

(1)此款汽車以30m/s的速度在高速公路上行駛,若司機(jī)發(fā)現(xiàn)意外情況做緊急停車,求汽車的反應(yīng)距離;

(2)《道路交通安全法實(shí)施條例》第八十條規(guī)定:“機(jī)動車在高速公路上行駛,車速超過每小時100千米時,應(yīng)當(dāng)與同車道前車保持100米以上的距離……”請你以該款汽車為例,結(jié)合圖乙所示高速公路多車道限速牌提供的信息,計算說明上述規(guī)定的內(nèi)容是否科學(xué)合理。

答案全解全析

1.B一元硬幣的直徑為2.5cm,迷你“西瓜”的長度與硬幣直徑相差不大,故選B。

2.C探究機(jī)器人的運(yùn)動情況時不能選機(jī)器人本身為參照物,故A錯誤;在機(jī)器人送餐過程中,機(jī)器人相對美食沒有位置變化,是靜止的,故C正確;機(jī)器人相對地面、桌子有位置變化,是運(yùn)動的,故B、D錯誤。故選C。

3.A頻率高于20000Hz的聲稱為超聲波,人耳無法聽到,所以齒鯨發(fā)出的聲的頻率高,故B、D不符合題意;齒鯨發(fā)出巨大的超聲波,表示聲音的響度大,故A符合題意,C不符合題意。故選A。

4.A在教室周圍植樹,屬于在傳播過程中減弱噪聲;上課時老師的講話聲對學(xué)生來說不是噪聲;安裝噪聲監(jiān)測器只能測出噪聲的強(qiáng)弱,不能減弱噪聲;每位學(xué)生在耳朵里塞入棉花團(tuán),屬于在人耳處減弱噪聲,但同時不能聽到老師的講課聲,方法不合理。

5.D從三個波形圖中可以看出,同一段時間內(nèi),甲、乙、丙都有5個波峰、4個波谷,即它們的振動頻率是相同的,說明它們的音調(diào)是相同的。甲、乙、丙偏離平衡位置的距離都不相同,即振幅不同,說明三種聲音的響度不同。從三種波形圖知,其形狀都不相同,說明三種聲音的音色不同。故選D。

6.C橫波和縱波的速度分別是v橫==10s,得震源到該監(jiān)測站的距離s=75km,故C正確。

7.D小車經(jīng)過AB段的路程為sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm,故A正確,不符合題意;小車在AC段的路程sAC=80.0cm=0.8m,所用時間tAC=3s,AC段的平均速度為≈0.27m/s,故B正確,不符合題意;從題圖中可知小車在BC段的路程和所用時間,利用速度公式可得出小車在BC段的平均速度,故C正確,不符合題意;為了便于計時,應(yīng)將木塊向遠(yuǎn)離斜面底端的方向移動,使斜面坡度變小,故D錯誤,符合題意。故選D。

8.BD道路兩旁的隔音墻是在聲的傳播過程中減弱噪聲,故A錯誤;用“B超”檢查身體,醫(yī)生獲得人體器官的健康狀況,說明超聲波能傳遞信息,故B正確;太空中航天員之間是利用無線電波對話,聲音不能在真空中傳播,故C錯誤;不同樂器發(fā)聲的音色不同,所以能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音,故D正確。故選B、D。

9.AC甲同學(xué)從家中出發(fā),40min時甲同學(xué)的路程為4km,所以行駛的總路程是4km,故A正確;甲、乙同學(xué)在20min時相遇,由題圖可知,相遇前,甲同學(xué)行駛的路程是3km,相遇前的速度為v1==3km/h,所以相遇前后甲的速度不等,故B錯誤;甲同學(xué)全程所用的時間為40min,甲出發(fā)的同時,乙同學(xué)步行去迎接,所以乙同學(xué)步行的時間也為40min,故C正確;甲、乙同學(xué)在20min相遇,由題圖可知,相遇后乙同學(xué)步行的路程為s乙=4km-3km=1km,故D錯誤。故選A、C。

10.答案(1)0.05(2)360(3)18

解析(1)由1mm=10-3m可知,50mm=50×10-3m=0.05m;(2)由1h=3600s可知,0.1h=0.1×3600s=360s;(3)由1m/s=3.6km/h可知,5m/s=5×3.6km/h=18km/h。

11.答案空氣聲源

解析考場上的英語聽力材料聲音是通過空氣傳播到人耳中的;監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音是從聲源處減弱噪聲。

12.答案相同路程比時間甲

解析由題圖乙可知,自行車和摩托車運(yùn)動的路程相同,摩托車運(yùn)動的時間小于自行車運(yùn)動的時間,所以摩托車的速度大,運(yùn)動得快,其比較運(yùn)動快慢的方法是相同路程比時間;物理學(xué)用速度描述運(yùn)動的快慢,速度大小反映了物體在單位時間內(nèi)通過的路程大小,公式為v=,這種方法與甲方法是相同的。

13.答案音調(diào)

解析演奏者吹奏骨笛時,是由骨笛內(nèi)部空氣柱振動產(chǎn)生聲音的;用手指按壓不同的孔洞,改變振動空氣柱的長度,改變了空氣柱振動快慢,從而改變了笛聲的音調(diào)。

14.答案200003000

解析超聲波是指頻率大于20000Hz的聲波。由v==3000m。

15.答案2.50587.3

解析該刻度尺的分度值為1mm,圓形物體的左端所對的刻度是3.00cm,其右端所對的刻度是5.50cm,所以該圓形物體的直徑為5.50cm-3.00cm=2.50cm;如圖乙,停表小表盤的分度值是0.5min,指針在“9”和“10”之間,偏向“10”,說明小表盤讀數(shù)為9min,大表盤的分度值是0.1s,大表盤讀數(shù)為47.3s,因此停表的讀數(shù)為9min47.3s=587.3s。

16.答案(1)發(fā)聲體在振動將音叉的振動放大

(2)在桌面上撒一些小紙屑(3)空氣能量

(4)變小真空不能傳聲

解析(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈起,說明發(fā)聲體在振動;音叉的微小振動不能直接觀察,乒乓球可將音叉的振動放大,便于觀察。(2)桌子的振動不易觀察,可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動,所以可在桌面上撒一些小紙屑。(3)敲響右邊的音叉,左邊的泡沫塑料球被彈起,說明左邊相同的音叉也一起振動,這說明空氣可以傳聲,同時說明聲音可以傳遞能量。(4)玻璃罩內(nèi)空氣越來越少,聲音越來越小,是傳播聲音的介質(zhì)逐漸減少造成的,如果玻璃罩內(nèi)沒有空氣,將聽不到聲音,由此可以推出真空不能傳聲。

17.解析(1)根據(jù)v=可知,京張高鐵全程的長度為

s=vt=220km/h×≈5h。

18.解析(1)司機(jī)的反應(yīng)時間取為0.72s,此款汽車以30m/s的速度在高速公路上行駛,若司機(jī)發(fā)現(xiàn)意外情況做緊急停車,則此款汽