2022-2023學(xué)年山東省濰坊市高密市重點(diǎn)學(xué)校七年級（下）期中歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年山東省濰坊市高密市重點(diǎn)學(xué)校七年級（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1.中國古代的選官標(biāo)準(zhǔn)從初創(chuàng)時期的家世和才能并重，發(fā)展到西晉時期主要看重家世。隋朝時期選官制度有了很大變化，為選拔人才，開創(chuàng)了（）A.軍功爵制 B.科舉制 C.三省六部制 D.殿試2.“歷歷開元事，分明在眼前。無端盜賊起，忽已歲時遷”是杜甫的一首名作。此詩可用于研究的對象是（）A.唐高宗 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.武則天3.李世民繼位后曾對大臣說：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！庇纱丝梢?，他的“為君之道”是（）A.善于納諫 B.勤于政事 C.發(fā)揚(yáng)文化 D.以民為本4.對如圖人物的統(tǒng)治給予充分肯定，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.她是我國歷史上唯一的女皇帝

B.她幫助有病的唐高宗處理國政

C.她善于重用一些有才能的人

D.她的統(tǒng)治為唐朝中期的繁榮起了承前啟后的作用5.“東瀛有多遠(yuǎn)？芒履難丈量，袈裟作舟帆，風(fēng)雨莫阻擋?！边@是一部有關(guān)唐朝高僧的電視劇片尾曲。這部電視劇取材的史實(shí)是（）A.文成公主入吐蕃 B.玄奘西行天竺 C.鑒真東渡日本 D.日本遣唐使來華6.以詩證史是歷史研究的方法之一，下列詩句描寫安史之亂的是（）A.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室 B.城頭山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂

C.沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲 D.漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲7.宋太祖極力提倡“宰相須用讀書人”，“命葺修先圣廟”，“并勵武人讀書”。由此可見宋代（）A.中央集權(quán)加強(qiáng) B.重視儒學(xué) C.官多現(xiàn)象嚴(yán)重 D.重文輕武8.“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！边@首詩是黃巢所寫的《不第后賦菊》，表現(xiàn)了他等待時機(jī)、改天換地的英雄氣魄。下列有關(guān)黃巢起義的表述，錯誤的是（）A.唐朝末年爆發(fā)的農(nóng)民大起義 B.起義的領(lǐng)導(dǎo)人是黃巢

C.起義推翻了唐朝的統(tǒng)治 D.起義軍攻入長安，建立了政權(quán)9.如果請你為如圖的圖書寫一段內(nèi)容簡介，下列哪一內(nèi)容不能出現(xiàn)在簡介內(nèi)（）A.是一場地方勢力企圖奪取中央政權(quán)的斗爭

B.在平定這場叛亂中得到了少數(shù)民族的援助

C.持續(xù)了八年，對社會經(jīng)濟(jì)造成了極大的破壞

D.平定叛亂后節(jié)度使權(quán)勢減弱，不再威脅中央10.北宋初期的989年，全國戶數(shù)只有650萬。到北宋末的1110年，已增長到2088余萬戶。北宋人口得以迅速增長的主要原因是（）A.農(nóng)業(yè)發(fā)展成就突出 B.邊疆地區(qū)得到開發(fā) C.消除割據(jù)分裂因素 D.民族關(guān)系十分融洽11.2020年5月，“2019年度全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”揭曉，廣東“南海I號”南宋沉船水下考古發(fā)掘項(xiàng)目入選，該沉船是宋代造船史上不可多得的活標(biāo)本。從沉船中最有可能發(fā)掘到的文物是（）A.唐三彩騎駝樂舞俑 B.西夏貨幣 C.景德鎮(zhèn)瓷器 D.元代火銃12.南宋李燾的《續(xù)資治通鑒長編》記載：“（北宋）初，蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易。”材料說明北宋時期（）A.出現(xiàn)了官方認(rèn)可的紙幣 B.經(jīng)濟(jì)重心完成了南移

C.商品經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展 D.紙幣完全取代了鐵錢13.下列關(guān)于成吉思汗歷史貢獻(xiàn)的描述，正確的是（）A.結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面 B.完善了三省六部制

C.統(tǒng)一了蒙古各部，建立了蒙古政權(quán) D.建立了元朝，完成了全國的統(tǒng)一14.梁啟超在1905年發(fā)表的文章中指出：“現(xiàn)今之中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成”。中華民族中的回族形成于（）A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝15.費(fèi)正清、賴肖爾在《中國的傳統(tǒng)與變遷》一書中認(rèn)為，宋代經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，特別是商業(yè)方面的發(fā)展，或許可以恰當(dāng)?shù)姆Q之為中國的“商業(yè)革命”，下面最能論證這一觀點(diǎn)的史實(shí)是（）A.都城長安成為國際性的大都市 B.鄭和下西洋

C.在廣州設(shè)立十三行 D.出現(xiàn)了世界上最早的紙幣-交子16.下列哪項(xiàng)是成吉思汗的業(yè)績（）A.建立蒙古政權(quán) B.滅亡南宋和統(tǒng)一全國

C.正式定國號為元 D.相繼滅亡西夏與金17.《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部編年體史書，記述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，縱貫16個朝代。在《資治通鑒》中不可能看到的歷史事件是（）A.三國鼎立 B.隋朝統(tǒng)一 C.貞觀之治 D.陳橋兵變18.宋代科學(xué)技術(shù)取得了突出的成就。以下科技發(fā)明屬于宋代的是（）

①畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)

②蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

③指南針應(yīng)用于航海

④發(fā)明火藥A.①② B.①③ C.②③ D.③④19.《元史?地理志》中記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛站，使驛往來，如行國中?！边@主要說明元朝（）A.疆域遼闊 B.文化繁榮 C.交通發(fā)達(dá) D.民族交融20.某班開展歷史知識競賽活動，有一謎語的謎面是“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”。其謎底應(yīng)是（）A.秦漢時期特征 B.明清時期特征 C.隋唐時期特征 D.宋元時期特征21.“秦以后中國的文化曾遭受到三次厄運(yùn)：一次是秦始皇的焚書，一次是漢武帝的罷黜百家，又一次是明初的科舉制度。”明初的科舉制度成為中國文化“厄運(yùn)”的原因是（）A.注重考查詩賦 B.擴(kuò)大錄取范圍 C.采用八股取士 D.大興文字獄22.黨的十九大以后，“掃蠅打虎”力度不減，懲治腐敗永遠(yuǎn)在路上。若在元朝，中央負(fù)責(zé)類似監(jiān)察事務(wù)的機(jī)構(gòu)是（）A.樞密院 B.通判 C.節(jié)度使 D.御史臺23.元朝時期，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人同漢、蒙、維吾爾等民族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個新的民族，這個民族是（）A.壯族 B.滿族 C.回族 D.白族24.一個時代的著名建筑往往是一個國家、一個民族的歷史形象。以下屬于我國現(xiàn)存的保留最完整的、規(guī)模最大的古建筑群是（）A.趙州橋 B.秦始皇陵兵馬俑 C.故宮 D.長城25.據(jù)史書記載，1628年陜西北部“民爭采山間蓬草而食……至十月以后而蓬盡矣，則剝樹皮而食?！庇纱?，直接導(dǎo)致了（）A.元末農(nóng)民起義 B.明末農(nóng)民起義 C.滿洲的興起 D.吳三桂降清二、材料解析題（本大題共3小題，共50.0分）26.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，古代歷代王朝為此作出了貢獻(xiàn)，閱讀下列材料，回答問題。

材料一唐太家曾說：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母。(1)材料一反映出唐太宗實(shí)行怎樣的民族政策？試舉一例說明。

材料二大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝：……以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，每歲以絹二十萬匹，銀一十萬兩……(2)材料二反映的是北宋和契丹民族政權(quán)之間的盟約名稱是什么？兩宋時期還有哪兩個少數(shù)民族政權(quán)與兩宋政權(quán)并存？

材料三元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。元朝疆域超越漢朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝的版圖是我國歷史上最大的。(3)為了加強(qiáng)中央對地方的管理，元朝實(shí)施了什么制度？為加強(qiáng)對臺灣的管轄，設(shè)立了什么機(jī)構(gòu)？27.制度創(chuàng)新是歷史發(fā)展的動力之一，閱讀下列材料，回答問題。

材料一隋王朝統(tǒng)一后，對門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象，予以變革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委派官職……——柏楊《中國人史綱》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，請寫出為改變“門第世家獨(dú)霸政府”的局面，最早“改用考試的方法”的皇帝，并指出這一制度正式確立的標(biāo)志。

材料二武則天大力發(fā)展通過考試選拔官吏的制度，不拘一格地選拔普通地主中的優(yōu)秀人才，擴(kuò)大了封建地主階級的統(tǒng)治基礎(chǔ)。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出武則天統(tǒng)治時期考試制度的創(chuàng)新措施及產(chǎn)生的作用。

材料三從本質(zhì)上看，宋代只不過是殘?zhí)莆宕难永m(xù)，宋代之所以國祚（指王朝維持的時間）長久，沒有短命而亡，只是因?yàn)樗翁鏀嘟^了武人專政的傳統(tǒng)……宋代的中央政府管理體系多頭分權(quán)，效率并不很高。(3)結(jié)合所學(xué)知識，指出宋太祖為斷絕“武人專政的傳統(tǒng)”而采取了什么政策？據(jù)材料三，概括指出該政策的弊端。(4)結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓χ贫葎?chuàng)新與社會發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識。28.中國古代的對外交往，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。閱讀材料，回答問題。

材料一唐朝的繁盛吸引了當(dāng)時世界各國的人們漂洋過海，不遠(yuǎn)萬里來到中國，唐帝國自身也以強(qiáng)大的國力、博大的胸懷兼收并蓄外來文化的精華。全面的開放和廣泛的交流使唐朝文明更加輝煌。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，舉例說明唐朝時期中國人的思想是開放的、兼收并蓄的。

材料二宋朝時中外交往活動更加頻繁，宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，商船遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸，成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家?！幾匀私贪?2)結(jié)合所學(xué)知識，分析材料二中“宋朝的海外貿(mào)易超過了前代”的原因。

材料三歷史將記住這個日子，永樂三年六月十五日，鄭和開始了中國歷史上最偉大的遠(yuǎn)航征程。當(dāng)時世界上最強(qiáng)大的大明朝在擁有壓倒性軍事優(yōu)勢的情況下，能夠平等對待那些小國，并尊重他們的主權(quán)和領(lǐng)土完整，給予而不是搶掠，是很不簡單的，它不是武力的征服者，卻用自己友好的行動真正征服了航海沿途幾乎所有的國家，這種征服是心底的征服，它存在于每一個人的心中。當(dāng)那浩蕩蕩的船隊(duì)來到時，人們不會四處躲避，而是紛紛出來熱烈歡迎這些遠(yuǎn)方而來的客人。——摘自當(dāng)年明月《明朝的那些事兒》(3)根據(jù)材料三，分析鄭和船隊(duì)受到當(dāng)?shù)孛癖姎g迎的原因。船隊(duì)最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？此事件有什么意義？

答案和解析1.【答案】B【解析】隋文帝時開始采用分科的方法選拔官員。隋煬帝時正式設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式確立?？婆e考試不重家世門第，一律取決于考試成績。故隋朝為選拔人才，開創(chuàng)了科舉制。

故選：B。

本題考查科舉制，知道隋朝為選拔人才，開創(chuàng)了科舉制。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握科舉制的有關(guān)內(nèi)容。

2.【答案】C【解析】唐玄宗即位后，任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，還注意節(jié)儉。使開元年間政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉庫充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時期，唐玄宗前期的年號叫開元，史稱“開元盛世”。據(jù)“歷歷開元事，分明在眼前。無端盜賊起，忽已歲時遷”及所學(xué)知識可知，此詩可用于研究的對象是唐玄宗。選項(xiàng)C符合題意。

故選：C。

本題主要考查唐玄宗的統(tǒng)治、開元盛世的相關(guān)史實(shí)?！伴_元”是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記唐玄宗的統(tǒng)治、開元盛世的相關(guān)史實(shí)。

3.【答案】D【解析】A.材料未體現(xiàn)唐太宗善于納諫的信息，排除A。

B.材料未涉及唐太宗勤于政事的信息，排除B。

C.材料未涉及唐太宗發(fā)揚(yáng)文化的信息，排除C。

D.根據(jù)材料“必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”可知李世民認(rèn)為為君之道應(yīng)該是把百姓放在首位，這體現(xiàn)了他以民為本的思想，故D正確。

故選：D。

本題考查貞觀之治的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識記貞觀之治的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

4.【答案】D【解析】武則天是我國歷史上唯一的女皇帝．她改唐朝的國號為周，她在位期間，繼續(xù)實(shí)行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)、選拔賢才的政策，使唐朝社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)．人們稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”．

故選D．

本題考查武則天的統(tǒng)治．

本題主要考查學(xué)生對歷史知識的識記能力．準(zhǔn)確記憶歷史知識是答題的關(guān)鍵．

5.【答案】C【解析】“東瀛有多遠(yuǎn)？芒履難丈量，袈裟作舟帆，風(fēng)雨莫阻擋?！边@是一部有關(guān)唐朝高僧的電視劇片尾曲。這部電視劇取材的史實(shí)是鑒真東渡日本，C符合題意。結(jié)合所學(xué)知識可知，唐玄宗時期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本講學(xué)，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬苦，以致雙目失明，終于到達(dá)日本。鑒真在日本堅(jiān)持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他幫助日本設(shè)計的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。他對中日文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。

故選：C。

本題主要考查了唐朝的對外交往相關(guān)知識，重點(diǎn)掌握鑒真東渡日本，促進(jìn)了中日友好交流。

本題主要考查了唐朝的對外交往相關(guān)知識，重點(diǎn)掌握鑒真東渡日本，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

6.【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)知，下列詩句描寫安史之亂的是漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲?！皾O陽鼙鼓”是指755年安祿山叛亂。755年，安祿山和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱安史之亂。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。故安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫，唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰。

故選：D。

本題考查安史之亂的相關(guān)知識，關(guān)鍵是對詩句的解讀。

注意對詩句的解讀，掌握安史之亂的經(jīng)過及其影響。

7.【答案】D【解析】宋太祖極力提倡“宰相須用讀書人”，“命葺修先圣廟”，“并勵武人讀書”，該現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于重文輕武的政策。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的目的是防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán)，后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將，提升文官的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。宋朝注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)整個社會文化素養(yǎng)的提高，造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。

故選：D。

本題主要考查宋朝重文輕武政策的相關(guān)史實(shí)。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。

解答本題要正確理解題意，考查了宋朝重文輕武政策，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個選項(xiàng)，選出正確答案。

8.【答案】C【解析】“待到秋來九月八、我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”這是出自農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖黃巢的詩作。唐朝末年爆發(fā)了大規(guī)模的起義。起義軍在黃巢的領(lǐng)導(dǎo)下，攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。原為將領(lǐng)的朱溫與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了黃巢起義。故唐末領(lǐng)導(dǎo)起義軍攻入長安，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊是黃巢起義。

故選：C。

本題考查了黃巢起義。唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記黃巢的相關(guān)詩作。

9.【答案】D【解析】不能出現(xiàn)在簡介的內(nèi)容是平定叛亂后節(jié)度使權(quán)勢一減弱，不再威脅中央。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫；唐朝的國勢由盛轉(zhuǎn)衰；唐朝中央權(quán)力衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

故選：D。

本題考查了安史之亂。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用安史之亂的影響。

10.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，戶口增長是農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個主要指標(biāo)，農(nóng)業(yè)發(fā)展可以養(yǎng)活更多的人口。因此北宋人口得以迅速增長的主要原因是由于農(nóng)業(yè)發(fā)展成就突出。故A項(xiàng)正確。

故選：A。

本題考查宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展，為南方經(jīng)濟(jì)的繁榮奠定了基礎(chǔ)，促進(jìn)了人口增長。

解答本題要把握好考查的知識點(diǎn)是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，運(yùn)用所學(xué)，分析題目的要求，即可做出正確的選擇。

11.【答案】C【解析】宋代是中國瓷器史上的輝煌時代，南宋時，江南地區(qū)地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。宋朝海上貿(mào)易繁榮。唐三彩騎駝樂舞傭是唐代的制瓷業(yè)的典型代表；西夏歲幣出現(xiàn)在民族政權(quán)并立的時代，和北宋的貨幣屬于統(tǒng)一時期，流通的很少。元代火統(tǒng)是元朝的軍事武器，南宋被元朝所滅。因此南宋沉船中最有可能發(fā)掘到的文物是景德鎮(zhèn)的瓷器。故C項(xiàng)正確。

故選：C。

本題考查了宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。熟記基礎(chǔ)知識，靈活運(yùn)用。

解答本題需明確考查的知識點(diǎn)是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個說法，選出正確答案。

12.【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)和材料“……以便貿(mào)易”可知，這是說，紙幣的出現(xiàn)是為了方便商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也就是說，商品經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展要求產(chǎn)生便捷的紙幣，故C符合題意；私為券，說明官方?jīng)]有認(rèn)可，故A不符合題意；經(jīng)濟(jì)重心完成了南移，是在南宋，故B不符合題意；紙幣在北宋開始出現(xiàn)，還處于附屬地位，沒有完全取代了鐵錢，故D不符合題意。

故選：C。

本題考查了宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。自北宋開始，我國古代商業(yè)空前繁榮，主要表現(xiàn)有：南方都市商業(yè)發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易興盛，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣--交子。在此基礎(chǔ)上，到南宋時期，我國古代的經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到了南方。

解答本題關(guān)鍵是抓住題干的主旨是宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，根據(jù)所學(xué)知識，對選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析解答即可。

13.【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，鐵木真率部多次征討，逐一打敗了草原上各個強(qiáng)大的勢力。于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，他被擁立為大汗，被尊稱為成吉思汗，C項(xiàng)正確；結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂局面的是秦王嬴政，排除A項(xiàng)；完善了三省六部制的是唐太宗李世民，排除B項(xiàng)；1271年，忽必烈建立元朝，1279年，忽必烈完成了全國的統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查成吉思汗的歷史貢獻(xiàn)的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握成吉思汗統(tǒng)一蒙古的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識記成吉思汗的歷史貢獻(xiàn)的相關(guān)史實(shí)。

14.【答案】C【解析】唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國一些地方定居，元朝時又有大批遷入中國，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚，到元朝時逐漸形成一個新的民族--回族。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。中華民族中的回族形成于元朝。

故選：C。

本題主要考查回族的形成。元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進(jìn)了各族經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展與融合。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記民族分化政策與民族融合的相關(guān)史實(shí)。

15.【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，北宋時期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，商品交換頻繁，市場上流通的仍是金屬貨幣，既有銅錢，也有鐵錢，但是金屬貨幣攜帶不方便。北宋前期，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子。故出現(xiàn)了世界上最早的紙幣--交子是最能論證題干“宋代經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，特別是商業(yè)方面的發(fā)展，或許可以恰當(dāng)?shù)姆Q之為中國的‘商業(yè)革命’”這一觀點(diǎn)的史實(shí)。都城長安成為國際性的大都市是在唐朝時期；鄭和下西洋是在明朝；在廣州設(shè)立十三行是在清朝時期。

故選：D。

本題主要考查交子。宋代隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)世界上最早的紙幣--交子，這促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記宋代的社會生活的相關(guān)史實(shí)。

16.【答案】A【解析】鐵木真完成蒙古統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了蒙古草原長期混戰(zhàn)的局面。1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)。

故選：A。

本題考查了成吉思汗鐵木真的功績．1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領(lǐng)，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權(quán)．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記成吉思汗鐵木真的相關(guān)史實(shí)．

17.【答案】D【解析】《資治通鑒》是北宋司馬光編寫的一部編年體的通史巨著，按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。陳橋兵變發(fā)生在北宋，在五代之后，在《資治通鑒》中不可能看到的歷史事件是陳橋兵變。D符合題意。

故選：D。

本題考查《資治通鑒》。掌握《資治通鑒》的記述范圍。

本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用《資治通鑒》的內(nèi)容、體例、地位。

18.【答案】B【解析】①發(fā)明活字印刷術(shù)是北宋的畢昇；②改進(jìn)造紙術(shù)是東漢的蔡倫；③指南針應(yīng)用于航海是在北宋；④發(fā)明火藥是在唐朝。唐朝中期的書籍里，已經(jīng)有火藥配方的記載。故屬于宋代的科技發(fā)明是①③。

故選：B。

本題主要考查宋代的科技發(fā)明。活字印刷術(shù)的發(fā)明和指南針應(yīng)用于航海都發(fā)生在宋代。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。注意掌握宋代的科技發(fā)明。

19.【答案】C【解析】元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為了加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，修建了覆蓋全國的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站，元代的陸路向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國家，使東西方的使臣、商人往來非常方便，元朝發(fā)達(dá)的中外交通便利了各國之間的友好往來，有利于加強(qiáng)各地之間的聯(lián)系，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流發(fā)展?！对?地理志》中記載：“元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛站，使驛往來，如行國中?！边@主要說明元朝交通發(fā)達(dá)。

故選：C。

本題主要考查元朝社會經(jīng)濟(jì)。掌握元朝交通狀況。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝社會經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識。

20.【答案】A【解析】秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，秦漢都為鞏固統(tǒng)一采取了一系列措施。“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”是秦漢時期的時代特征。故A符合題意；明清時期特征是統(tǒng)一的多民族國家的鞏固與發(fā)展，排除B；隋唐時期特征是繁榮與開放，排除C；宋元時期特征是民族關(guān)系發(fā)展和社會變化，排除D。

故選：A。

本題考查各個歷史時期的時代特征，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查各個歷史時期的時代特征，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道“統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”是秦漢時期特征。

21.【答案】C【解析】依據(jù)課本知識，明朝時期實(shí)行的八股取士的制度，科舉考試只在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，應(yīng)考的人不能有個人見解，文體要寫成八股文。許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，專研八股，不講求實(shí)際學(xué)問，扼殺了人們的創(chuàng)造力，是導(dǎo)致明初的科舉制度成為中國文化“厄運(yùn)”的原因，C選項(xiàng)符合題意。

故選：C。

本題考查的是明朝的科舉制度。八股取士使中國的考試制度在走向標(biāo)準(zhǔn)化同時，也固定化和模式化了，加強(qiáng)對士人思想的控制，嚴(yán)重阻礙了中國的思想文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握明朝科舉制度的相關(guān)知識點(diǎn)。

22.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識，元朝鞏固統(tǒng)一的措施中，在中央，由中書省掌管全國行政事務(wù)，樞密院負(fù)責(zé)全國軍事事務(wù)，御史臺負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。所以D選項(xiàng)符合。

故選：D。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施這一知識點(diǎn)。

本題較容易，考查基本知識，熟知元朝鞏固統(tǒng)一措施的基礎(chǔ)知識即可。

23.【答案】C【解析】元朝時，原先定居中國的波斯人、阿拉伯人等，同我國漢、蒙、畏兀兒等族雜居相處，逐漸融合，形成一個新的民族回族。

故選：C。

本題考查元朝時民族融合的具體表現(xiàn)．

此外還應(yīng)掌握元朝民族融合的其它表現(xiàn)：漢族人開發(fā)邊疆、邊疆各族遷入中原和江南、原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族同漢族沒有什么差別等．

24.【答案】C【解析】北京城中央的宮城又叫紫禁城，今稱故宮。它是我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群，象征政權(quán)的三大殿--太和殿、中和殿、保和殿，以及帝后居住的乾清、宮交泰殿、坤寧宮，遙相呼應(yīng)，是我國也是世界建筑之林的瑰寶。

故選：C。

本題主要考查故宮．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力．注意掌握明清時期的建筑成就．

25.【答案】B【解析】明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，國家財政危機(jī)深重，朝廷不斷加派賦稅，民眾不堪重負(fù)，怨聲載道，階級矛盾異常尖銳。當(dāng)時陜西北部一帶連年大旱，莊稼顆粒無收，饑民遍野，官府不顧民眾死活，催征如故。災(zāi)難深重的廣大農(nóng)民再也無法忍受下去，紛紛發(fā)動起義，反抗朝廷的統(tǒng)治。在各支農(nóng)民起義軍中，李自成的隊(duì)伍發(fā)展迅速，成為起義的主力軍。據(jù)“據(jù)史書記載，1628年陜西北部‘民爭采山間蓬草而食……至十月以后而蓬盡矣，則剝樹皮而食。’”及所學(xué)知識可知，由此，直接導(dǎo)致了明末農(nóng)民起義。

故選：B。

本題主要考查明末農(nóng)民起義的爆發(fā)的相關(guān)史實(shí)。掌握明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記明末農(nóng)民起義的爆發(fā)的相關(guān)史實(shí)。

26.【答案】【小題1】政策：開明的民族政策。史例：唐太宗將文成公主嫁給松贊干布。【小題2】澶淵之盟。西夏；金?！拘☆}3】制度：行省制度。機(jī)構(gòu)：澎湖巡檢司?！窘馕觥勘绢}以三則材料為背景依托，考查唐朝民族交融、宋朝民族政權(quán)并立、元朝的統(tǒng)治。

本題考查理解分析能力，考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，熟記唐朝民族交融、宋朝民族政權(quán)并立、元朝的統(tǒng)治相關(guān)知識。

27.【答案】【小題1】隋文帝；進(jìn)士科的創(chuàng)立?！拘☆}2】創(chuàng)立殿試制度；有利于選拔優(yōu)秀人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。【小題3】重文輕武的政策；政府的辦事效率不是很高。【小題4】制度創(chuàng)新推動社會發(fā)展；要么加強(qiáng)制度創(chuàng)新等?！窘馕觥勘绢}以三則文字材料為背景依托，主要考查了科舉制度的創(chuàng)立、武則天完善科舉制度的史實(shí)以及影響、重文輕武政策以及弊端、對制度創(chuàng)新與社會發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記科舉制度的創(chuàng)立、武則天完