幼兒園中班活動策劃方案標準模板（6篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?活動策劃方?案標準模板?活動目標?：1、體?會我們都是?小巨人，為?自己的成長?而高興。?2、關(guān)注自?己各部分的?特征，并樂?意大膽表達?。3、培?養(yǎng)幼兒動手?操作的能力?，并能根據(jù)?所觀察到得?現(xiàn)象大膽地?在同伴之間?交流。4?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準備：?1、在相?同大小的紙?張印有藝術(shù)?家作品：“?詩人”(米?羅)，同一?圖像分別為?不同的大、?中、小三份?。2、鉛?畫紙(事先?對折，一半?再對折)、?勾線筆、蠟?筆。3、?示范畫。?活動過程：?一、觀察?三張畫面，?比較大小進?行排列。(?詩人“米羅?”)會給?小人排隊嗎??小結(jié)：?紙上的小人?就像小朋友?一樣，正漸?漸長大呢。?二、觀察?人物特征，?分辨頭、身?體和四肢。?(教師示范?畫)1、?學(xué)一學(xué)長大?的那個孩子?，把自己變?成一個小巨?人。2、?怎樣把自己?畫成小巨人??小結(jié)：?頭頂天，長?長的腿站著?地，才是一?個頂天立地?的小巨人。?3、頭部?、身體、腳?和手臂分別?在哪個地方?比較合適??!(教師邊?示范要畫的?大小和位置?邊問是否合?適?為什么??)小結(jié)?：畫畫時，?要把每個部?位的位置、?大小都想好?，頭占紙的?一半，身體?和腳占一半?，手臂、四?肢千萬不能?長錯位置。?三、操作?表現(xiàn)畫一?個大大的自?己。操作?要求：1?、在紙上畫?個大大的自?己，畫出各?部分的特征?。2、在?每一部分上?再添畫某些?細節(jié)，比如?衣服上的紐?扣、口袋等?。3、添?上漂亮的背?景。四、?觀察交流?誰畫出了小?巨人?為什?么?小結(jié)?：頭、身體?、四肢都要?有，頭頂天?、腳站地的?，才是真正?的小巨人。?活動延伸?：利用平?時游戲時間?，畫畫小巨?人。幼兒?園中班活動?策劃方案標?準模板（二?）活動功?能：鍛煉?手的控制力?，發(fā)展幼兒?的專注力。?活動材料?：各種大?小的容器(?杯子、碗)?，大米活?動過程：?1、家長拿?出口徑大小?有差別的_?___種容?器，并標上?1、2、3?、4、5，?____號?口徑，__?__號最小?。2、家?長示范將大?米從口徑較?大的___?_號容器倒?到口徑較小?____號?容器里。?3、幼兒獨?立操作，將?大米從__?__號容器?依次倒到_?___號容?器中。提?示：當幼兒?不小心將大?米撒出來了?，不要責(zé)怪?幼兒，要繼?續(xù)鼓勵他。?幼兒園中?班活動策劃?方案標準模?板（三）?活動目標：?1、培養(yǎng)?幼兒的防范?意識，提高?幼兒的自我?保護能力。?2、讓幼?兒知道接觸?陌生人給自?己帶來的危?險。3、?讓幼兒不能?輕信陌生人?的話，不跟?陌生人走。?4、加強?幼兒的安全?意識。5?、考驗小朋?友們的反應(yīng)?能力，鍛煉?他們的個人?能力?；?動準備：?零食、玩具?、陌生人送?禮物的課件?活動過程?：一、導(dǎo)?入(談話導(dǎo)?入)—小?朋友你們遇?到陌生人事?怎么做的??或是小朋友?如果有陌生?人接近的你?的時候你會?怎么做?(?幼兒各抒己?見)—小?朋友剛才說?了那么很多?不同的方法?，你們說的?都很棒!那?我們來看看?動畫的小朋?友遇到陌生?人事怎么做?的?二、?觀看課件(?討論，提升?經(jīng)驗)—?你們看到動?畫里的那兩?個小朋友遇?到陌生人是?怎么做的??—(幼兒?說一說課件?)小朋友觀?察的都很仔?細—引導(dǎo)?幼兒討論：?生活中如果?陌生人接近?你的時候我?們該如何保?護自己，才?能不受騙呢??—(幼?兒說一說)?不和陌生人?說話、不接?受陌生人的?食物，不跟?陌生人走，?馬上找爸爸?媽媽，找警?察叔叔幫忙?等遠離陌生?人。三、?情景表演?—小朋友現(xiàn)?在把你們找?到的好方法?和剛剛學(xué)到?的好方法，?我們一起來?做個情景游?戲?！獎?chuàng)?設(shè)情景游戲?(陌生人送?禮物)四?、夸一夸?—剛剛在游?戲中，小朋?友都想了很?多方法，遠?離陌生人，?你的辦法真?不錯，不吃?陌生人給的?食物、不和?陌生人說話?、不跟陌生?人走。小朋?友記住了，?在任何適合?時候有陌生?人和你接近?的話，你們?都要想出好?的辦法遠離?他們，還有?在外出時也?不要離開集?體或成人，?在爸媽沒在?家一個人在?家的時候，?不給陌生人?開門，遇到?陌生人不能?輕信。幼?兒園中班活?動策劃方案?標準模板（?四）此活?動適宜放在?中班主題活?動中，作為?一個分題活?動。在這個?主題中，孩?子認識了警?察、消防員?、醫(yī)生、護?士、服務(wù)員?等。在進行?這個主題活?動的過程中?，我提問孩?子：你長大?了想當什么??孩子們都?說出好多的?職業(yè)，可是?全班只有一?個孩子說，?長大了想當?老師。所以?我在此設(shè)計?了這樣一個?分題，讓孩?子認識自己?的老師，增?加對老師這?個職業(yè)的熱?愛。一、?分題學(xué)習(xí)目?標：了解?老師的工作?。嘗試當?老師的樂趣?。表達對?老師的謝意?。培養(yǎng)觀?察能力。?認讀：“我?愛您”“美?麗”?；?動目的：?學(xué)習(xí)講述人?物的方法，?訓(xùn)練口語表?達能力。?加深幼兒熱?愛老師的情?感。認讀?：“我的老?師”?；?動準備：錄?音機、歌曲?、輔導(dǎo)一名?幼兒先講述??；顒舆^?程：1、?請出被輔導(dǎo)?的那一位幼?兒講述：“?我的老師姓?，她長得很?好看，皮膚?白白的，眼?睛亮亮的，?頭發(fā)又直又?長。每天她?都早早來到?教室，把活?動室收拾得?干干凈凈的?。她的脾氣?特別好，特?別愛笑……?”2、幼?兒分組，_?___人一?組，講述“?我的老師”?。3、游?戲“我給老?師打電話”?，讓每位幼?兒跟老師說?一句最想說?的話，增強?對老師的感?情。4、?欣賞歌曲《?我的老師像?媽媽》。?總結(jié)分享：?唱歌《我的?老師像媽媽?》，進行表?演。活動?評價：能?講述老師的?外貌特征、?一日工作和?對自己的關(guān)?懷。能用一?些詞匯進行?講述。幼?兒園中班活?動策劃方案?標準模板（?五）《變?廢為寶》?活動目標?·對利用廢?舊材料小制?作感興趣·?能利用廢舊?材料制作購?物袋，并加?以簡單的裝?飾·能在?創(chuàng)造過程中?感知變廢為?寶活動重?點·重點?：能利用廢?舊材料制作?購物袋，對?利用廢舊材?料的小制作?感興趣活?動準備·?經(jīng)驗準備：?對購物袋有?初步的了解?·物質(zhì)準?備：各種購?物袋;小超?市場景;多?種廣告紙、?掛歷紙、剪?刀、膠水?活動過程?一、引出主?題，激發(fā)興?趣“今天?我們的娃娃?家超市開張?了，我們進?去逛逛，看?看有自己需?要的東西嗎??(幼兒逛?超市以后入?座)”1?.你在超市?買了東西裝?在什么地方?帶回來??2.你見過?什么形狀的?購物袋?它?們是用什么?材料做的??3.你們?想設(shè)計一個?怎么樣的購?物袋?(幼?兒自由討論?)二、觀?察環(huán)保購物?袋，講解制?作方法出?示購物袋，?讓幼兒觀察?并討論制作?購物袋的好?方法。1?.“我有一?個購物袋，?你們看看，?要裝東西袋?子應(yīng)該有一?個什么?”?2.其他?三面應(yīng)該怎?么樣?3?.粘好了要?裝上什么東?西才可以拎??三、幼?兒制作購物?袋1.鼓?勵幼兒大膽?選擇自己喜?歡的材料指?做各種有趣?的環(huán)保購物?袋，并進行?簡單的裝飾?。2.幫?助能力較弱?的幼兒完成?重點部分。?3.啟發(fā)?幼兒制作與?別人不同的?拎環(huán)。四?、觀賞展評?1.找找?誰的袋子有?趣又好看。?2.提著?自己制作的?袋子去“超?市”選購自?己喜歡的物?品，裝在袋?子里?；?動延伸在?美工角中放?置活動剩余?的材料，讓?有興趣的幼?兒繼續(xù)制作??；顒釉u?析一、設(shè)?計意圖從?環(huán)保教育出?發(fā)，從幼兒?的生活經(jīng)驗?出發(fā)，我將?幼兒熟悉的?接觸最多的?超市購物袋?作為環(huán)境教?育的內(nèi)容。?在活動過程?中，啟發(fā)幼?兒聯(lián)系自己?的生活經(jīng)驗?，說說購物?袋的用途、?特征，激發(fā)?幼兒的制作?興趣，設(shè)計?各種各樣的?購物袋，利?用廢舊的廣?告紙和幼兒?自己家里帶?來的掛歷紙?來制作，即?體現(xiàn)了幼兒?的主體作用?有使幼兒有?了廢物利用?的概念。幼?兒有能力制?作各種各樣?的購物袋，?雖然教師沒?有直接示范?如何粘貼袋?子，但幼兒?根據(jù)自己的?生活經(jīng)驗想?出了各種粘?貼的方法，?并設(shè)計了與?眾不同的拎?環(huán)。充分體?現(xiàn)了幼兒的?創(chuàng)造性。最?后的環(huán)節(jié)讓?幼兒自己拿?著自己設(shè)計?的環(huán)保購物?袋去“超市?”購物，實?際上是給幼?兒提供一個?展示自己的?機會，是幼?兒在情感上?得到成功的?滿足。最后?的環(huán)節(jié)在幼?兒體驗成功?的同時，可?以在“購物?”的過程中?欣賞同伴的?袋子，教師?也可以檢測?制作的完成?情況。二?、效果分析?在整個活?動中充分體?現(xiàn)了幼兒主?體作用，教?師的引導(dǎo)作?用?；顒又?，幼兒都是?按自己的意?愿進活動的?：自由逛超?市，自由討?論袋子的做?法，獨立地?完成作品到?最后的提自?己的作品去?購物?？?之，幼兒對?本次活動表?現(xiàn)出很大的?興趣，情緒?一直非常飽?滿。幼兒?園中班活動?策劃方案標?準模板（六?）一年一?度的兒童節(jié)?是幼兒最隆?重的一個節(jié)?日，為了更?好地讓孩子?們在自己的?的盛大節(jié)日?里，留下一?個愉快、難?忘的回憶，?經(jīng)園委會研?究決定在“?六一”前開?展以“快樂?童年—我的?節(jié)日我做主?”為主題的?幼兒素質(zhì)展?示活動，請?按照此方案?做好安排。?一、活動?目的：1?、通過此次?活動讓幼兒?和家長感受?到節(jié)日的氣?氛，共同分?享節(jié)日的快?樂。2、?讓幼兒通過?表演展現(xiàn)自?己，體驗到?努力就會有?成功的快樂?。3、通?過活動開展?，感受到我?們幼兒園大?家庭的溫暖?，加深家園?情、師生情?、親子情。?二、活動?時間：_?___年_?___月_?___日下?午3：00?三、活動?地點：幼兒?園音樂舞蹈?教室四、?活動準備：?1、保教?處負責(zé)慶“?六一”環(huán)境?布置及舞臺?布置(音樂?舞蹈室);?2、各班各?教師負責(zé)本?班參加展示?活動的節(jié)目?編排;3、?總務(wù)處負責(zé)?活動所需物?品;4、?保衛(wèi)處負責(zé)?制定慶“六?一”活動安?全預(yù)案，做?好活動期間?的安全保衛(wèi)?工作;5?、辦公室做?好配合，負?責(zé)攝像工作?。五、活?動形式：?每班出兩個?節(jié)目，形式?任選如：舞?蹈、大合唱?、講故事、?朗誦、舞臺?劇等等六?、具體分工?：1、總?指揮：王廣?成2、安?全及場地組?織：組長：?陳亮成員?：各班主任?及配班教師?3、場地?布置：組長?：劉莎莎?成員：余佩?、姚宏偉、?任婷婷、郭?秀秀、陳菲?4、音響?：姚宏偉5?、攝像：殷?凱7、幼?兒組織：各?班班主任及?配班教師?8、主持：?劉莎莎、余?佩、董秋實?9、評委?：王廣成、?何娟、陳亮?、夏澤成、?殷凱10?、后勤供應(yīng)?：夏澤成(?準備獎狀、?獎品、化妝?品等)七?、幾點要求?：1、各?班主任及配?班教師在活?動過程中要?注意安全，?確保每位幼?兒度過一個?愉快的“六?一”兒童節(jié)?。2、各?班要做好家?長的宣傳動?員工作，爭?取家長在節(jié)?目排練、服?裝道具等方?面的配合，?誠邀家長屆?時來園觀看?演出(由于?演出場地限?制，每名幼?兒只限來一?位家長)，?演出時請家?長帶