兒童詩-講解課件

兒童詩ShiEr兒童詩ShiEr1二、兒童詩與兒歌三、兒童詩的分類一、兒童詩的概念與特征四、兒童詩的鑒賞與創(chuàng)作01020304目錄Directory二、兒童詩與兒歌三、兒童詩的分類一、兒童詩的概念與特征四、兒2Chapter

01小學(xué)學(xué)習(xí)的詩歌有哪些？詩歌有什么特點(diǎn)？Chapter01小學(xué)學(xué)習(xí)的詩歌有哪些？3（一）兒童詩的概念

兒童詩是以兒童為對(duì)象的，符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，以優(yōu)美的韻律和凝煉的語言抒寫兒童心聲，表現(xiàn)兒童情趣的詩。兒童詩是從“五四”以后的自由體新詩中演變發(fā)展出來的。一、兒童詩的概念與特征（一）兒童詩的概念一、兒童詩的概念與特征41、古代適合幼兒的詩：孟浩然《春曉》、李白《靜夜思》、白居易《草》、《憫農(nóng)》、駱賓王《詠鵝》、杜牧《清明》2、晚清時(shí)期：出現(xiàn)為兒童創(chuàng)作的詩歌。

《幼稚園上學(xué)歌》黃遵憲上學(xué)去，莫停留。明日聯(lián)袂同嬉游：姊騎羊，弟跨牛；此拍板，彼藏鉤。鄰兒昨懶受師罰，不許同隊(duì)羞羞羞！上學(xué)去，莫停留。1、古代適合幼兒的詩：53、五四時(shí)期：產(chǎn)生白話文的自由詩如：葉圣陶、鄭振鐸、汪靜之兒童詩，“它不是兒歌，而是兒童詩”——茅盾3、五四時(shí)期：產(chǎn)生白話文的自由詩6《春的消息》

金波

風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來到！讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛上山岡，去聆聽春天的歡笑。《蒲公英》

黎煥頤你有翅膀嗎？告訴我，蒲公英。你飛得很高——天上的道路，是云彩鋪成；我要跟著你，去看神秘的星星。你飛得很遠(yuǎn)——遠(yuǎn)方的風(fēng)景，一定很迷人；我要跟著你，去做快活的旅行?！洞旱南ⅰ凤L(fēng)，搖綠了樹的枝條，《蒲公英7《小童話》

邵燕祥

在云彩的南面，那遙遠(yuǎn)的地方，有一群樹葉說：我們想像花一樣開放。有一群花朵說：我們想像鳥一樣飛翔。有一群孔雀說：我們想像樹一樣成長。《小草》

騰毓旭小草，小草，被誰用腳踏倒。露珠是它的眼淚，叭嗒叭嗒，碎了。太陽公公看見了，替它把淚擦掉。風(fēng)兒婆婆看見了，輕輕把它扶好。小草笑了，搖著嫩嫩的葉片，吱吱吱吱長高?！缎⊥挕贰缎〔荨?《月光幻想曲》

杜榮琛月光流進(jìn)池塘里發(fā)亮，我口渴了，想舀一杯月光來喝，讓肚子里藏著的嫦娥的微笑。月光躺在院子里發(fā)亮，我的口袋破了，想剪一片月光來補(bǔ)衣衫，讓口袋里裝著桂花的花香?！对鹿饣孟肭?Chapter

Chapter1002（二）兒童詩的特征意境語言情感想象。精粹流暢的語言童稚優(yōu)美的意境真率高潔的情感豐富奇妙的想象02（二）兒童詩的特征意境語言情感想象。精粹流暢的語言童稚優(yōu)11二、兒童詩與兒歌的區(qū)別蒲公英

張秋生

一棵蒲公英，

一群小傘兵。

風(fēng)兒吹，飄啊飄，

一落落在青草坪。

陽光照，雨水淋，

長出一片蒲公英

蒲公英

白冰

你打著一把小傘，要飛向哪座山崗？要為嬌嫩的小草，遮住發(fā)燙的陽光？還是要在雨天，撐在小螞蟻頭上？你悄悄告訴我吧，我不會(huì)和別人去講…二、兒童詩與兒歌的區(qū)別蒲公英蒲公英12兒童詩學(xué)齡前期與初期兒歌對(duì)象題材語言表現(xiàn)方式學(xué)齡中后期格式靈活，篇幅可長可短題材廣泛、內(nèi)容豐富深厚情感抒發(fā)、意境創(chuàng)造、表達(dá)含蓄“半格律詩”，篇幅短小生活取材，實(shí)用性強(qiáng)敘述、白描，偏重于明白的展示，追求生動(dòng)幽默、富有趣味兒童詩學(xué)齡前期與初期兒歌對(duì)象題材語言表現(xiàn)方式學(xué)齡中后期格式靈13抒情詩童話詩

故事詩寓言詩諷刺詩

科學(xué)詩三、兒童詩的分類010203040506抒情詩童話詩

故事詩寓言詩諷刺詩

科學(xué)詩三、兒童詩的分類01141.童話詩概念：童話故事與詩歌形式的結(jié)合。是敘事詩類的一支有完整的情節(jié)，人物多是擬人形象。作品：魯兵《小豬奴尼》《雪獅子》《虎娃》

俄羅斯普希金《漁夫和金魚的故事》

馬爾夏克《笨耗子的故事》1.童話詩15

小朋友,

小朋友

雪地里,

滾雪球.

雪球堆只大獅子

獅子開大口.

少條尾巴怎么辦?

有了,插上一把破掃帚.

半夜里

靜悄悄

雪獅子,

伸伸腰,

一蹦一蹦站起來,

搖頭晃腦大聲叫:

"我是大獅子,

辦氣最最大.

誰敢不聽我的話

我就一口咬死它.

這會(huì)我餓了

誰來填填我的肚子呀?"它看見小狗,

就去咬小狗

它看見小貓，

就去咬小貓；

嚇得小狗汪汪叫：

“獅子來了，快快跑”

嚇得小貓喵喵叫：

“獅子來了，快快逃”

有位老爺爺

聽見貓叫狗叫，

走出門來瞧瞧

笑得胡子一翹一翹。

“小貓，小狗，

別跑，別走。

哪有獅子屁股上

長了一把破掃帚？”

《雪獅子》

魯兵

小朋友,

小朋友

雪地里,

滾雪球.16雪獅子說：

“也好，也好，

小貓小狗火里烤了吃，

你小老頭兒也跑不了?！?/p>

老爺爺說：

“頂好，頂好，

你先坐著烤烤火，

等會(huì)兒就能嘗到好味道。“

小狗搬柴，

小貓搬草，

干柴和干草

堆了一人高。

老爺爺一劃自來火，

柴草呼呼呼呼冒火苗。

雪獅子

來到老爺爺家門口，

雪獅子

朝著老爺爺一聲吼：

“小狗小貓不夠吃，

再吃一個(gè)小老頭?！?/p>

小狗打哆嗦，

小貓往后躲，

老爺爺呢？

慢騰騰地把話說：

“獅子，獅子，累了吧？

請你坐一坐。

獅子，獅子，冷了吧？

請你坐一坐。

請你烤烤火。

等會(huì)吃了小狗和小貓，

吃了小狗小貓?jiān)俪晕??！?/p>

雪獅子說：

“也好，也好，

小貓小狗火里烤了吃，

你小老頭兒17真古怪，

真稀奇，

雪獅子

在哪里？

只有一把破掃帚

留在這兒雪地里。

小朋友

找來找去找不到；

小朋友

猜來猜去猜不著。

找不到，

猜不著，

快去問問老爺爺，

要不，去問問小狗和小貓。雪獅子說：

“不得了，不得了，

我的汗水象雨澆?！?/p>

老爺爺說，

“你傷風(fēng)，你感冒，出點(diǎn)汗水就會(huì)好。”

雪獅子說：

“受不了，受不了，我的身子在變小?！?/p>

老爺爺說：

“快加柴，快加柴，管你受不受得了——”

后來呢？

雞叫了，

天亮了，小朋友們

打個(gè)滾兒起來了。

真古怪，

真稀奇，

雪獅子

在哪里？

只有一把破掃帚

留在這18

耗子?jì)寢尯逅龑殞殻?/p>

“吱吱吱吱，快快睡覺！

給你面包皮兒咬，

給你蠟燭頭兒嚼?！?/p>

可小耗子回答她道：

“你的嗓子過分細(xì)小。

我說媽媽你別叫，

給我去把保姆找！”

耗子?jì)寢尩教幣埽?/p>

去求一只鴨子道：

“鴨子大嬸，請上我家，

把我孩子給搖搖。”

鴨子對(duì)小耗子唱道：

“嘎嘎嘎嘎，睡吧寶寶！

下過雨我園里找找，

給你小蟲找一條?！?/p>

可笨耗子老沒睡著，

迷迷糊糊對(duì)她說道：

“你的嗓子不大好，

聲音大得不得了！”

笨耗子的故事（馬爾夏克）耗子?jì)寢尯逅龑殞殻?/p>

“吱吱吱吱，快快睡覺！19耗子?jì)寢屝南氲溃?/p>

只好去把母雞找。

“母雞大嬸，請上我家，

把我孩子給搖搖。”

母雞對(duì)小耗子唱道，

“咕咕咕咕，別怕，寶寶。

我用翅膀把你抱，

這兒暖和靜悄悄?！?/p>

可笨耗子老沒睡著，

迷迷糊糊對(duì)她說道：“你的嗓子不大好，

叫人簡直睡不著！”

耗子?jì)寢尩教幣?，去求一條梭魚道：“梭魚大嬸，請上我家，

把我孩子給搖搖?！?/p>

梭魚對(duì)小耗子唱道--

可是聲音全聽不到：

魚嘴動(dòng)得真熱鬧，

唱什么卻不知道。。。

可笨耗子老沒睡著，

迷迷糊糊對(duì)她說道：

“你的嗓子不大好，

實(shí)在輕得聽不到！”

耗子?jì)寢尩教幣埽?/p>

去求一只青蛙道：

“青蛙大嬸，請上我家，

把我孩子給搖搖。”

青蛙一本正經(jīng)唱道：

“呱呱呱呱，哭多不好！

睡吧睡到大清早，

給你蚊子吃個(gè)飽?！?/p>

可笨耗子老沒睡著，

迷迷糊糊對(duì)她說道：

“你的嗓子不大好，

唱的歌兒太單調(diào)！”

耗子?jì)寢屝南氲溃?/p>

只好去把母雞找。

“母雞大嬸，請上我家20

耗子?jì)寢尩教幣埽?/p>

最后去求一只貓：

“貓大嬸啊，請上我家，

把我孩子給搖搖。”

貓對(duì)這小耗子唱道：

“喵喵喵喵，睡吧寶寶！

喵喵，上床快睡好，

喵喵，好好睡一覺?！?/p>

那笨耗子快要睡著，

迷迷糊糊對(duì)她說道：

“你的嗓子真正好，

聲音甜得不得了！”

耗子?jì)寢尰丶襾恚?/p>

往小床上瞧了瞧，

可笨耗子不見了，

到處找也找不著……

耗子?jì)寢尩教幣埽?/p>

最后去求一只貓：

212.故事詩概念：以詩的形式講述取材于現(xiàn)實(shí)生活的故事，有較完整的情節(jié)，對(duì)其中的人物形象也做一些刻畫。題材：日常生活或游戲情景作品：柯巖《“小兵”的故事》《姐姐的本子》《媽媽下班回家了》2.故事詩22兒童詩-講解ppt課件23兒童詩-講解ppt課件24兒童詩-講解ppt課件25023.寓言詩。詩體寓言，寄寓一定教訓(xùn)與諷刺之意。代表作品楊嘯《蝸牛的獎(jiǎng)杯》P73高洪波《列車上的蒼蠅》023.寓言詩。264.諷喻詩概念：是一種具有較為明顯的批評(píng)、規(guī)勸意味的幼兒詩。題材：幽默風(fēng)趣、善意的批評(píng)和勸告作品：魯兵《下巴上的洞洞》

柯巖《小弟和小貓》

任溶溶《強(qiáng)強(qiáng)穿衣裳》4.諷喻詩27強(qiáng)強(qiáng)穿衣裳

任溶溶

早晨當(dāng)當(dāng)敲七點(diǎn)，

強(qiáng)強(qiáng)起了床。

拿起書來看半天，

開始穿衣裳。

一個(gè)袖子才穿上，

他就去洗臉。

兩個(gè)袖子剛穿好，

他去吃早點(diǎn)。

扣上兩顆小鈕子，

他去玩郵票。再扣兩顆小鈕子，中飯時(shí)間到。

穿上一條小褲腿，他去踢球玩。再穿一條小褲腿，已經(jīng)吃晚飯。一只襪子拉上腳，

他聽收音機(jī)。

收音機(jī)啊聽半天，

都快閉上眼。

他再拿起只襪子，

剛剛要穿上，

可是媽媽已經(jīng)叫：

“快脫衣裳，

去上床?！?/p>

強(qiáng)強(qiáng)穿衣裳穿上一條小褲腿，28瞧他

一邊飯往嘴里劃，

一邊從那洞洞往下撒。

如果

飯桌是土地，

而且

飯粒會(huì)發(fā)芽。

你們聽了這笑話，

都要

摸一摸下巴。

要是

也有一個(gè)洞洞，

那就

趕快塞住它。從前

有個(gè)奇怪的娃娃，

娃娃

有個(gè)奇怪的下巴，

下有個(gè)奇怪的洞洞，

洞洞誰知道它有多大。

那么一天三餐飯，

他呀

餐餐種莊稼。

可惜啥也沒有種出來，只是糧食白白被糟踏。

《下巴上的洞洞》

魯兵瞧他

一邊飯往嘴里劃，

一邊從那洞洞往下撒。

如果

29

打翻了張曉風(fēng)

太陽打翻了金紅霞流滿西天月亮打翻了白水銀一直淌到我床前春天打翻了滾得漫山遍野的花花兒打翻了滴得到處都是清香清香打翻了散成一隊(duì)隊(duì)的風(fēng)風(fēng)兒打翻了/飄入我小小沉沉的夢5.抒情詩打翻了5.抒情詩30《春媽媽》黎煥頤春，是花的媽媽。紅的花，藍(lán)的花，張開小小的嘴巴，春媽媽用雨點(diǎn)喂她《春媽媽》31《春天是這樣來的》張國南叮咚叮咚,小溪試了試清脆的嗓子

啊,春天是唱著歌來的!

忽啦忽啦,

樹枝彎彎柔軟的腰,

啊,春天是跳著舞來的!嗶剝嗶剝,

春筍在泥土里快樂地拔節(jié)，

啊,春天是放著鞭炮來的!《春天是這樣來的》叮咚叮咚,32

《春天》風(fēng)跑得直喘氣向大家報(bào)告好消息春天來了，春天來了花朵站在枝頭上看不見春天就踮起腳尖，急著找春天在哪里花，不知道自己就是春天《春天》336.科學(xué)詩化石吟最早的魚兒怎么沒下巴？最早的鳥兒怎么嘴長牙？最早登陸的魚兒怎么沒有腿？最早的樹兒怎么不開花？逝去萬載的世界可會(huì)重現(xiàn)？沉睡億年的石頭能否說話？長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。6.科學(xué)詩34四、兒童詩的鑒賞與創(chuàng)作（一）兒童詩的鑒賞分析書中作品《窗前一株紫丁香》《憂傷的小花》《春天在哪里》《神奇的窗子》四、兒童詩的鑒賞與創(chuàng)作35《冬天》冬天的太陽，冰冷的火球，愛睡懶覺，遲遲不起來，只照耀一兩個(gè)鐘頭，然后，像血紅的橘子，沉入西方?！滹L(fēng)火辣辣刺我的臉兒，撒我一鼻子冰凍胡椒粉。…………全凍成生日蛋糕一整塊。

兒童詩-講解ppt課件36《病人在幾層》布蘭科·喬皮奇特

著名的亞娜醫(yī)生，/家里的電話響個(gè)不停。“喂！喂！亞娜大夫，/有個(gè)客人，嗓子得了急病?！薄翱腿?，什么客人？/是外國人嗎？”“對(duì)對(duì)，一點(diǎn)不錯(cuò)，/是剛從非洲來的！”“我馬上就去，/快告訴我：什么地方？在幾層？”“幾層？嗯嗯……/他病得很厲害，可能是二層或三層。"/亞娜大夫覺得奇怪，/"什么什么，到底是幾層？"“對(duì)不起，大夫，/我實(shí)在說不清。/我們這兒是動(dòng)物園，/一個(gè)長頸鹿突然嗓子疼，/他站在大樓旁邊，/疼處可能在二層或三層。"

《病人在幾層》著名的亞娜醫(yī)生，/家里的電話響個(gè)不停。37主題明確的語言描寫如何，營造了怎樣的意境，運(yùn)用了什么樣的修辭手法語言特色（修辭）抒發(fā)了怎樣的情感，給讀者以怎樣的情感體驗(yàn)情感表達(dá)有著怎樣獨(dú)特的視角，有什么內(nèi)容方面的特色與創(chuàng)意，效果如何創(chuàng)意構(gòu)思寫了什么主要內(nèi)容，表達(dá)了什么樣的主題分析兒童詩角度主題明確的語言描寫如何，營造了怎樣的意境，運(yùn)用了什么樣的修辭38000兒童詩鑒賞練習(xí)善良

[比利時(shí)]莫利斯·卡列姆

要