馬說 全市一等獎(jiǎng)

每天一練醉翁亭下歐陽(yáng)修吟詩(shī)飲酒，（）

碧水游魚石潭景，（）

坐潭上凄神寒骨，（）

馬說韓愈文言詞語(yǔ)1——通假字食馬者不知其能千里而食也（通“飼”喂養(yǎng)）才美不外見（通“現(xiàn)”顯現(xiàn)）食之不能盡其材（通“才”才能）其真無馬邪（通“耶”表示疑問，相當(dāng)于“嗎”）文言詞語(yǔ)2——一詞多義一食或盡粟一石食之不能盡其材其真無馬邪其真不知馬也策之不以其道執(zhí)策而臨之安求其能千里也雖有千里之能吃，動(dòng)詞，讀shí通“飼”喂養(yǎng)，讀sì難道，表示疑問恐怕，表示推測(cè)，表示加強(qiáng)詰問語(yǔ)氣用鞭子驅(qū)趕，動(dòng)詞馬鞭，名詞能夠，動(dòng)詞才能，名詞文言詞語(yǔ)3——其他一食或盡粟一石執(zhí)策而臨之是馬也，雖有千里之能且欲與常馬等不可得故雖有名馬安求其能千里也有時(shí)面對(duì)這樣等同，一樣尚且，猶即使怎么句子翻譯1、駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。跟普通的馬一起死在馬廄里，不以千里馬而著稱。2、食馬者不知其能千里而食也。喂馬的人不懂它能日行千里而（根據(jù)它的食量）喂養(yǎng)它。3、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意用馬鞭驅(qū)趕它，不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法，喂養(yǎng)它，又不能竭盡它的才能，（馬）嘶叫又不通曉它的意思。4、嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。唉！難道世上果真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識(shí)千里馬啊簡(jiǎn)答題：1、寫法與主題文章采用托物寓意的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻賢才難遇明主。全文寄托作者的憤懣不平，對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才，進(jìn)行了諷刺、針砭和控訴。2、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：說說本文的論證思路先正面提出問題并從反面展開議論→→分析千里馬被埋沒的原因→→最后強(qiáng)烈的譴責(zé)，辛辣的嘲諷。以“伯樂不常有”開始，中間以食馬者“不知其能千里”、千里馬“才美不外現(xiàn)”寫食馬者的無知及其造成的惡果，然后對(duì)食馬者的無知進(jìn)行痛斥，最后歸結(jié)出“其真不知馬也！”這一貫穿全文的中心句。3．你認(rèn)為要成為千里馬應(yīng)如何去做?4．學(xué)完《馬說》后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣去“識(shí)才和選才”。結(jié)合社會(huì)實(shí)際談一談。5．本文借千里馬說明了伯樂的重要性，《三國(guó)演義》中稱得上是千里馬的是哪兩匹馬，其最終主人分別是誰？6．古往今來，曾有許多卓有才華的仁人志士被統(tǒng)治者埋沒甚至迫害過，這些人也由衷地發(fā)出了無盡的感慨。請(qǐng)寫出其中的兩人及他們發(fā)出的感慨。此題為開放題,回答合情合理即可,如：應(yīng)從“普通馬”做起，然后才能脫穎而出。識(shí)才和選才的方法現(xiàn)在很多，如考試、自薦、組織推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗等。赤兔馬主人是關(guān)羽；的盧馬主人是劉備。

劉禹錫：斯是陋室，惟吾德馨。范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

7．在當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為伯樂和千里馬哪個(gè)更重要？請(qǐng)舉例說明。8．在當(dāng)今社會(huì)，你認(rèn)為“千里馬”應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)？9．作者把千里馬不能千里歸罪于食馬者，你是否同意作者的觀點(diǎn)？10．作者以千里馬比喻人才，從文中千里馬的遭遇來看，人才展現(xiàn)才華最需要的是什么？

言之成理，例證恰當(dāng)即可。如認(rèn)為千里馬重要：因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展需要人才，而千里馬正是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力，試想如果沒有愛迪生發(fā)明電燈，我們尋找光明的眼睛還要在黑暗中徘徊多久？

首先應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志。相信是金子總會(huì)發(fā)光。其次應(yīng)該具有豐富的專業(yè)知識(shí)，努力完善自我，做得更好，這樣你才能在競(jìng)爭(zhēng)中游刃有余。再次，還應(yīng)該具有毛遂自薦的勇氣，主動(dòng)展示自己的才華，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ囊话搿?/p>

言之成理即可。不同意。我認(rèn)為千里馬自身素質(zhì)更重要。千里馬應(yīng)具備自我推銷能力，不應(yīng)一味等待伯樂賞識(shí)，，應(yīng)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)。

需要民主寬松的政治環(huán)境和統(tǒng)治者的知人善用。

11、社會(huì)發(fā)展到今天，你認(rèn)為怎樣才能多出人才，做到人盡其才？首先，要善待人才第二，要給人才充分施展才華的機(jī)會(huì)第三，提供必要的條件根據(jù)文意巧對(duì)聯(lián)1．根據(jù)本文內(nèi)容，從千里馬角度談起，分別以“有志”和“無才”為首詞，寫一組不少于五言的對(duì)偶句。

有志_______________________；無才_(tái)_____________。

2．“世有伯樂，然后有千里馬?！薄度龂?guó)演義》中，諸葛亮遇到劉備后，才有隆中決策，才有火燒連營(yíng)，才有……請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容和已有提示，將下列對(duì)偶句補(bǔ)充完整。（補(bǔ)充后不少于七言）

有____________方顯___________________________；

無____________豈有___________________________。

3．根據(jù)文意，請(qǐng)嘗試創(chuàng)作一組不少于五言的對(duì)聯(lián)，對(duì)千里馬或伯樂表達(dá)自己的心聲。

上聯(lián)：_____________________________________；

下聯(lián)：_____________________________________。

4．有人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)于千里馬而言，伯樂自然是他永世的知音，遺憾的是在封建社會(huì)里，千里馬很少能遇到伯樂。請(qǐng)你聯(lián)系本文文意，給下面的句子對(duì)一個(gè)下聯(lián)。

上聯(lián)：良馬有幸遇伯樂

下聯(lián)：_____________________________________。

5．有人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！睂?duì)于千里馬而言，伯樂自然是他永世的知音，遺憾的是在封建社會(huì)里，千里馬很少能遇到伯樂。請(qǐng)你聯(lián)系本文文意，給下面的句子對(duì)一個(gè)下聯(lián)。