班主任談話記錄樣本

四一班學生談話記錄（一）學生姓名：徐思宇時間:9月7日地點：辦公室形式：溝通、了解學生內(nèi)心世界。該生以前的基本情況：大腦反應靈活、基礎(chǔ)一般，熱愛勞動，個性、自尊心強。談話目的：①了解學生的內(nèi)心世界及家庭中的具體情況，父親在今年意外身亡，母親獨立撫養(yǎng)他及正在上高中的姐姐，在家不太聽媽媽的話。②鼓勵其自信自強。③班級的溫暖與關(guān)愛來感動。④有上進必鼓勵。（二）學生姓名：王浩時間：9月11日地點：班上形式：班會檢討與個人看法該生基本情況：他屬于“合流同污”之人，不主動制亂，有亂必參，成績差，底子淺，有懶惰的陋習。談話過程：①征其意見與自己對自己的剖析。②教師對其分析：長處與短處，是與非！③就事論事，指其要害，引導其向積極主動方向發(fā)展。④給予時間，以同學和自己作證，使其變化。結(jié)果：（明顯有進步，甚至有主動要求調(diào)位的念頭?。ㄈW生姓名：鄧斌時間：9月19日地點：辦公室形式：與其交流和本人談話該生的基本情況：身體素質(zhì)差，經(jīng)常性頭痛，以病假為由曠課超過一個星期。談話基本過程：①向家長尋問在家情況,爭取家長的支持與配合,雙管齊下。②使其明白自身價值和班級榮譽。③展示班上同學對他的看法與期望。④討論將來的打算及計劃。電話得知（明顯受到感染！據(jù)家長反映，在家已大有進步！在校表現(xiàn)以大有改觀。）①讓其認識到個人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個人無法獲得的快樂。②每個人都要做好自己份內(nèi)的事。③及時改正。④想不到，可以去請教老師和同學，這樣的話，才能進步！（八）學生姓名：黃學彬時間：10月30日地點：辦公室形式：談話談話過程：讓其了解自己的不足之處。②鼓勵他做個好的孩子，做事要積極，在班級樹立好榜樣。③多給表現(xiàn)自己的機會。（九）學生姓名：羅宇龍時間：11月1日地點：辦公室形式：談話該生記錄：不愛勞動，天天逃避掃地。你有沒有看過值日生安排表？②勞動的意義，幫助其體會幫助他人，快樂自己。（十）學生姓名：時間：月11日地點：辦公室形式：談話談話過程：（十一）學生姓名：王杰忠及家長時間：4月16日地點：辦公室形式：談話談話記錄：家長：首先，我表示歉意，給老師和班級添了麻煩！感謝老師對孩子的幫助，對老師崗位的辛苦表示體諒。（用歉意和感激開口，比較容易溝通）

老師：比較開心地接受了我的開場白，十分熱情地開始了我們的交談。家長：然后，我客觀的評價孩子，承認他的淘氣。并舉例說明在家里有時也很淘氣，經(jīng)常被我管教，我有時會體罰。然后引申到，男孩子普遍好動，希望和老師探討一下如何教育的問題（低姿態(tài)，表示虛心探討、共同配合努力）（十二）學生姓名：郭文娟時間：11月6日地點：辦公室談話目的：上課聽講不用心的問題談話要點一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時完成作業(yè)。學生認識態(tài)度通過細心談話，提同了認識，態(tài)度誠懇得多了，并表示愿意認真、按時完成作業(yè)。效果學生姓名：陳錦強時間：11月13日地點：教室談話目的：努力學習，完成作業(yè)。談話要點一、你為什么要來學校讀書（提高認識）？

二、父親為你交書費容易嗎？

三、你學習上還有些什么困難？

四、你應該上課用心聽講按時完成作業(yè)。

學生認識態(tài)度：

一、認識了是為自己讀書，不是父親要我讀。

二、答應把作業(yè)寫工整。（十三）（十四）姓名：肖宇地點：辦公室時間：11月22日談話目的：鼓勵繼續(xù)努力學習。談話要點一、你前段的表現(xiàn)很好。

二、老師希望你繼續(xù)努力學習。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學習上有什么困難嗎？

學生認識態(tài)度：

很高興，愿繼續(xù)努力學習。

（十五）學生姓名：陳飛時間：11月29日地點：辦