高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件

高血壓主要內(nèi)容介紹分析31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無(wú)所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。高血壓主要內(nèi)容介紹分析高血壓主要內(nèi)容介紹分析31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無(wú)所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。血壓Hypertensio高血壓定義高血壓Hypertension是一種以體循環(huán)動(dòng)脈壓持續(xù)性升高為主要特征的心血管綜合征。高血壓定義:是指18歲以上的成年人,在未用抗高血壓藥物的情況下,非同日3次測(cè)量血壓,收縮壓≥140mmHg和/或舒張壓≥90mHg青春期性教育是學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)，在農(nóng)村中學(xué)的生物教學(xué)中更為客觀。特別是近年來(lái)，中考不考生物學(xué)，更加輕視生物，很多特殊地區(qū)---農(nóng)村中學(xué)沒有專業(yè)教師，很多老師照本宣讀，不予關(guān)注；還有些教師談"性"色變，在講"人的生殖與發(fā)育"這節(jié)時(shí)，采用"繞彎彎"或"迂回"戰(zhàn)術(shù)，不敢直面；再有讓學(xué)生自習(xí)，而且男女分開上，這樣繞圈子，誤導(dǎo)了學(xué)生，不但使學(xué)生學(xué)不到知識(shí)，還給男女之間蒙了一層神秘的面紗，更重要的是農(nóng)村中學(xué)的性教育已失去了一條有利途徑。因此，農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)中開展性教育很有必要，具體如何實(shí)施，本文主要從以下幾方面探析。1以規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身生理特點(diǎn)新課標(biāo)明確指出："課程內(nèi)容要與時(shí)代相聯(lián)系。"因此教師要與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，破除傳統(tǒng)的陳腐思想，自然而響亮的使用生物術(shù)語(yǔ)，如："陰莖、精子、子宮、卵巢"等，規(guī)范而清晰地解釋各種生理過程或生理現(xiàn)象，如"受精、分娩"等。在講這些敏感內(nèi)容和富有刺激性詞語(yǔ)時(shí)，教師要降低身份，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)民主、富有親和力的課堂氛圍，面對(duì)人類自身的科學(xué)要心志靜、臉色正、語(yǔ)言清，利用生物術(shù)語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生了解自己的身體結(jié)構(gòu)，揭開男女間的神秘面紗，進(jìn)而科學(xué)地解釋各種由性引起的異常表現(xiàn)。這是性教育的首要途徑。2以創(chuàng)新的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身生理特點(diǎn)目前，新課改理念已深入到農(nóng)村中學(xué)，在這個(gè)前提下，農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)中的性教育得以發(fā)展，合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)更是與性教育密不可分，生物教師可以通過分組討論的形式，對(duì)男女生殖系統(tǒng)各個(gè)結(jié)構(gòu)加以標(biāo)注，或者列出問題，以知識(shí)競(jìng)賽等形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"生殖與發(fā)育"這部分內(nèi)容，這樣不僅消除了男女間的神秘感，還增加了學(xué)生的合作意識(shí)。其次，還可抽取所帶班級(jí)中的一些同學(xué)，請(qǐng)專門的教師培訓(xùn)青春期心理及生理衛(wèi)生，讓這些同學(xué)在全班中做講座，宣講培訓(xùn)內(nèi)容，或者讓學(xué)生搜集關(guān)于性知識(shí)的資料，在班上分成小組以"辯論賽"、"猜謎游戲"等方式展現(xiàn)出來(lái)。如：早上是四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿。這個(gè)謎底是人，顯示了人的發(fā)育過程。這樣不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)，還能讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。3以現(xiàn)有的教學(xué)資源引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身生理特點(diǎn)3.1傳統(tǒng)的教學(xué)資源。（1）掛圖：掛圖屬于傳統(tǒng)的視覺教具，是生物學(xué)中最基本的教具，內(nèi)容具有靈活性和創(chuàng)造性，幾乎成為生物教師首選的教具，可以幫助學(xué)生迅速而正確地觀察生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，更好地理解各結(jié)構(gòu)的生理功能。掛圖為性教育提供了一個(gè)直觀的途徑。（2）模型：在生物教學(xué)中，模型教具的使用幾率也較高。初中生年齡小，抽象思維能力較差。在學(xué)習(xí)某些生物結(jié)構(gòu)時(shí)用彩色模型進(jìn)行直觀教學(xué)效果較好，如人的生殖系統(tǒng)模型，這些實(shí)物大且立體，可拆卸組裝，既節(jié)約時(shí)間，又一目了然，印象更加深刻，提高了學(xué)習(xí)的效率，這就為性教育提供了一個(gè)有效的途徑。3.2先進(jìn)的教學(xué)資源。（1）投影：屬于現(xiàn)代的視覺教具，把生殖系統(tǒng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容寫在透明的膠片上，以文字、圖形的形式十分醒目地投影到銀幕上，放大的影像既清晰又可預(yù)先制作，有助于學(xué)生更好地理解青春期的生理特征，保持青春期心理及生理衛(wèi)生。（2）錄像電視資料教師可利用錄像（男女應(yīng)分開）對(duì)生理發(fā)育的各個(gè)時(shí)期加以講解，女生要掌握月經(jīng)的形成，及出現(xiàn)的規(guī)律，月經(jīng)期的衛(wèi)生保健和常見疾病，男生要掌握什么是遺精及其他正常生理現(xiàn)象。（3）多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)當(dāng)今電教手段檔次最高，最有效果的當(dāng)屬多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，這就為生物教學(xué)中的性教育提供了便捷途徑，可以利用計(jì)算機(jī)放映分娩、受精等其他生理過程的動(dòng)畫，教師還可制作多媒體課件，幫助學(xué)生理解，還可播放《生命的奧秘》等性教育的視頻短片，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?？傊?，規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言是性教育的前提，創(chuàng)新的教學(xué)方式是性教育的途徑，現(xiàn)有的教學(xué)資源是性教育的保證。生物教師需打破思想禁忌，在立足課本生物術(shù)語(yǔ)的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)揮學(xué)生間的合作意識(shí)，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備引導(dǎo)學(xué)生搜集、總結(jié)并報(bào)告與性知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，如此不但增強(qiáng)了學(xué)生間的合作意識(shí)還為農(nóng)村中學(xué)性知識(shí)學(xué)習(xí)提供了有效途徑，同時(shí)也在生物課中融入了性教育。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力的主陣地；而初中生的課堂教學(xué)又是啟發(fā)學(xué)生心智，提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮創(chuàng)新精神的前沿。教學(xué)有法，而無(wú)定法。法本身就是在不斷探索中積累總結(jié)，所以我們教師應(yīng)該在教學(xué)中想方設(shè)法地進(jìn)行渠道地創(chuàng)新，培養(yǎng)出一代有扎實(shí)基礎(chǔ)，有創(chuàng)新精神，有開拓能力的高素質(zhì)人才。創(chuàng)新是一種綜合性的素質(zhì)，是一個(gè)健全的人格觀察、記憶、想象、推理、思維、操作等各種能力以心人史知識(shí)與科學(xué)知識(shí)的深化和高度綜合。因此，英語(yǔ)創(chuàng)新教育應(yīng)成為一種全面綜合性的素質(zhì)教育，即在對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言基本知識(shí)的傳授和言語(yǔ)技能訓(xùn)練的過程中，注重智力因素與非智力因素的開發(fā)，做到與其他各門學(xué)科的相互滲透，使教育手段、方法、途徑有機(jī)地結(jié)合，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，著重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的生理、心理、社會(huì)文化素質(zhì)和英語(yǔ)素質(zhì)，并促其和諧統(tǒng)一地發(fā)展，為將來(lái)成為高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才打下良好的基礎(chǔ)。那么，如何在英語(yǔ)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，通過以下幾點(diǎn)談?wù)剛€(gè)人的看法。一、激發(fā)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要的因素之一。所以教師應(yīng)充分挖掘教材中的趣味性因素。改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，努力使單調(diào)乏味的英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)活潑起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如講解形容詞和副詞最高級(jí)時(shí)，我問一名學(xué)生：“Whoisthemostbeautifulinourclass？”這個(gè)學(xué)生邊四處看邊說：“WangXiaogangis.”活剛落，全班同學(xué)都笑了起來(lái)。因?yàn)橥跣偟耐馓?hào)就是“自馬王子”。這一問之后，課堂氣氛一下午活躍起來(lái)，學(xué)生一邊興致盎然地聽講，一邊爭(zhēng)先恐后地回答問題，教學(xué)效果特別好。二、必須重建英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境正確處理認(rèn)知與體驗(yàn)、感悟之間的關(guān)系。英語(yǔ)語(yǔ)感的強(qiáng)化與學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)關(guān)鍵并不在于教師講了多少，而是在于學(xué)生通過自己的體驗(yàn)與感悟，才能形成自己獨(dú)特的認(rèn)知策略。所以，我們教師在教學(xué)過程中不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種能讓學(xué)生參與認(rèn)知、表達(dá)真情實(shí)感、深入思考的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才有可能形成和發(fā)展。例如，在進(jìn)行Goforit！，七年級(jí)Whatdoeshelooklike？這一單元的教學(xué)時(shí)。我創(chuàng)設(shè)情景，讓部分學(xué)生戴上自制的頭套扮演單元插圖中的人物。其它的學(xué)生猜“Whatdoesheshelooklike？”隨著學(xué)生們神情動(dòng)作的再現(xiàn)，讓學(xué)生在情景中深入角色，自覺主動(dòng)實(shí)踐，使所學(xué)的英語(yǔ)詞匯和實(shí)物實(shí)景直接聯(lián)系，這樣既加深了學(xué)生對(duì)單詞和句型的理解，又鍛煉了學(xué)生“說”的能力。學(xué)生們嘗到了成功的甜頭，積極性自然增強(qiáng)，他們的語(yǔ)言能力在交際過程中得到提高，交際習(xí)慣也在表演過程中得到了培養(yǎng)。三、培養(yǎng)自信，體驗(yàn)成功的快樂自信是成功的基礎(chǔ)。自信心強(qiáng)的學(xué)生，能在學(xué)習(xí)、生活中積極進(jìn)取，所以更容易獲得成功；而缺乏自信心的學(xué)生則相反，他們遇到小困難能積極主動(dòng)，在挫折面前容易退縮。這時(shí)教師要給予他們真誠(chéng)的幫助，以平等的身份與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流。我們要挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)他們，使學(xué)生逐步樹立自信。四、師生合作，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)課堂教學(xué)是師生共同參與、相互交流的過程。師生建立平等、合作的交往關(guān)系，能使課堂教學(xué)更為民主、開放、更有利于學(xué)的主動(dòng)參與。這就是要教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)和安排上必須尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓他們獲得更多的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的方法，真正成為學(xué)習(xí)的主人。如教師在講完一篇課文后可以提出相關(guān)話題，讓學(xué)生自由講座發(fā)言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或進(jìn)行辯論，這極大調(diào)動(dòng)了他們的積極性。五、運(yùn)用電化教具，突出聽說訓(xùn)練使用電教手段可以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。適當(dāng)運(yùn)用多種教具，如圖畫、投影、錄音、錄像等進(jìn)行多媒體教學(xué)，不但能夠引起學(xué)生的興趣和注意，使他們能夠?qū)Ｗ⒌膶W(xué)習(xí)，而且還為他們提供語(yǔ)言情景，通過視聽，就可達(dá)到理解語(yǔ)言內(nèi)容的目的。如在教七年級(jí)Unit4Iwanttobeanactor這一單元時(shí)，筆者借助多媒體向?qū)W生展示了八幅Flash動(dòng)畫制作的圖片，并錄制了配樂錄音。形象生動(dòng)的彩色畫面及優(yōu)美的音樂配音，自然地把學(xué)生帶入對(duì)話意境中，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。畫面上的一系列動(dòng)作使學(xué)生對(duì)對(duì)話已有了初步印象，學(xué)生不僅理解得快，上口也很快。在學(xué)生聽懂對(duì)話錄音的情況下，讓學(xué)生上講臺(tái)，借助Flash動(dòng)畫圖片，描述自己的理想職業(yè)，這樣把視覺感受和聽覺感受結(jié)合起來(lái)，把語(yǔ)言和形象結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生聽其音，見其形，明其意。語(yǔ)言和形象兩者同時(shí)作用于大腦，使邏輯思維和形象思維互相作用，從而充分發(fā)揮了學(xué)生的整個(gè)身心系統(tǒng)的機(jī)能，提高了學(xué)習(xí)效率。英語(yǔ)創(chuàng)新教育要面向每一位學(xué)生，相信每個(gè)正常兒童都是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的天才，他們都富有創(chuàng)造潛能。我們只要采取科學(xué)的策略，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，他們的?chuàng)造潛能就能得到激發(fā)，并具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，取得創(chuàng)新成果，最終成為能靈活運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行交際的創(chuàng)造型人才。因此，英語(yǔ)創(chuàng)新教育不應(yīng)只是面對(duì)少部分精英的教育，而應(yīng)當(dāng)是讓不同層次的學(xué)生在不同的層面上保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的積極性，并獲得不同程度的創(chuàng)新才能的大眾化教育。高血壓主要內(nèi)容介紹分析31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。高血1血壓Hypertensio血壓2高血壓定義高血壓Hypertension是一種以體循環(huán)動(dòng)脈壓持續(xù)性升高為主要特征的心血管綜合征。高血壓定義:是指18歲以上的成年人,在未用抗高血壓藥物的情況下,非同日3次測(cè)量血壓,收縮壓≥140mmHg和/或舒張壓≥90mHg高血壓定義3高血壓分類:原發(fā)性高血壓:95%,病因不明繼發(fā)性高血壓:5%,有明確而獨(dú)立的病因。baba.com高血壓分類:4血壓的定義和分類類別收縮壓(mmHg)舒張壓(mmHg)理想血壓正常血壓130正常高值1301391級(jí)(輕度)140~159亞組:臨界高血壓140-1492級(jí)(中度160~179或或或和100~1093級(jí)(重度)≥110單純收縮期高血F亞組:臨界收縮期高血壓140-149※當(dāng)收縮壓和舒張壓分屬于不同分級(jí)時(shí),以較高的級(jí)別為標(biāo)準(zhǔn)血壓的定義和分類5流行病學(xué)Epidemiology1.我國(guó)成人高血壓抽樣調(diào)查:上升趨勢(shì)萬(wàn)人高血壓患者數(shù)量已達(dá)16億12000每年新增300萬(wàn)80001個(gè)高血壓20%個(gè)家400010%991年發(fā)病率■患病人數(shù)流行病學(xué)Epidemiology6流行病學(xué)Epidemiology2.我國(guó)高血壓病流行特點(diǎn)一:按地域、城鄉(xiāng)等差異北方>南方國(guó)家地區(qū)差異工業(yè)化國(guó)家>發(fā)展中國(guó)家沿海>內(nèi)地城市農(nóng)>村高原少數(shù)民族地區(qū)較高年齡:30-34歲4.46%;35-44歲8.22%;45-54歲180%;55-64歲29.4%65-74歲41.9%;≥75歲51.2%性別:44歲以前男>女,45-59歲男≈女,≥60歲男<女流行病學(xué)Epidemiology7流行病學(xué)Epidemiology1.我國(guó)高血壓病流行特點(diǎn)二患病率致殘率死亡率知曉率治療率三個(gè)誤區(qū)控制率不愿意服藥不難受不服藥不按病情科學(xué)服藥流行病學(xué)Epidemiology8高血壓高一高患病率高1991年我國(guó)患病率1.88%,患病人口約9400萬(wàn)2002年我國(guó)患病率1888%,患病人口約1.6億疳市啻啻市啻市市市會(huì)市市帝中帝市守市市中Hfnlnl1『TTTT會(huì)會(huì)會(huì)會(huì)宜宜宜寧宜啻啻啻示可市市Hmmm0n0mml'1mm0mmmm1nl管霏霏T亓舌話T曾會(huì)亓?xí)?huì)會(huì)市疳啻中官市市市市重重幣帝幣守重中市市中HIml霏TT亓中會(huì)會(huì)會(huì)會(huì)帝忡=100萬(wàn)名惠者高血壓9高血壓高今二高殘率高現(xiàn)有腦卒中病例—700萬(wàn),其中75%不同程度喪失勞動(dòng)力新發(fā)腦卒中病例——每年250萬(wàn)秒有1人發(fā)生卒中今三高死亡率高每15秒有1人死于心腦血管疾病,居死因第一位2004年資料(衛(wèi)生部):我國(guó)城市心腦血管疾病死亡率200/10萬(wàn)人,農(nóng)村142/10萬(wàn)人今高耗費(fèi)!第四高?2003年資料:直接醫(yī)療費(fèi)300億,間接的腦血管病263億、心臟病288億高血壓10我國(guó)高血壓的“三低”現(xiàn)狀全國(guó)患者抽樣人群知曉率治療率控制率城市(73572)35.6%17.1%4.1%1991年全國(guó)抽樣調(diào)查000萬(wàn)農(nóng)村、13.9%5.4%1.2%>15歲以上)12903926.3%12.1%2.8%2002年全國(guó)營(yíng)養(yǎng)與健康狀況調(diào)查16億2980030.2%247%6.1%(18歲及以上居民2002年定義知曉率:可被診斷為高血壓的調(diào)查對(duì)象在調(diào)查前就知道自己患有高血壓者的比例治疔率:可被診斷為高血壓的調(diào)查對(duì)象中近2周內(nèi)服用降壓藥者的比例控制率:可被診斷為高血壓的調(diào)查對(duì)象中目前通過治療血壓在140/90mmHg以下者的比例中國(guó)高血壓防治指南(2005年修訂版)我國(guó)高血壓的“三低”現(xiàn)狀11高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件12高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件13高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件14高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件15高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件16高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件17高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件18高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件19高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件20高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件21高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件22高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件23高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件24高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件25高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件26高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件27高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件28高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件29高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件30高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件31高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件32高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件33高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件34高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件35高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件36高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件37高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件38高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件39高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件40高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件41高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件42高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件43高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件44高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件45高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件46高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件47高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件48高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件49高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件50高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件51高血壓主要內(nèi)容介紹分析課件52高血