2023年上期生命與健康教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?上期生命與?健康教學(xué)工?作計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)?思想針對(duì)?當(dāng)代初中生?身心特點(diǎn)，?圍繞以學(xué)生?發(fā)展為本的?教育宗旨，?提高中學(xué)生?的心理素質(zhì)?，加強(qiáng)學(xué)生?的心理健康?教育，我校?將通過(guò)多種?方式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理健?康教育和輔?導(dǎo)，幫助學(xué)?生提高心理?素質(zhì)，健全?人格，增強(qiáng)?承受挫折、?適應(yīng)環(huán)境的?能力。力爭(zhēng)?在工作中不?斷完善我校?的心理健康?教育體系。?二、主要?工作目標(biāo)?1.大力宣?傳和普及心?理健康教育?。開展宣傳?工作，讓廣?大師生、家?長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到心?理健康的重?要性及心理?健康教育的?重要意義。?2.堅(jiān)持?以人為本，?根據(jù)初中生?的心理特點(diǎn)?及發(fā)展規(guī)律?，開展豐富?多彩的活動(dòng)?，提高我校?學(xué)生的心理?素質(zhì)，促進(jìn)?他們的身心?全面和諧地?發(fā)展。3?.提高全體?學(xué)生的心理?素質(zhì)，充分?開發(fā)他們的?潛力，培養(yǎng)?學(xué)生樂(lè)觀的?、向上的心?理品質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生人格?的健康發(fā)展?。4.對(duì)?少數(shù)有心理?困擾或心理?障礙的學(xué)生?進(jìn)行科學(xué)的?、有效的心?理咨詢和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，提高心?理健康水平?，增強(qiáng)自我?教育能力。?三、具體?做法1.?建設(shè)學(xué)校心?理輔導(dǎo)工作?隊(duì)伍學(xué)校?心理健康教?育是所有教?師的責(zé)任，?學(xué)校要成立?以心理健康?教師為主，?班主任教師?為輔，其他?教師為基礎(chǔ)?的學(xué)生心理?健康教育戰(zhàn)?線。通過(guò)?班主任會(huì)議?，定期學(xué)習(xí)?心理健康方?面的知識(shí)，?全面提高班?主任隊(duì)伍的?心理健康教?育水平，通?過(guò)日常的思?想教育工作?、主題隊(duì)會(huì)?等，將心理?健康教育滲?透在其中，?全面培養(yǎng)學(xué)?生健康的心?理品質(zhì)。?本學(xué)期，我?校將繼續(xù)完?善德育導(dǎo)師?制的工作，?每位老師擔(dān)?任1到__?__位同學(xué)?的德育導(dǎo)師?，每周至少?與每一位同?學(xué)開展一次?談心活動(dòng)。?老師引導(dǎo)學(xué)?生敞開心扉?，學(xué)生把內(nèi)?心的困惑向?導(dǎo)師訴說(shuō)，?使心理輔導(dǎo)?更具有針對(duì)?性、實(shí)效性?，德育導(dǎo)師?真正成為學(xué)?生的知心朋?友。2.?開展心理健?康教育（?1）開展心?理講座與輔?導(dǎo)。由心理?教師不定期?為各年級(jí)學(xué)?生進(jìn)行團(tuán)體?輔導(dǎo)、講座?。同時(shí)，各?班主任要班?內(nèi)進(jìn)行心理?健康主題的?班會(huì)，為學(xué)?生提供全面?的幫助，主?要為塑造班?級(jí)集體良好?的氛圍和集?體的良好行?為，激發(fā)群?體向上的精?神。（2?）完善心理?咨詢室。繼?續(xù)發(fā)揮心語(yǔ)?小屋的作用?，完善小屋?的配備，使?其更專業(yè)、?溫馨。心理?咨詢室由專?任教師負(fù)責(zé)?，固定的開?放時(shí)間，固?定的場(chǎng)所，?接受以學(xué)生?個(gè)體或小組?為對(duì)象的咨?詢。（3?）發(fā)揮心語(yǔ)?信箱的作用?。信箱使可?以利用寫信?的方式和學(xué)?校的心理老?師進(jìn)行溝通?、預(yù)約咨詢?。同時(shí)，也?可利用網(wǎng)絡(luò)?（電子郵件?）和每周一?次的周記向?咨詢老師或?班主任反映?自己的困惑?和問(wèn)題，使?學(xué)生的問(wèn)題?得到及時(shí)的?解決。（?4）利用學(xué)?校宣傳陣地?。利用國(guó)旗?下講話、校?園中的櫥窗?、教室中的?黑板報(bào)以及?校園廣播臺(tái)?在生中宣傳?心理健康的?重要性以及?心理健康知?識(shí)，端正學(xué)?生對(duì)心理健?康教育的認(rèn)?識(shí)。（5?）發(fā)揮學(xué)生?會(huì)的力量。?學(xué)生會(huì)由學(xué)?校經(jīng)過(guò)選拔?和培訓(xùn)過(guò)的?優(yōu)秀學(xué)生組?成，他們有?著較強(qiáng)的責(zé)?任心和使命?感。我們要?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生會(huì)的力量?，幫助同學(xué)?，助人自助?，同時(shí)也幫?助自己。?（6）加強(qiáng)?學(xué)科滲透。?每一位老師?都承擔(dān)起心?理健康教育?的責(zé)任，在?自己所教的?學(xué)科中適當(dāng)?滲透心理健?康知識(shí)。?3.加強(qiáng)家??；?dòng)。讓?家長(zhǎng)充分認(rèn)?識(shí)心理健康?教育的重要?性。在各年?級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)?校中把心理?健康教育作?為重要的內(nèi)?容，舉辦專?題講座，開?展親子活動(dòng)?。讓家長(zhǎng)知?道，良好的?心理品質(zhì)是?一個(gè)人成功?的關(guān)鍵，讓?家長(zhǎng)改變觀?念，正確認(rèn)?識(shí)心理問(wèn)題?，從而達(dá)到?對(duì)子女行為?的關(guān)注。?四、每月具?體工作安排?____?月：1.?制定心理健?康教育工作?計(jì)劃2.?為初一新生?安排一次講?座，內(nèi)容為?新生入學(xué)心?理調(diào)適和習(xí)?慣的養(yǎng)成。?3.在班?主任會(huì)上進(jìn)?行宣傳，請(qǐng)?班主任對(duì)班?級(jí)中問(wèn)題學(xué)?生進(jìn)行觀察?摸底，并將?名單上報(bào)德?育辦公室。?____?月：1.?根據(jù)班主任?上報(bào)的問(wèn)題?學(xué)生名單，?為每一個(gè)同?學(xué)安排德育?導(dǎo)師。2?.利用校園?櫥窗宣傳。?3.在校?園廣播臺(tái)中?開設(shè)每周一?次的心理專?欄，普及心?理健康知識(shí)?。4.配?合學(xué)校的文?化節(jié)，開展?有關(guān)的心理?讀書活動(dòng)。?____?月：1.?針對(duì)期中考?試，安排關(guān)?于如何克服?考前焦慮的?講座。2?.開展一期?以心理健康?為主題的黑?板報(bào)評(píng)比活?動(dòng)。__?__期中考?試之后的家?長(zhǎng)學(xué)校上，?對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行?宣傳，讓家?長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)?心理健康教?育的重要性?。___?_月：1?.班主任工?作會(huì)議或培?訓(xùn)中進(jìn)行宣?傳，交流咨?詢情況。?2.開展一?期以心理健?康為主題的?班會(huì)，具體?主題各班級(jí)?可以根據(jù)自?己班級(jí)的實(shí)?際情況自行?制定。3?.邀請(qǐng)心理?健康教育的?專家來(lái)校作?講座。_?___月：?1.做好?心理咨詢資?料的收集和?整理工作。?2.針對(duì)?初三同學(xué)安?排舒緩壓力?的心理講座?。3.做?好學(xué)期總結(jié)?。___?_月份：?1、對(duì)上學(xué)?期末完成的?《中小學(xué)生?心理健康狀?態(tài)診斷量表?（MHT）?》測(cè)評(píng)結(jié)果?進(jìn)行匯總分?析，匯總分?析的組合有?班級(jí)、年級(jí)?及校園年級(jí)?間動(dòng)態(tài)傾向?的分析。?2、心理咨?詢室新址的?宣傳工作?3、安溪心?理教師輔導(dǎo)?沙龍活動(dòng)?4、青春期?女生心理健?康知識(shí)講座?5、做好?日常心理咨?詢工作，并?做好記錄。?6、編輯?第五期校報(bào)?《濤聲》心?理健康教育?專版7、?開展好高一?年級(jí)心理健?康課__?__月份?1、做好日?常心理咨詢?工作，并做?好記錄。?2、心理講?座《陽(yáng)光花?季從心開始?》3、安?溪學(xué)校心理?健康教育經(jīng)?驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)___?_月份1?、5.25?心理健康周?活動(dòng)2、?編輯第六期?校報(bào)《濤聲?》心理健康?教育專版?3、做好日?常心理訪談?工作，并做?好記錄。?六、___?_月份1?、做好日常?心理咨詢工?作，并做好?記錄。2?、學(xué)期工作?總結(jié)20?23年上期?生命與健康?教學(xué)工作計(jì)?劃范文（二?）一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以人為本?，育心為先?的原則，遵?循學(xué)生的生?理、心理發(fā)?展規(guī)律，運(yùn)?用心理教育?的理論和方?法，在學(xué)校?的全程教育?過(guò)程中為學(xué)?生提供心理?方面的幫助?和服務(wù)，以?達(dá)到培養(yǎng)學(xué)?生良好心理?素質(zhì)、維護(hù)?學(xué)生心理健?康的目標(biāo)。?二、心理?健康教育的?目標(biāo)與任務(wù)?心理健康?教育的目標(biāo)?是：提高全?體學(xué)生的心?理素質(zhì)，充?分開發(fā)他們?的潛能，培?養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀?、向上的心?理品質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生全面?、健康發(fā)展?。學(xué)校心?理健康教育?的主要任務(wù)?是：全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，增強(qiáng)學(xué)校?德育工作的?針對(duì)性、實(shí)?效性和主動(dòng)?性，維護(hù)學(xué)?生的心理健?康，減少和?避免對(duì)他們?心理健康的?各種不利影?響;培養(yǎng)身?心健康，人?格健全、具?有創(chuàng)新精神?的一代新人?。三、心?理健康教育?的主要內(nèi)容?主要內(nèi)容?包括：幫助?七年級(jí)學(xué)生?盡快適應(yīng)環(huán)?境、人際關(guān)?系和學(xué)習(xí);?幫助八年?級(jí)學(xué)生發(fā)展?其學(xué)習(xí)能力?，改善學(xué)習(xí)?方法，改善?成績(jī)兩極分?化現(xiàn)象;?了解自己，?學(xué)會(huì)克服青?春期的煩惱?，加強(qiáng)自?我認(rèn)識(shí)，客?觀地評(píng)價(jià)自?己，積極與?同學(xué)、老師?和家長(zhǎng)進(jìn)行?有效的溝通?;九年級(jí)?學(xué)生的對(duì)挫?折的耐受能?力，消除壓?力源，緩解?中考?jí)毫Α?四、心理?健康教育的?實(shí)施及活動(dòng)?計(jì)劃（一?）更新心理?健康教育工?作體制積?極開展心理?健康教育的?教師培訓(xùn)，?通過(guò)國(guó)培省?市培訓(xùn)自主?研修等方式?培訓(xùn)提高專?、兼職心理?健康教育教?師的基本理?論，專業(yè)知?識(shí)和操作技?能水平。逐?步形成在校?長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，?分管干部負(fù)?責(zé)，以專、?兼職心理輔?導(dǎo)教師和班?主任為骨干?，全體教師?共同參與的?心理健康教?育的工作體?制。（二?）心理健康?教育全面滲?透于學(xué)校教?育教學(xué)工作?之中1、?心理健康教?育與學(xué)科教?學(xué)有機(jī)滲透?1）開展?學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，?促進(jìn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?通過(guò)主題?班會(huì)、學(xué)法?指導(dǎo)月等活?動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)識(shí)自己?的潛能，端?正學(xué)習(xí)的動(dòng)?機(jī)，掌握適?合自己特點(diǎn)?的學(xué)習(xí)方法?，改變不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，從而改善?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中的被?動(dòng)無(wú)助狀態(tài)?，增強(qiáng)學(xué)生?對(duì)本學(xué)科的?興趣，增強(qiáng)?自信，提高?學(xué)習(xí)的效率?。2）創(chuàng)?設(shè)良好的課?堂心理環(huán)境?，使學(xué)生樂(lè)?學(xué)會(huì)學(xué)在?課堂中，教?師努力創(chuàng)造?一種和諧、?民主、平等?、輕松的心?理氛圍，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性、?獨(dú)立性、合?作性，讓興?趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)?。在這樣的?氛圍中學(xué)生?健康愉快的?情緒得以保?持，自主性?得到發(fā)展，?合作精神、?創(chuàng)新精神得?到培養(yǎng)。?3）利用教?材與課堂，?塑造學(xué)生完?美人格教?材的編寫和?制定都蘊(yùn)含?著不少心理?健康教育的?因素。教師?要充分地有?意識(shí)地運(yùn)用?教材本身的?魅力作用，?有機(jī)地運(yùn)用?它去塑造學(xué)?生健全人格?。2、開?設(shè)心理健康?活動(dòng)課或?qū)?題講座：本?期根據(jù)不同?年級(jí)反映出?的突出心理?問(wèn)題舉辦心?理講座。普?及心理健康?科學(xué)知識(shí)，?幫助學(xué)生掌?握心理保健?知識(shí)，促進(jìn)?身心全面健?康的發(fā)展。?3、開放?心理輔導(dǎo)室?，進(jìn)行個(gè)別?的輔導(dǎo)。由?心理健康教?師進(jìn)行定期?輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)?生在學(xué)習(xí)和?生活中出現(xiàn)?的問(wèn)題給予?直接的指導(dǎo)?，排解學(xué)生?心理困擾，?并對(duì)有關(guān)的?心理行為問(wèn)?題進(jìn)行診斷?、矯治。?（三）心理?健康教育與?家庭教育結(jié)?合家庭教?育是學(xué)校教?育的一個(gè)不?可忽視的部?分。但是家?庭教育中，?一些家長(zhǎng)單?純地重視孩?子的需求而?忽視了孩子?的心理健康?教育。今年?通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通交流?，開展親子?活動(dòng)等提高?家長(zhǎng)的家庭?教育能力和?心理健康教?育意識(shí)。?（四）創(chuàng)設(shè)?良好的校園?心理環(huán)境?在學(xué)校日常?工作中，重?視營(yíng)造良好?的校園氛圍?和寬松的心?理環(huán)境。學(xué)?校注重校容?校貌的建設(shè)?，使學(xué)校環(huán)?境實(shí)現(xiàn)綠化?、美化、凈?化。通過(guò)校?廣播、電視?、書刊、網(wǎng)?絡(luò)等宣傳媒?介大力宣傳?心理健康知?識(shí)，使學(xué)生?時(shí)時(shí)刻刻接?受著健康的?熏陶，學(xué)校?心理環(huán)境諧?和、真誠(chéng)、?奮進(jìn)，孕育?了一種健康?向上的心理?氛圍。五?、心理健康?教育活動(dòng)安?排_(tái)__?_月：1?、制定學(xué)年?心理鍵康教?育學(xué)年計(jì)劃?及心理咨詢?計(jì)劃;2?、結(jié)合入學(xué)?教育，開展?新生入學(xué)適?應(yīng)性心理輔?導(dǎo)，以改善?新生的三大?心理困惑;?3、讓新?生了解心理?健康教育，?樹立心理健?康意識(shí)。?____月?：1、重?新選拔，合?理配置、培?養(yǎng)一批心理?信息員;?2、分發(fā)《?學(xué)生心理信?息反饋單》