作文審題及分論點(diǎn)擬寫訓(xùn)練課件

作文審題及分論點(diǎn)擬寫訓(xùn)練作文審題及分論點(diǎn)擬寫訓(xùn)練11948年5月25日，“同志們，為了新中國(guó)，前進(jìn)！”，董存瑞的生命之花綻放在炮火里，那一年，他19歲。1962年，塞罕壩是一片荒漠，來自全國(guó)的127名大中專畢業(yè)生和242名工人，用了整整55年，把荒漠變成了林田。2012年11月25日12時(shí)48分，在看著自己親手打造的戰(zhàn)機(jī)于“遼寧艦”上成功著艦后，殲—15艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮羅陽突發(fā)心臟病，猝然離世。這一刻，距中國(guó)首批艦載機(jī)成功著艦起飛僅僅十多小時(shí)，距中國(guó)第一艘航空母艦入列整整兩個(gè)月，他實(shí)現(xiàn)了自己航空?qǐng)?bào)國(guó)的諾言。2017年，13歲的女孩果果突患重病，生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。女孩離世后，她的父母將女兒的器官捐贈(zèng)給五個(gè)生命，這對(duì)平凡的父母解除痛苦的方式是付出更多的愛。2018年大國(guó)工匠年度人物李云鶴，一生致力于文物修復(fù)保護(hù)工作。今年已80高齡，仍堅(jiān)守在文物修復(fù)保護(hù)第一線，他是國(guó)內(nèi)石窟整體異地搬遷復(fù)原成功第一人，也是國(guó)內(nèi)運(yùn)用金屬骨架修復(fù)保護(hù)壁畫獲得成功的第一人。

為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人，在生活中閃耀著真善美光芒的人，都是“中國(guó)精神"踐行者。新的時(shí)代，新的征程，作為年輕一代的你對(duì)中國(guó)精神有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。1948年5月25日，“同志們，為了新中國(guó)，前2審題過程：中國(guó)精神是什么？為什么需要這種精神？如何踐行這種精神？從董存瑞、從荒漠便林田的事例可知：中國(guó)精神是一種愛國(guó)精神，勇于犧牲自己的生命、勇于奉獻(xiàn)自己的青春年華。從羅陽航空?qǐng)?bào)國(guó)的事例可知：中國(guó)精神是一種奉獻(xiàn)精神。從果果父母捐贈(zèng)女兒器官可知，中國(guó)精神就是為他人奉獻(xiàn)愛與溫暖。從李云鶴的事例可知：對(duì)傳統(tǒng)文化的守護(hù)也是一種中國(guó)精神。弘揚(yáng)偉大的中國(guó)精神，讓凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂融入現(xiàn)代化建設(shè)的全過程，我們才能更加朝氣蓬勃地邁向未來、譜寫偉大復(fù)興的精彩樂章，中華民族才能更加自信、更加昂揚(yáng)地屹立于世界民族之林。““審題過程：中國(guó)精神是什么？從董存瑞、從荒漠便林田的事例可知：3高考新材料作文擬題常用的三種模式：1、第一種模式：保守?cái)M題法，即直接用從材料中提煉出的中心話題（找關(guān)鍵詞）作文章的題目。2、第二種模式：保險(xiǎn)擬題法，即在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語擴(kuò)充題目。尋找材料的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵句、用添加前后綴法、造句法，以文章的觀點(diǎn)作為題目。3、第三種模式：創(chuàng)新擬題法，先定好材料的中心話題，再運(yùn)用各種手法加以潤(rùn)色。高考新材料作文擬題常用的三種模式：4創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。修辭手法：1比喻2擬人3反問4仿擬5對(duì)比6對(duì)偶7夸張8引用一、善用明喻以“材料作文的關(guān)鍵詞或短語”開頭，然后以一個(gè)破折號(hào)，逗號(hào)引起，再將比喻的內(nèi)容點(diǎn)出。《放手——風(fēng)雨后的晴空》《挫折——人生的財(cái)富》《語文，心中的一泓清泉》《欣賞如光，贊美如花》《“正能量”——我們的加油站》創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種手法擬題。5二、大膽用暗喻

用“是”字句構(gòu)成“暗喻式”題目?！秳?chuàng)造是騰飛的翅膀》寧夏卷《感情不是保險(xiǎn)繩》全國(guó)卷《讀是品味人生的良藥》江西卷考題《誠(chéng)信是金》《誠(chéng)信——人生的信用卡》《父愛是座山》《微笑是一把神奇的鑰匙》二、大膽用暗喻6三、借喻出彩

《莫讓浮云遮望眼》《借我一雙慧眼》《給孩子一片自由的天空》《找準(zhǔn)人生的靶子》四、標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩《天空的期盼》《夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞》《與“正能量”同行》《攜“正能量”一起飛翔》《我和幸福有個(gè)約定》《請(qǐng)別踐踏親情》《低素質(zhì)，再見》《誰來為親情“扶貧”》三、借喻出彩7小結(jié)：標(biāo)題作比喻，形象生動(dòng)標(biāo)題作比擬，情感細(xì)膩標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練標(biāo)題巧反問，強(qiáng)調(diào)感情標(biāo)題用對(duì)比，凸現(xiàn)主題小結(jié)：標(biāo)題作比喻，形象生動(dòng)8試擬標(biāo)題：1、筑中國(guó)精神，塑民族之魂2、做“中國(guó)精神”的踐行者3、當(dāng)代青年應(yīng)具愛國(guó)精神4、讓愛國(guó)精神之花開遍每個(gè)角落5、弘揚(yáng)中國(guó)精神，共筑美好家園6、傳承中國(guó)精神（前綴法）7、弘揚(yáng)中國(guó)精神（前綴法）8、與中國(guó)精神同行（創(chuàng)新擬題法-擬人）試擬標(biāo)題：1、筑中國(guó)精神，塑民族之魂9議論文寫作入題技巧開篇直接點(diǎn)明觀點(diǎn)，表明的立場(chǎng)。如：什么是中國(guó)精神？中國(guó)精神是一種愛國(guó)敬業(yè)的精神，是一種默默奉獻(xiàn)的精神，是一種勇于犧牲的精神。（第二段可以用因果分析法聯(lián)系一下材料。）是什么讓英雄董存瑞在關(guān)鍵時(shí)刻奮不顧身？是什么讓127名大中專畢業(yè)生和242名工人，在荒漠中耗用整整55年青春年華？是什么讓平凡的父母將女兒的器官捐贈(zèng)給五個(gè)生命？又是什么讓李云鶴，一生致力于文物修復(fù)保護(hù)工作？我想，正是因?yàn)樗麄冃闹惺冀K想著國(guó)家、念著他人。這不正是我們所說的中國(guó)精神嗎？當(dāng)然，開頭也可以用引用、比喻，都可以。議論文寫作入題技巧開篇直接點(diǎn)明觀點(diǎn)，表明的立場(chǎng)。10關(guān)于分論點(diǎn)擬寫：始終圍繞著“是什么”“為什么”“怎么樣”。文章的結(jié)構(gòu)：并列式、層進(jìn)式、對(duì)比式。如：并列式：分論點(diǎn)一：中國(guó)精神是一種樂于奉獻(xiàn)的精神。分論點(diǎn)二：中國(guó)精神是一種愛崗敬業(yè)的精神。分論點(diǎn)三：中國(guó)精神是一種以天下為己任的凌云壯志。（可聯(lián)系自己）關(guān)于分論點(diǎn)擬寫：始終圍繞著“是什么”“為什么”“怎么樣”。11層進(jìn)式：分論點(diǎn)一：中國(guó)精神是一種樂于奉獻(xiàn)的愛國(guó)精神。分論點(diǎn)二：弘揚(yáng)偉大的中國(guó)精神，中華民族才能更具凝聚力，才能更加自信、更加昂揚(yáng)地屹立于世界民族之林。分論點(diǎn)三：新時(shí)代我們中國(guó)青年要熱愛偉大祖國(guó)，練就過硬的本領(lǐng)。層進(jìn)式：分論點(diǎn)一：中國(guó)精神是一種樂于奉獻(xiàn)的愛國(guó)精神。12對(duì)比式：分論點(diǎn)一：弘揚(yáng)偉大的中國(guó)精神，中華民族才能更具凝聚力，才能更加自信、更加昂揚(yáng)地屹立于世界民族之林。分論點(diǎn)二：沒有中國(guó)精神，中華民族將會(huì)是一盤散沙，我們又怎能屹立于世界民族之林？對(duì)比式：分論點(diǎn)一：弘揚(yáng)偉大的中國(guó)精神，中華民族才能更具凝聚力13舉別人的例子聯(lián)系自己。新時(shí)代我們中國(guó)青年要熱愛偉大祖國(guó)。對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來說，愛國(guó)是本分，也是職責(zé)，是心之所系、情之所歸。對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年來說，熱愛祖國(guó)是立身之本、成才之基。新時(shí)代我們中國(guó)青年要擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。我們要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅，勇立時(shí)代潮頭，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。一切視探索嘗試為畏途、一切把負(fù)重前行當(dāng)吃虧、一切“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”逃避責(zé)任的思想和行為，都是要不得的，都是成不了事的，也是難以真正獲得人生快樂的。新時(shí)代中國(guó)青年要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在新時(shí)代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。新時(shí)代我們中國(guó)青年要勇于砥礪奮斗。奮斗是青春最亮麗的底色。今天，我們的生活條件好了，但奮斗精神一點(diǎn)都不能少，中國(guó)青年永久奮斗的好傳統(tǒng)一點(diǎn)都不能丟。新時(shí)代中國(guó)青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在劈波斬浪中開拓前進(jìn)，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅(jiān)克難中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡。新時(shí)代中國(guó)青年要練就過硬本領(lǐng)。不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，青年都要珍惜韶華、不負(fù)青春，努力學(xué)習(xí)掌握科學(xué)知識(shí)，提高內(nèi)在素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)，使自己的思維視野、思想觀念、認(rèn)識(shí)水平跟上越來越快的時(shí)代發(fā)展。新時(shí)代中國(guó)青年要增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，努力提高人文素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在工作中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家。舉別人的例子14工匠精神—蘇藝:王麗華蘇繡藝術(shù)精品展展出蘇繡名家王麗華《阿難》《肉形石》《毛公鼎》《龍門石窟》《綠度母》等38件以中華傳世名品為原型的刺繡力作。王麗華師承中國(guó)工藝美術(shù)大師余福臻，獨(dú)創(chuàng)刺繡的“八工針法”，其藝術(shù)風(fēng)格色彩豐富飽滿，明暗效果強(qiáng)烈，蘊(yùn)含著多動(dòng)的三維空間。此次展覽作品以青銅器、玉器和石窟造像為主，較為全面的展示了她獨(dú)特的藝術(shù)面貌和精湛的刺繡技藝。工匠精神—蘇藝:王麗華蘇繡藝術(shù)精品展152015年“五一”前夕，中央電視臺(tái)推出了8集系列節(jié)目《大國(guó)工匠》。8位來自不同崗位的勞動(dòng)者，用他們的技藝實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值與夢(mèng)想，展示了中國(guó)制造的實(shí)力。八大工匠之一的火箭“心臟”焊接人——高鳳林，是中國(guó)航天科技集團(tuán)公司研究院211廠特種熔融焊接工、國(guó)家技師，也是我們無數(shù)焊接工作者的代表。為了掌握過硬的技術(shù)，他一面虛心向老師傅求教焊接技巧，一面苦練基本功，吃飯時(shí)拿筷子練習(xí)送絲的動(dòng)作，喝水時(shí)端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時(shí)舉著鐵塊練耐力，甚至冒著高溫觀察鐵液的流動(dòng)規(guī)律。這種不怕吃苦、不怕受累、善于觀察、勇于鉆研的精神，使高鳳林積蓄了能量，成為火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接專業(yè)領(lǐng)域的“焊接大師”。

追求，工匠精神造就技術(shù)型＋知識(shí)型高技能人才。

工匠精神是工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢、精益求精的精神理念，在生產(chǎn)中不斷改善工藝，追求和。高鳳林將這種工匠精神展現(xiàn)得。高師傅多次強(qiáng)調(diào)：“我的成長(zhǎng)，無時(shí)無刻不在黨和人民的關(guān)心之下?！边@也使我們深切體會(huì)到他對(duì)國(guó)家和社會(huì)始終懷著的一顆感恩之心，對(duì)航天事業(yè)的熱愛之情。

2015年“五一”前夕，中央電視臺(tái)推出了8集系列節(jié)目16

李國(guó)安，曾經(jīng)的北京軍區(qū)給水工程團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，1946年生，1965年入黨。他長(zhǎng)期在戈壁草原上艱苦奮斗，率領(lǐng)部隊(duì)為邊疆軍民找水送水，做到“上不愧黨，下不愧民”，像清泉一樣奉獻(xiàn)自己，甘甜千萬家。37度邊疆春秋，李國(guó)安從未向組織伸過手，他曾當(dāng)過10年排職