7年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)7年級(jí)語(yǔ)文?教學(xué)計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本一?、班級(jí)基本?情況：本?班共有學(xué)生?____人?。大部分學(xué)?生較聰明，?思維活躍，?作業(yè)能認(rèn)真?完成，有一?定的互相競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。但?也有少數(shù)學(xué)?生沒有很好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，語(yǔ)文成績(jī)?比較差的，?希望本學(xué)期?能提高學(xué)生?的語(yǔ)文成績(jī)?。我所擔(dān)?任的六年級(jí)?（2）班的?學(xué)生，原有?的語(yǔ)文基礎(chǔ)?參差不齊，?高低不一。?因此新學(xué)期?中，應(yīng)一面?加強(qiáng)“雙基?”訓(xùn)練，一?面著重閱讀?和寫作能力?的提高;注?意培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)事物的好?奇心和強(qiáng)烈?的探究興趣?;讓學(xué)生觀?察周圍事物?，親身體驗(yàn)?，有所感受?，有所發(fā)現(xiàn)?;使學(xué)生有?強(qiáng)烈的參與?意識(shí)和合作?精神，整體?提高全體學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)。二、?教學(xué)要求：?（一）識(shí)?字與寫字?有較強(qiáng)的獨(dú)?立識(shí)字能力?。要求會(huì)寫?____個(gè)?字。硬筆書?寫楷書，行?款整齊，有?一定的速度?。（二）?閱讀能用?普通話正確?、流利、有?感情地朗讀?課文。默讀?有一定的速?度，默讀一?般讀物每分?鐘不少于3?00字。能?借助詞典閱?讀，理解詞?語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)?境中的恰當(dāng)?意義，辨別?詞語(yǔ)的感情?色彩。聯(lián)系?上下文和自?己的積累，?推想課文中?有關(guān)詞句的?內(nèi)涵，體會(huì)?其表達(dá)效果?。在閱讀中?揣摩文章的?表達(dá)順序，?體會(huì)作者的?思想感情，?領(lǐng)悟文章基?本的表達(dá)方?法。在交流?和討論中，?敢于提出自?己的看法，?做出自己的?判斷。閱讀?說(shuō)明性文章?，能抓住要?點(diǎn)，了解文?章的基本說(shuō)?明方法。學(xué)?習(xí)瀏覽，擴(kuò)?大知識(shí)面，?根據(jù)需要搜?集信息。在?理解課文的?過程中，體?會(huì)頓號(hào)與逗?號(hào)、分號(hào)與?句號(hào)的不同?用法。誦讀?優(yōu)秀詩(shī)文，?注意通過詩(shī)?文的聲調(diào)、?節(jié)奏等體味?作品的內(nèi)容?和情感。背?誦優(yōu)秀詩(shī)文?____篇?（段）。?（三）習(xí)作?養(yǎng)成留心?觀察周圍事?物的習(xí)慣，?有意識(shí)地豐?富自己的見?聞，珍視個(gè)?人的獨(dú)特感?受，積累習(xí)?作素材。能?寫簡(jiǎn)單的紀(jì)?實(shí)作文和想?象作文，內(nèi)?容具體，感?情真實(shí)。能?根據(jù)習(xí)作內(nèi)?容表達(dá)的需?要，分段表?述。學(xué)寫讀?書筆記和常?見應(yīng)用文。?能根據(jù)表達(dá)?需要，使用?常用的標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)。（?四）口語(yǔ)實(shí)?際與人交?流能尊重、?理解對(duì)方。?樂于參與討?論，敢于發(fā)?表自己的意?見。聽他人?說(shuō)話認(rèn)真耐?心，能抓住?要點(diǎn)，并能?簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。?表達(dá)要有條?理，語(yǔ)氣、?語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。?能根據(jù)交流?的對(duì)象和場(chǎng)?合，稍做準(zhǔn)?備，做簡(jiǎn)單?的發(fā)言。在?交際中注意?語(yǔ)言美，抵?制不文明的?語(yǔ)言。（?五）綜合性?學(xué)習(xí)為解?決與學(xué)習(xí)和?生活相關(guān)的?問題，利用?圖書館、網(wǎng)?絡(luò)等信息渠?道獲取資料?，嘗試寫簡(jiǎn)?單的研究報(bào)?告。策劃簡(jiǎn)?單的校園活?動(dòng)和社會(huì)活?動(dòng)，對(duì)所策?劃的主題進(jìn)?行討論和分?析，學(xué)寫活?動(dòng)計(jì)劃和活?動(dòng)總結(jié)。對(duì)?自己身邊的?、大家共同?關(guān)注的問題?，或電視、?電影中的故?事和形象，?組織討論、?專題演講，?學(xué)習(xí)辨別是?非善惡。了?解查找資料?、運(yùn)用資料?的基本方法?。三、教?學(xué)重點(diǎn)：?加強(qiáng)綜合，?突出重點(diǎn)，?注重語(yǔ)言的?感悟、積累?和運(yùn)用，注?重基本技能?的訓(xùn)練，從?整體上提高?學(xué)生的語(yǔ)文?素養(yǎng)。四?、教學(xué)難點(diǎn)?：學(xué)生在?閱讀方面層?次比較差，?導(dǎo)致寫作能?力也不高，?本學(xué)期語(yǔ)文?課的教學(xué)最?難的地方，?就是如何提?高學(xué)生的'?閱讀和寫作?水平。五?、教學(xué)措施?：1、轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，樹立正確?教學(xué)觀，以?育人為主，?培養(yǎng)創(chuàng)新型?人才。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，在?課堂中滲透?新理念，不?搞應(yīng)試教育?，以培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，自?學(xué)能力及合?作交往等能?力為主，提?高學(xué)生語(yǔ)言?的聽說(shuō)讀寫?能力。3?、優(yōu)化教學(xué)?手段，積極?使用多媒體?教學(xué)，以學(xué)?生喜聞樂見?的方式方法?提高學(xué)習(xí)興?趣，從而提?高課堂效率?。7年級(jí)?語(yǔ)文教學(xué)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?（二）一?、指導(dǎo)思想?：1、全?面____?新課標(biāo)，一?切工作以“?有利一切學(xué)?生發(fā)展”為?本。2、?繼續(xù)以教育?創(chuàng)新、提高?質(zhì)量、加快?發(fā)展為核心?，以課改為?中心，以培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，全面提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。3?、師生與新?課程并進(jìn)。?以新課標(biāo)觀?念為先導(dǎo)，?以教師角色?、行為轉(zhuǎn)變?為特征，以?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w?宿，把課改?工作落到實(shí)?處。力爭(zhēng)保?質(zhì)保量的完?成六年級(jí)教?學(xué)任務(wù)。?二、總的教?學(xué)要求：?1、學(xué)習(xí)習(xí)?慣。（1?）繼續(xù)掌握?正確的讀寫?姿勢(shì)，并養(yǎng)?成習(xí)慣。?（2）繼續(xù)?掌握正確的?朗讀方法，?培養(yǎng)朗讀的?興趣，養(yǎng)成?良好的朗讀?、背誦的習(xí)?慣。（3?）繼續(xù)培養(yǎng)?課外閱讀的?興趣，養(yǎng)成?勤查字典的?習(xí)慣。（?4）繼續(xù)培?養(yǎng)專心聽別?人講話的習(xí)?慣;能夠當(dāng)?眾說(shuō)話，聲?音響亮、態(tài)?度大方;養(yǎng)?成愛護(hù)學(xué)習(xí)?用品的習(xí)慣?（5）繼?續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼?筆字的正確?姿勢(shì)和方法?，并養(yǎng)成習(xí)?慣;培養(yǎng)預(yù)?習(xí)課文的習(xí)?慣。（6?）繼續(xù)學(xué)習(xí)?寫毛筆字的?正確姿勢(shì)和?方法，并養(yǎng)?成習(xí)慣。?（7）繼續(xù)?培養(yǎng)留心觀?察的習(xí)慣;?能夠有選擇?地閱讀課外?書籍;培養(yǎng)?讀書做記號(hào)?的習(xí)慣。?（8）繼續(xù)?培養(yǎng)寫日記?的習(xí)慣;能?夠做到愛護(hù)?圖書，并養(yǎng)?成習(xí)慣。?（9）繼續(xù)?培養(yǎng)認(rèn)真完?成作業(yè)的習(xí)?慣;學(xué)會(huì)使?用工具書，?并養(yǎng)成習(xí)慣?。（10?）繼續(xù)培養(yǎng)?自己修改作?文和通過多?種渠道學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的習(xí)慣?。（11?）繼續(xù)培養(yǎng)?勤于搜集資?料和不懂就?問的習(xí)慣。?（12）?培養(yǎng)行萬(wàn)里?路、讀萬(wàn)卷?書和在實(shí)踐?中運(yùn)用所學(xué)?語(yǔ)文的習(xí)慣?。2