外國小說欣賞-場景課件

外國小說欣賞話題之二：場景外國小說欣賞話題之二：場景1教學(xué)目標：1.掌握有關(guān)場景描寫的相關(guān)概念和場景描寫的功能。2.了解風(fēng)景的意義和傳統(tǒng)與現(xiàn)代的場景觀。教學(xué)目標：1.掌握有關(guān)場景描寫的相關(guān)概念和場景描寫的功能。2外國小說欣賞——場景ppt課件3一、何為場景描寫？

場景描寫即“場面描寫”，與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般有人物、事件和環(huán)境組成。它是某一段時間內(nèi)社會生活的橫截面，包括人物、事件和環(huán)境三個因素。一、何為場景描寫？場景描寫即“場面描寫”，與單純的環(huán)境4（1）場景的特點①戲劇、電影、電視中由布景、音樂、出場人物組合成的景況；②敘事性文學(xué)作品中，由人物在一定場合相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活情景；一篇小說就是由一個接一個的場面接續(xù)而成的。③泛指一定場合下的情景?？傊?，場景就是我們常常說的“場面描寫”。它與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成。它是某一段時間內(nèi)社會生活的橫截面，小說就是同一個接一個這樣的“面”構(gòu)成的。

（1）場景的特點5（2）場景的組成人物、事件、環(huán)境。環(huán)境不等于場景，場景相當于電影中的鏡頭（畫面）。（2）場景的組成6二、談?wù)勀銓Α翱臻g”的認識？1.空間就是人物活動的“舞臺”2.空間不僅是改變關(guān)系的因素，也是故事得以發(fā)生與進行的場面。3.空間對人物性格的養(yǎng)成起決定性作用。4.空間可以表現(xiàn)逼真的時代感。二、談?wù)勀銓Α翱臻g”的認識？1.空間就是人物活動的“舞臺”7三、場景的分類1.大場景和小場景2.公共場景和私人場景三、場景的分類1.大場景和小場景8四、場景描寫的功用？1.確定“基調(diào)”2.塑造人物3.渲染氣氛4.揭示主題5.推動小說發(fā)展6.作為象征四、場景描寫的功用？1.確定“基調(diào)”9

一、確定基調(diào)，導(dǎo)引全篇（給全篇“定調(diào)”，使小說進入敘事更舒緩、自然）；如魯迅先生的《祝?！烽_頭的場景描寫。二、塑造人物，表現(xiàn)主題。（揭示人物性格；感染讀者，感染小說中人物；導(dǎo)引（鋪墊）人物出場）場景的最主要的作用是為塑造人物形象和表現(xiàn)作品主題服務(wù)的，但在具體運用中來看，作用又各所側(cè)重。如吳伯蕭的《記一輛紡車》中紡線的場景，具有“萬馬奔騰”之感。作者通過這一宏大的紛紜場景，把當年大生產(chǎn)運動的動人景象再現(xiàn)出來，深刻地表現(xiàn)了“延安軍民自力更生的樂觀精神和豪邁歡快感情”這一重大主題。一、確定基調(diào)，導(dǎo)引全篇（給全篇“定調(diào)”，使小說進入敘事更10

三、渲染氣氛，烘托事物。（◎營造意境與渲染氣氛）有的場景刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實地展開活動。都德的《最后一課》寫上課的情景，巧妙地借助于一個無知頑童的冷靜觀察和心理分析，特別是對韓麥爾先生臨下課之際感人至深的神態(tài)言行的細摹，在肅靜而凝重的氛圍的層層烘托渲染中，最后突然如火山爆發(fā)般地噴出愛國主義的激情，收到了強烈地感染讀者的藝術(shù)效果。四、明示、暗點主題。（）有的場景著意突出主題，或明示，或暗點，讓人物在活動中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場景中自然流露出來。杜鵬程的《夜走靈官峽》中有小成渝的媽媽指揮交通的一段場景：“已經(jīng)變成了一個雪人，像一尊石像?！边@個場景表現(xiàn)出中國工人階級不畏艱苦、堅守崗位的責(zé)任感和革命精神。三、渲染氣氛，烘托事物。（◎營造意境與渲染氣氛）11

五、推動小說情節(jié)向前發(fā)展如《荷花淀》描寫幾個婦女到馬莊尋夫未遇，返程邊搖船邊數(shù)落丈夫，這個場景首先交代湖面上一望無邊，天空萬里無云，婦女們閑聊，構(gòu)成小說的節(jié)奏的慢和緩，當一個婦女說到“（丈夫們）跑到天邊去了”時，下意識往天邊一望，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了日本鬼子的汽船，于是，形勢緊張，小說進入快節(jié)奏，引出下文伏擊戰(zhàn)。六、作為象征五、推動小說情節(jié)向前發(fā)展12

某日傍晚，有一家將，在羅生門下避雨。

寬廣的門下，除他以外，沒有別人，只在朱漆斑駁的大圓柱上，蹲著一只蟋蟀。羅生門正當朱雀大路，本該有不少戴女笠和烏軟帽的男女行人，到這兒來避雨，可是現(xiàn)在卻只有他一個。

這是為什么呢，因為這數(shù)年來，接連遭了地震、臺風(fēng)、大火、饑饉等幾次災(zāi)難，京城已格外荒涼了。照那時留下來的記載，還有把佛像、供具打碎，將帶有朱漆和飛金的木頭堆在路邊當柴賣的。京城里的情況如此，像修理羅生門那樣的事，當然也無人來管了。在這種荒涼景象中，便有狐貍和強盜來乘機作窩。甚至最后變成了一種習(xí)慣，把無主的尸

芥川龍之介《羅生門》某日傍晚，有一家將，在羅生門下避雨。芥13

體，扔到門里來了。所以一到夕陽西下，氣象陰森，誰也不上這里來了。

倒是不知從哪里，飛來了許多烏鴉。白晝，這些烏鴉成群地在高高的門樓頂空飛翔啼叫，特別到夕陽通紅時，黑魆魆的好似在天空撒了黑芝麻，看得分外清楚。當然，它們是到門樓上來啄死人肉的－－今天因為時間已晚，一只也見不到，但在倒塌了磚石縫里長著長草的臺階上，還可以看到點點白色的鳥糞。這家將穿著洗舊了的寶藍襖，一屁股坐在共有七級的最高一層的臺階上，手護著右頰上一個大腫瘡，茫然地等雨停下來。

體，扔到門里來了。所以一到夕陽西下，氣象陰森，誰也不上這里14

燈上的凸透鏡在烏黑的海面上投射了一道巨大的三角形光亮，在這以外，老人的眼光所及，完全是遠遠的一片神秘而可怖的黑暗。但這遙遠的黑暗好像在向著光亮奔來。長列的浪頭一個接一個地從黑暗中翻滾出來，咆哮著一直撲奔到島腳下，于是噴濺著泡沫的浪脊，在燈光中閃耀著紅光，也看得清了。潮水愈漲愈高，淹沒了沙礁。大洋的神秘的語聲，清晰地傳來，愈加響朗，有時像大炮轟發(fā)，有時像森林呼嘯，有時又像遠處人聲嘈雜，有時又完全寂靜。既

【波蘭】顯克微支《燈塔看守人》燈上的凸透鏡在烏黑的海面上投射了一道巨大的三15而老人的耳朵里，聽到了長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽，再后來又是一陣猛厲的大聲，驚心動魄。終于海風(fēng)大起，吹散了濃霧，但卻帶來了許多破碎的黑云，把月亮都遮沒了。西風(fēng)越吹越緊，海濤怒立，沖激著燈塔下的石磯，水花直舐著基墻。這是有一場風(fēng)暴在遠處開始發(fā)作了?；韬诙妬y的海面上，有幾點綠色的燈光正在船桅上閃爍。這些綠點兒正在忽上忽下，忽左忽右，飄搖不定。史卡汶思基走下塔頂，回到自己的臥室里。風(fēng)暴開始在咆哮了。在塔外，船里的人正在與夜、黑暗及浪濤相斗爭；而塔內(nèi)卻是安逸與平靜。便是風(fēng)暴的吼聲也不能侵入這堅厚的墻壁，只有單調(diào)劃一的時鐘滴答聲，在誘使這個疲倦的老人頹然入夢。而老人的耳朵里，聽到了長嘆的聲音，或者也像一種嗚咽，再后來又16

舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。魯迅《祝?！放f歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天17※場景與環(huán)境描寫的區(qū)別環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景（如《孔乙己》中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫）；二是渲染氣氛（如《故鄉(xiāng)》中對故鄉(xiāng)景象的描寫）；三是烘托人物性格（如《驛路梨花》中對小茅屋的描寫）。此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等?！鶊鼍芭c環(huán)境描寫的區(qū)別18運用環(huán)境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務(wù)；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特征——寫出獨具特色的景物。場景是指對人物（往往是眾多人物）在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。場景要做到：有條不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有細致的特寫；要寫出特定場合的氣氛。場景與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場景是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。運用環(huán)境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務(wù)；具體生動19五、風(fēng)景的意義（自然環(huán)境描寫的意義）1.襯托人物的內(nèi)心情感（正襯；反襯）2.營造渲染氛圍。3.交代人物身份，表現(xiàn)人物性