一年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件

班主任經(jīng)驗(yàn)交流一2班蘇盼班主任經(jīng)驗(yàn)交流1

我們班一共有43個(gè)孩子，這些小孩剛來的時(shí)候天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試探索，同時(shí)淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，這也讓我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。我們班一共有43個(gè)孩子，這些小孩剛來的時(shí)候天真無邪2一、合理安排放學(xué)路隊(duì)

為了保持路隊(duì)有序、安靜，事先將每個(gè)孩子姓名、家長姓名、聯(lián)系方式以及出校門口后回家的方向等信息登記，通知家長核對。然后先把東邊的學(xué)生按高低個(gè)排隊(duì)，安排一位帶隊(duì)小干部帶出來站隊(duì)，西邊也是同樣的方法，每天放學(xué)都是這樣做，時(shí)刻提醒孩子注意排隊(duì)“快、靜、齊”，并讓每隊(duì)小組長監(jiān)督糾正。、一、合理安排放學(xué)路隊(duì)

為了保持路隊(duì)有序、安靜，事先將3二、狠抓課堂

回憶起剛開學(xué)的一兩月當(dāng)中，的確相當(dāng)辛苦，每天鉆在班中，從坐姿，站姿，舉手，排隊(duì)等細(xì)小的事情一一教起。上課采用多理解、多鼓勵(lì)，少批評的形式。開始上課時(shí)都是說的口干舌燥，講的手舞足蹈，就像在表演小品一樣，可是學(xué)生不注意聽講，甚至還發(fā)表言論，回答問題一發(fā)而不可收拾，上課和下課不差兩樣。二、狠抓課堂回憶起剛開學(xué)的一兩月當(dāng)中，的確相當(dāng)辛苦，4作業(yè)方面我盡量布置較少的作業(yè)；很多作業(yè)都是在課堂上完成；每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會(huì)提幾個(gè)寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時(shí)一不需講話，二不需做小動(dòng)作，三姿勢要端正。只要做到這三點(diǎn)，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子，老師就會(huì)喜歡他。這樣的要求降低了，孩子很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新的要求。就這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置一步步臺階，使孩子們不斷的進(jìn)步。作業(yè)方面我盡量布置較少的作業(yè)；很多作業(yè)都是在課堂上完5一年級班主任經(jīng)驗(yàn)交流ppt課件6三、作業(yè)勤檢查

我會(huì)任用小干部和小組長，采取輪流值班制并明確分工職責(zé)，每位小干部負(fù)責(zé)檢查一個(gè)項(xiàng)目，如衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，課間監(jiān)督員負(fù)責(zé)檢查課間安全游戲，班長負(fù)責(zé)檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)檢查課前準(zhǔn)備等，早晨有專門負(fù)責(zé)看早讀的班干。每一個(gè)小班干我都發(fā)給他們一個(gè)本子，檢查結(jié)果做好記錄，及時(shí)通報(bào)，便于適時(shí)評價(jià)和前后對比。這樣采用教師查和小干部查相結(jié)合，既鍛煉了小干部，又有效地培養(yǎng)了孩子的自我管理的能力。三、作業(yè)勤檢查7四、選好班級小助手開學(xué)后不久我就物色了幾個(gè)能力較強(qiáng)的人，作為班干部的培養(yǎng)對象，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。班長管紀(jì)律，組長檢查作業(yè)，課代表發(fā)本子等，還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，并了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理時(shí)他人才能服眾。定期對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。四、選好班級小助手開學(xué)后不久我就物色了幾個(gè)能力較強(qiáng)的8五、常給孩子示范葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可分?！蔽以谝髮W(xué)生不亂扔廢紙時(shí)，就首先做到見到廢紙我主動(dòng)的當(dāng)著同學(xué)面撿起來，要求小朋友們講普通話，我就率先講普通話，再如有些孩子讀書姿勢不正確，我就請做得好的孩子上臺來當(dāng)小老師當(dāng)眾讀，寫字姿勢不正確的孩子，我就請班里字寫得好的同學(xué)示范。其他孩子向他學(xué)習(xí)。五、常給孩子示范葉圣陶先生說：“身教最為貴，知行不可9總之，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立靈動(dòng)的個(gè)體，他們之間存在著各種各樣的差異，這不僅需要每一位老師的耐心指導(dǎo)，還離不開家長的監(jiān)督教育。這半年來都非常注重與家長的溝通，通過校訓(xùn)通，電話，家訪等形式。孩子這段時(shí)間在學(xué)校有什么表現(xiàn)，退步了還是進(jìn)步了等等我都會(huì)及時(shí)的與家長交流，家長們也會(huì)極力配合。總之，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立靈動(dòng)的個(gè)體，他們之間存在著10五個(gè)月的時(shí)光稍縱即逝，每個(gè)孩子進(jìn)步都很大。我需要學(xué)習(xí)的也更多，看著同事們做的，我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的工作學(xué)習(xí)中我還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任的方法，不斷的