幼兒園中班安全教案5篇

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《防丟失》大班平安教案

幼兒園中班平安教案1

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、感受與小伴侶一起嬉戲的歡樂。

2、知道在家要如何留意平安。

3、提升自我愛護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已知在家需要留意的事項(xiàng)，并且有平安訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

物質(zhì)預(yù)備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：幼兒根據(jù)事先老師發(fā)給的入場(chǎng)券間續(xù)進(jìn)場(chǎng)查找自己的位置。

2、活動(dòng)主體：

師：我們有兩個(gè)媽媽，特殊的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，盼望小伴侶們幫他們的孩子，告知他們?cè)诩覒?yīng)當(dāng)怎樣做，小伴侶們?cè)覆磺樵?

(1)老師敘述嬉戲規(guī)章(兩隊(duì)各派出代表來參與競(jìng)賽，只有答對(duì)了題目才能夠連續(xù)進(jìn)行嬉戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。

(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：生疏人敲門怎么辦?

其次題：在家是否可以爬到高處?

其次組隊(duì)員替換。

第三題：碰煤氣對(duì)與否?

第四題：觀察貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放到嘴里。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀具?

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。

其次組隊(duì)員替換。

第七題：在家能否玩火?

第八題：生疏人在家四周始終轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦?

四、活動(dòng)結(jié)束：

雙方幼兒通過全部所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，老師在小房子中預(yù)備了獎(jiǎng)品，嘉獎(jiǎng)通過關(guān)卡的英勇的小伴侶。

師：小伴侶們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品?我們拿著獎(jiǎng)品去參與PARTY好不好?

幼兒與老師一同退場(chǎng)。

幼兒園中班平安教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自求。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危急時(shí)，如何處理、自救的一些方法;

2、學(xué)習(xí)煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片;

2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。

活動(dòng)過程

一、開頭部分

1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危急性，煤氣的種類;

2、老師提問：剛才小伴侶在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰(shuí)能告知老師?舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……

二、過程

1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些狀況下會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論平常我們?cè)谏钪兴烂簹庠斐傻奈＜毙杂心男?

3、老師結(jié)合幼兒的爭(zhēng)論告知幼兒怎樣來平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：

(1)怎樣平安使用煤氣?

(2)怎樣知道漏氣了?如何辨別?

(3)我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些毒氣體會(huì)有哪些反映呢?

三、結(jié)束部分

1、老師結(jié)合我們生活中詳細(xì)狀況、重點(diǎn)給幼兒講解幾個(gè)問題，并回家告知自己的父母：

(1)當(dāng)我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時(shí)，小伴侶盡量不要到廚房里去;

(2)小伴侶在家中，不要任憑動(dòng)煤氣灶的開關(guān);

(3)假如聞到異味，要準(zhǔn)時(shí)提示父母留意平安，實(shí)行相應(yīng)的措施。

2、讓幼兒分組進(jìn)行演練煤氣漏時(shí)的情景。

教學(xué)反思

小伴侶開頭上課時(shí)樂觀性相當(dāng)高，對(duì)煤氣學(xué)問的熟悉也很高，但是許多幼兒對(duì)煤氣發(fā)生泄漏時(shí)應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的方法還不是很清晰，在下一節(jié)時(shí)我應(yīng)連續(xù)在本課后延長(zhǎng)，讓大部分幼兒學(xué)習(xí)懂得煤氣泄露時(shí)的正確處理方法。

幼兒園中班平安教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的英勇精神，激發(fā)其自信念。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我愛護(hù)力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)拘束家時(shí)的自我愛護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

5、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的愛好。

小伴侶，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要留意哪些事情呢?

今日請(qǐng)小伴侶觀看小節(jié)目，看過后，你就會(huì)找到答案。

二、綻開

1、幼兒觀看情景表演《獨(dú)拘束家》，老師進(jìn)行旁白。

提問：剛才，你看到了什么事情?亮亮是不是英勇的孩子?為什么?老師：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方?

請(qǐng)小伴侶再觀看一遍表演。

2、請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)敘述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。

提問：

——亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備?

——當(dāng)他聽到嘀嘀嗒嗒聲音時(shí)，他又是怎么做的?

——亮亮究竟是不是英勇的孩子?為什么?小結(jié)：亮亮獨(dú)拘束家，想了很多方法克服困難，真是一個(gè)英勇聰慧的好孩子。

3、老師與幼兒一起爭(zhēng)論和亮亮比一比，你有沒有獨(dú)拘束家呆過?獨(dú)拘束家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己英勇嗎?

4、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴相互爭(zhēng)論：獨(dú)拘束家時(shí)可以干什么?假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦?

5、請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)拘束家時(shí)出點(diǎn)子，想方法。

老師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來表演。

如：生疏人敲門、來電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的，要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)自己，英勇的面對(duì)困難，做一個(gè)真正英勇的孩子。

三、結(jié)束

表?yè)P(yáng)課堂上樂觀與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參加活動(dòng)的愛好與信念。

幼兒園中班平安教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

2、訓(xùn)練幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

3、培育幼兒防震減災(zāi)的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、觀看圖片，感受地震給人類帶來的災(zāi)難。

1、結(jié)合圖片敘述地震來臨時(shí)的狀況。

老師：老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說圖片里面發(fā)生了什么事情?幼兒：略。老師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難?

幼兒：略。老師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2、小伴侶聽了以后有什么感覺?(可怕、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

二、通過嬉戲訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛護(hù)自己。

(一)與幼兒爭(zhēng)論地震發(fā)生時(shí)如何愛護(hù)自己。

老師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)自己呢?怎么樣做才是平安的呢?

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小伴侶是怎么愛護(hù)自己的?

(二)師幼小結(jié)

1、當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡(jiǎn)單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護(hù)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2、假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)?，要到空曠的廣場(chǎng)避難。

3、千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。

4、假如被埋，不要慌張，要想方法愛護(hù)自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

(三)教幼兒平安有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。

提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中愛護(hù)自己?幼兒爭(zhēng)論查找最有效的愛護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng)。如按挨次，不擁擠;聽老師的指揮等。

三、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)演練室內(nèi)避震及緊急撤離。

如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。

四、訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)躲避，運(yùn)用逃命技巧。

師：地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌。在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)受到損害。

教學(xué)反思：

平安訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將平安訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘!

幼兒園中班平安教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受聽故事的樂趣。

2、熟悉各種危急動(dòng)作。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。

活動(dòng)過程：

1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊敘述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做?

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)覺水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)覺一瓶長(zhǎng)得很美麗的藥，豆豆可以拿來吃嗎?

(4)豆豆在桌上觀察爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對(duì)嗎?

(5)豆豆和媽媽