幼兒園中班活動策劃方案（六篇）

第12頁共12頁幼兒園中班?活動策劃方?案活動名?稱：《怪爺?爺?shù)暮印?活動目標?：1、練?習有控制的?畫短線。?2、使用彩?筆畫畫，引?導(dǎo)幼兒喜歡?美術(shù)活動。?3、培養(yǎng)?小肌肉群的?力量?；?動準備：幼?兒操作底紙?每人一張、?水彩筆、黑?板。活動?過程：1?、導(dǎo)入：教?師導(dǎo)入：“?從前有一個?怪爺爺，他?胖胖的，眼?睛小小的，?他每天晚上?都刮胡子，?可第二天又?重新長出來??！苯處熯?講邊為幼兒?做示范，講?出要點：胡?子長在嘴巴?的周圍，怪?爺爺?shù)暮?一根一根的?，又硬又直?。2、內(nèi)?容：給幼兒?發(fā)放操作底?紙和水彩筆?，同時告訴?幼兒摘下來?的筆帽要蓋?在水彩筆的?后面。告訴?家長在引導(dǎo)?幼兒繪畫的?時候要鼓勵?幼兒盡量畫?短線。3?、總結(jié)：對?幼兒作品給?予鼓勵，請?小朋友一起?欣賞小伙伴?的怪爺爺，?教育父母一?定要讓幼兒?獨立完成，?用語言進行?指導(dǎo)，并對?幼兒的每一?步進行積極?的肯定和鼓?勵。幼兒?園中班活動?策劃方案（?二）一、?主題說明：?春節(jié)是中?國的重要節(jié)?日之一，是?中國人家庭?團圓的日子?，人們吃團?圓飯、逛商?店、買年貨?、貼春聯(lián)、?掛年畫等。?本主題圍繞?春節(jié)組織和?安排教育活?動，整個主?題活動分為?寒假前、寒?加中、寒假?后三個階段?。寒假前主?要是經(jīng)驗準?備階段，寒?加中主要是?體驗性活動?階段，寒假?后主要是見?聞交流階段?。經(jīng)歷這幾?個階段，使?幼兒在多樣?的活動中學(xué)?習中華民族?農(nóng)歷新年的?禮儀及風俗?習慣，并豐?富以下經(jīng)驗?：①春節(jié)?為農(nóng)歷正月?初一，是農(nóng)?歷新年的開?始，是中國?人民最重要?的節(jié)日，是?一家人團圓?的日子。?②春節(jié)前，?人們常常要?逛商店、買?年貨、掛年?畫、貼春聯(lián)?等，除夕要?吃豐盛的年?夜飯。③?春節(jié)，小孩?子會受到許?多壓歲錢，?壓歲錢代表?了大人對孩?子的心愿與?美好的祝愿?。④春節(jié)有?許多特殊的?食品，如：?糖果、年糕?等。⑤春節(jié)?有許多特殊?的活動：拜?年、走親戚?、舞獅、舞?龍等。二?、主題目標?：1.知?道春節(jié)是我?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，春節(jié)到?了，自己又?長大一歲了?，了解春節(jié)?的一些習俗?(拜年、壓?歲錢等)。?2.感受?春節(jié)的歡樂?氣氛，體驗?與人們共慶?春節(jié)的快樂?。3.參?加豐富多彩?的春節(jié)活動?，用連貫完?整的語言講?述春節(jié)中的?所見所聞。?三、活動?網(wǎng)絡(luò)圖：?四、預(yù)設(shè)內(nèi)?容安排：?語言：①談?話：年畫和?春聯(lián)②詩歌?：賀年卡數(shù)?學(xué)：①區(qū)分?上中下②邏?輯關(guān)系音樂?：①歌曲：?新年好②音?樂欣賞：鈴?兒響叮當科?學(xué)：美麗的?冰花紙工：?剪窗花社會?：你給誰拜?年體育：卷?炮仗健康：?保護皮膚五?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：1.窗?上張貼各種?喜慶的圖案?、春聯(lián)，窗?戶上貼窗花?。2.主?題墻飾：張?貼具有代表?意義的年畫?，幼兒與家?長共同收集?關(guān)于春聯(lián)的?來歷、傳說?、習俗等。?3.語言?區(qū)：①提供?有關(guān)春節(jié)的?圖書、圖片?資料，供幼?兒自主閱讀?。②收集?有關(guān)新年的?相片、故事?圖片，互相?介紹，講述?相關(guān)的故事?。③學(xué)習?人們互相拜?年和祝賀的?話。4.?生活區(qū)：收?集各種窗花?、圖案，幼?兒嘗試剪貼?;用福字、?阿福、燈籠?等裝扮教室?，營造新年?氣氛，感受?新年的快樂?。5.表?演區(qū)：準備?各式服裝、?頭飾、音樂?磁帶等供幼?兒演唱歡快?歌曲、表演?歡慶舞蹈。?6.美工?區(qū)：準備皺?紋紙、剪刀?、糨糊、各?色彩紙、水?彩筆等供幼?兒使用。用?剪刀剪各種?形狀的窗花?，用彩紙設(shè)?計制作賀年?卡，讓幼兒?感受中華民?族的風俗。?六、家園?共育：_?___家長?在孩子制作?的賀年卡上?，用文字記?錄幼兒講述?的祝賀語言?，讓孩子帶?到幼兒園交?流分享。?2.帶領(lǐng)孩?子逛市場，?欣賞或購買?年畫、春聯(lián)?、剪紙等，?感受過年的?民俗氛圍。?3.給孩?子講解《年?的故事》，?介紹關(guān)于過?年的各種民?間風俗習慣?。幼兒園?中班活動策?劃方案（三?）本次活?動也是我園?德育教育的?一部分，我?們根據(jù)幼兒?年齡特點開?展主題活動?，通過“快?樂聽故事—?認識雷鋒”?、“我學(xué)雷?鋒好榜樣—?學(xué)習雷鋒”?、“雷鋒叔?叔我愛你—?我來照顧你?”等形式讓?幼兒認識雷?鋒，知道雷?鋒叔叔是一?位關(guān)心別人?、幫助別人?、經(jīng)常為別?人做好事的?解放軍叔叔?。將雷鋒精?神滲透在一?日生活中，?從點滴小事?做起，引導(dǎo)?孩子愿意幫?助別人，知?道關(guān)心集體?。我園制?訂的“雷鋒?叔叔，我愛?您”主題教?育活動有以?下三個活動?主線：活?動一：“快?樂聽故事—?認識雷鋒”?(小班)?老師在網(wǎng)上?搜索很多關(guān)?于雷鋒的故?事，照片、?畫冊等，然?后給孩子講?雷鋒的故事?，讓孩子們?能夠認識雷?鋒、了解雷?鋒?；顒?二：“我學(xué)?雷鋒好榜樣?—學(xué)習雷鋒?”(中班)?實施“學(xué)?雷鋒”實踐?活動。就是?要求中班孩?子，自己能?做的事自己?做，不給爸?媽老師添麻?煩。在班里?，要與小朋?友團結(jié)友愛?，使班級像?溫暖的家，?引導(dǎo)孩子愿?意幫助別人?，知道關(guān)心?班集體。學(xué)?習雷鋒叔叔?做好事，在?幼兒園里，?主動撿一撿?紙屑，給花?兒澆水……?活動三：?“雷鋒叔叔?，我愛您”?(大班)?《我來照顧?你》—大帶?小活動1?、使幼兒從?小形成關(guān)愛?他人、幫助?他人的意識?。逐步樹立?起以“學(xué)習?雷鋒”為榮?的觀念。?2、在活動?中體驗照顧?幼小弟妹后?所獲得的快?樂感及自身?能力得到發(fā)?展的成功感?。3、對?象：大班全?體幼兒幫助?小班幼兒做?日常力所能?及的事。?具體步驟：?(一)準?備工作：?1、大班幼?兒：了解照?顧弟弟、妹?妹的方法。?2、小班?幼兒：知道?要和哥哥姐?姐在一起生?活、游戲。?樂意接受他?們的照顧。?3、教師?：發(fā)布活動?信息(板報?)。鼓勵幼?兒積極參加?活動。(?二)活動流?程：1、?鼓勵幼兒積?極參加活動?，了解活動?的目的及要?求。2、?活動具體要?求：帶弟弟?妹妹進行活?動，學(xué)習照?顧他們。?3、和他們?一起學(xué)習，?幫弟弟妹妹?整理衣服、?入廁、盥洗?、給他們講?故事、做游?戲，安慰他?們情緒等等?。4、師?幼交流一天?的感受。對?幼兒的表現(xiàn)?進行互動評?價。5、?活動結(jié)束后?由教師、幼?兒共同評出?“優(yōu)秀小雷?鋒”。(?三)結(jié)束工?作：1、?整理資料，?面向家長及?幼兒進行照?片展示。?2、將學(xué)雷?鋒教育繼續(xù)?滲透到一日?活動的教育?中，在班級?中形成良好?的氛圍。?幼兒園中班?活動策劃方?案（四）?<主題背景?>新年即?將來臨，幼?兒對新年會?有許多新的?憧憬與愿望?，如新玩具?，新衣服等?，而春節(jié)又?是我們中華?民族的傳統(tǒng)?節(jié)日。我們?將從孩子對?生活的感受?和體驗切入?和幼兒一起?去探究身邊?常見的新年?事物，同時?也讓孩子的?認知在生活?化的情景中?得到發(fā)展，?形成積極的?情感態(tài)度，?讓孩子們體?驗到春節(jié)的?快樂，知道?自己又大一?歲了，以此?來加深幼兒?對春節(jié)的認?識與了解，?感受過春節(jié)?的喜悅。?<主題目標?>1.知?道春節(jié)是我?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，春節(jié)到?了，自己又?長大一歲了?，2.了?解春節(jié)的有?關(guān)習俗(拜?年、壓歲錢?等)，感受?春節(jié)的歡樂?氣氛，體驗?與人們共慶?春節(jié)的快樂?。3.參?加豐富多彩?的春節(jié)活動?，能用連貫?完整的語言?講述春節(jié)中?的所見所聞?。4.知?道每個人都?有自己的屬?相，了解十?二屬相具體?有哪些動物?表示以及輪?換規(guī)律。?5.學(xué)會看?日歷，知道?一年中有_?___個月?，了解日歷?的作用，懂?得珍惜時間?。<活動?內(nèi)容>健?康領(lǐng)域參考?活動活動?名稱：運蛋?活動目標?：1.練?習拋、接、?拉、鉆和平?衡等基本動?作，提高幼?兒動作的協(xié)?調(diào)性。2?.嘗試用不?同的方法運?蛋，激發(fā)幼?兒的責任意?識和呵護生?命的情感。?3.懂得?與同伴交流?合作，并從?中分享成功?的喜悅，體?驗助人的快?樂?；顒?準備：各?種搬運氣球?的輔助工具?，如塑料袋?、紙板、小?籃子、報紙?、棍子、小?桶、舊衣、?小推車等。?“運蛋圖”?四張，吹好?的氣球若干?，裝好水的?氣球“鴕鳥?蛋”若干。?活動過程?：一、熱?身運動玩氣?球提問：?你是怎么玩?的，在玩的?過程中是怎?么保護氣球?的?(引導(dǎo)?幼兒介紹方?法：拋、接?、拍、打、?托、墊等)?二、感知?徒手送“鴕?鳥蛋”的方?法1.師?：馬上要過?春節(jié)了，剛?才老師接到?鴕鳥媽媽的?電話，請我?們大一班的?小朋友幫助?它送些鴕鳥?蛋，他要準?備年貨了，?但是再運送?的過程中，?小朋友們要?注意，不能?把蛋打碎了?，要不然鴕?鳥媽媽過新?年就沒有吃?的嘍。2?.幼兒徒手?送蛋，教師?巡回指導(dǎo)(?引導(dǎo)幼兒保?持身體平衡?，才能將蛋?完好無損的?送過去)?三、體驗工?具送“鴕鳥?蛋”的方法?1.探索?護蛋的方法?鴕鳥媽媽?又來電話了?，請我們小?朋友把蛋送?到“甜甜”?美食工廠，?我們一起看?看鴕鳥媽媽?留給我們的?線路圖：跳?過障礙、跨?過小河、鉆?過山洞、翻?過山坡就到?“甜甜”美?食工廠了。?2.幼兒?第二次運蛋?，教師適時?指導(dǎo)3.?探索多種護?蛋方法鴕?鳥媽媽又改?變了路線，?這次比前兩?次地形都要?復(fù)雜，小朋?友需要借助?一些工具運?蛋，(指導(dǎo)?幼兒在不同?的路線練習?相應(yīng)的基本?動作，并運?用不同的工?具，堅持完?成任務(wù))?四、集體合?作完成運蛋?任務(wù)1.?鴕鳥媽媽說?要獎勵我們?大一班的小?朋友，不過?他說要看我?們小朋友最?后一次集體?運蛋的本領(lǐng)?強不強，現(xiàn)?在我們分小?組進行比賽?，看看哪個?小組辦法好?，集體合作?完成任務(wù)快?。2.運?蛋比賽，鼓?勵幼兒相互?合作完成任?務(wù)。語言?領(lǐng)域參考活?動活動名?稱：學(xué)習詩?歌《賀年卡?》活動目?標：1.?學(xué)習兒歌，?理解兒歌內(nèi)?容，感受新?年的喜慶氛?圍。2.?學(xué)習用“祝?愿?...”仿?編兒歌內(nèi)容?活動準備?：幼兒自?作的賀年卡?，幼兒用書?等活動過?程：一、?說一說我的?賀年卡請?幼兒說一說?自己賀年卡?上的內(nèi)容，?寫了什么祝?福語等(引?導(dǎo)幼兒關(guān)注?賀年卡的內(nèi)?容，知道祝?福語的意思?)。二、?欣賞詩歌?1.教師朗?誦詩歌，幼?兒欣賞2?.詩歌里說?了些什么??(引導(dǎo)幼兒?根據(jù)詩歌內(nèi)?容回答問題?)3.教?師帶領(lǐng)幼兒?一起朗誦詩?歌。三、?幼兒仿編詩?歌。1.?假如你有一?張賀年卡，?你想送給誰??想寫什么?祝福語??2.鼓勵幼?兒將賀年卡?送給不同的?人，說出不?同的祝福語?。3.教?師引導(dǎo)幼兒?將他人編的?兒歌一起讀?一讀。幼?兒園中班活?動策劃方案?（五）《?小鳥的樂園?》活動目?標·萌發(fā)?保護環(huán)境、?愛護小鳥的?情感·能?運用剪貼、?畫、插接、?搓、團等方?法·能與?同伴商量合?作采用不同?的材料重?點難點·?重點：用半?成品、廢舊?材料制作小?鳥樂園，萌?發(fā)保護環(huán)境?、愛護小鳥?的情感·?難點：樂園?的布局及幼?兒的合作能?力活動準?備·經(jīng)驗?準備：收集?有關(guān)小鳥的?信息，帶幼?兒到戶外樂?園玩·物?質(zhì)準備：粘?土、彩色畫?紙、可樂瓶?(半成品)?、紙盒、槳?糊、樹枝、?細繩、小剪?刀、插塑、?木頭積木、?玩具等活?動過程教?師讀小鳥的?來信，激起?幼兒的興趣?，引出主題?：“小鳥樂?園”。小?朋友：你們?好!我今?天上午站在?你們幼兒園?的屋頂上棲?息，看到你?們快樂地在?玩耍，有的?在滑滑梯，?有的在爬假?山，有的在?鉆山洞，有?的在小樹林?里走迷宮，?有的在清清?的水池里戲?水，有的在?綠綠的葡萄?架下蕩秋千?……好美啊?!我要有個?像你們一樣?的樂園該有?多好啊!小?哥哥、小姐?姐，你們幫?我建造一座?樂園好嗎??你們的朋?友小鳥提?問：信是誰?寫來的，它?希望我們幫?它做什么??二、啟發(fā)?思考，討論?“小鳥的樂?園”布局。?提問：?1.小鳥喜?歡在什么地?方玩?2?.“小鳥的?樂園”該有?什么?(幼?兒自由討論?)三、幼?兒分區(qū)操作?，自由選擇?材料，自由?找朋友合作?，展開美工?活動。(?泥工區(qū)、插?塑區(qū)、木頭?積木區(qū)、半?成品制作區(qū)?、樂園布置?區(qū))教師?重點指導(dǎo)：?樂園的布局?及幼兒的合?作。四、?展示小鳥的?秋千，樹枝?上搭起鳥巢?，小鳥洗澡?的噴泉，小?鳥喝水的清?水池，老鳥?搭乘的電梯?，音樂旋轉(zhuǎn)?的木馬……?大家一起欣?賞、交流，?分享為小鳥?建造樂園的?快樂。活?動延伸在?美術(shù)角豐富?“小鳥的樂?園”的設(shè)計??；顒釉u?析一、設(shè)?計意圖中?班幼兒對鳥?既熟悉又陌?生，他們在?公園里、花?鳥市場上看?到過各種各?樣的鳥，鳥?的世界對孩?子有極大的?吸引力，對?鳥的生活具?有極大的興?趣，本活動?有助于培養(yǎng)?幼兒對自然?的關(guān)注和熱?愛。中班幼?兒已經(jīng)有了?表現(xiàn)事物的?需求，但往?往表現(xiàn)技能?不夠。提供?活動材料，?有彩色畫紙?、半成品、?玩具等，可?以幫助能力?差的幼兒，?按自己的能?力選擇材料?操作，發(fā)揮?想象，大膽?創(chuàng)造，充滿?自信?；顒?以小組合作?探索的方式?進行，能使?幼兒的群體?經(jīng)驗互動、?合作技能得?到提高。在?評價的環(huán)境?中讓幼兒以?小組和個人?的形式進行?，.充分發(fā)?揮了幼兒的?主動性和思?考的積極性?。提供和利?用廢舊物品?。激發(fā)幼兒?形成“變廢?為寶”的意?識。二、?效果分析?在活動中，?幼兒積極采?用不同的材?料構(gòu)建“小?鳥的樂園”?，并且能友?好合作。如?：有人搭起?了假山，有?人在假山的?樹上搭建鳥?巢，還有小?小鳥玩的秋?千，老鳥搭?乘的電梯，?有人做水池?給