化學魯教版（五四制）八年級第二單元 探秘水世界素養(yǎng)檢測（含解析）

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(滿分100分,限時40分鐘)

一、選擇題(每小題4分,共40分)

1.【學科素養(yǎng)·科學態(tài)度與責任】(2022山東菏澤中考改編)水是一種重要的資源,下列描述不正確的是()

A.雨污分流,可以保護水資源

B.雨水過濾可得到純水

C.用淘米水澆花,可以節(jié)約用水

D.加熱煮沸,可以降低水的硬度

2.(2022山東慶云期中)下列關于鐵的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是()

A.銀白色B.導熱性

C.熔點高D.易銹蝕

3.【跨學科·語文】(2023山東萊西期中)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來?！毕铝邢嚓P說法不正確的是()

A.數(shù)枝梅的暗香屬于梅花的物理性質(zhì)

B.梅花開的過程中發(fā)生的變化是化學變化

C.判斷是梅而不是雪的依據(jù)是不同的物質(zhì)具有不同的化學性質(zhì)

D.暗香來是分子不斷運動的結果

4.【主題教育·二十四節(jié)氣】(2022山西中考)“等一簾煙雨,候十里春風”,是對二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多,空氣濕度逐漸增大的原因是()

A.每個水分子體積變大

B.水分子分解加快

C.每個水分子質(zhì)量增大

D.水分子數(shù)目增多

5.(2023山東萊州期末)下列反應中,屬于分解反應的是()

A.酒精+氧氣二氧化碳+水

B.紅磷+氧氣五氧化二磷

C.氧化汞汞+氧氣

D.乙炔+氧氣二氧化碳+水

6.(2022山東高青期中)下列觀點錯誤的是()

A.用濾紙過濾可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

B.水在天然循環(huán)過程中,發(fā)生的是物理變化

C.明礬能加速懸浮雜質(zhì)的沉降,從而起到凈水作用

D.活性炭具有吸附性,可以除去水中有顏色或有氣味的雜質(zhì)

7.(2023山東濱州中考)下列實驗操作正確的是()

A.讀出液體體積B.移走蒸發(fā)皿

C.滴加液體D.檢查氣密性

8.(2022山東龍口期中)下列有關水的說法中錯誤的是()

A.水在天然循環(huán)過程中只發(fā)生物理變化

B.水是由氫原子和氧原子構成的

C.凈化水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾等

D.水是由水分子構成的

9.【學科素養(yǎng)·化學觀念】(2023山東陽谷期中)化學概念之間在邏輯上有如圖所示關系。下列對概念間的關系的說法正確的是()

A.純凈物與混合物屬于交叉關系

B.氧氣與空氣屬于并列關系

C.化學性質(zhì)與物理性質(zhì)屬于包含關系

D.分解反應與化合反應屬于并列關系

10.(2022山東淄博臨淄期中)某同學用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖所示,該同學稱取燒杯的實際質(zhì)量為()

A.27.8gB.27.4g

C.32.3gD.32.6g

二、填空題(共42分)

11.(2023山東日照港中學期中)(4分)現(xiàn)有以下物質(zhì):①水、②氮氣、③鐵、④二氧化碳、⑤井水、⑥海水、⑦空氣。其中屬于混合物的是(填序號,下同),屬于純凈物的是。

12.【新獨家原創(chuàng)】(8分)2023年6月1日,國家衛(wèi)生健康委通報,江蘇省發(fā)現(xiàn)一例人感染H10N3禽流感病例。

(1)用過氧乙酸(C2H4O3)溶液對禽舍定期消殺是預防禽流感常用的方法。過氧乙酸具有強烈刺激性氣味,易溶于水,易燃。則過氧乙酸的物理性質(zhì)是,能聞到刺激性氣味,說明過氧乙酸分子在。

(2)對公共場所和家庭的消毒是防止禽流感病毒傳播的有效措施?！?4消毒液”是我們家庭中經(jīng)常使用的消毒藥品。84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主要成分的含氯消毒劑,次氯酸鈉化學性質(zhì)極不穩(wěn)定,見光(或受熱)易分解,其反應的文字表達式為次氯酸鈉氯化鈉+氧氣,該反應屬于(填“化合”或“分解”)反應,故84消毒液應保存。

13.(2022山東龍口期中)(9分)如圖所示是兩個關于水的實驗,試回答下列問題。

(1)實驗1中a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是;通常可用來檢驗b試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體;實驗中,連接電源正、負兩極的試管里產(chǎn)生的氣體的體積比約為;該反應的文字表達式是。

(2)實驗2中可觀察到玻璃片上有;水加熱變?yōu)樗魵獾倪^程中,發(fā)生變化的是(填序號)。

A.水分子的能量B.水分子的運動速率

C.水分子的間隔D.水分子的構成

(3)分別從宏觀和微觀兩個角度分析,實驗1和實驗2的本質(zhì)區(qū)別是、。

(4)人類從未停止過對水的研究。1785年拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時生成四氧化三鐵。該反應的文字表達式是。

14.(2023山東煙臺蓬萊期中)(13分)每年的3月22日是“世界水日”,請用所學知識回答下列問題。

(一)自然界的水

(1)從物質(zhì)變化及分子角度看,自然界的水循環(huán)主要是由的運動引起的。

(2)小明同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,靜置一會兒后,用如圖所示裝置過濾,請回答以下問題。

①指出圖中儀器名稱:b,圖中還缺少的一種儀器是,它的作用是。

②過濾完成后,小明發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是。小明改進過濾裝置后重新過濾,得到了澄清透明的水,但這并不是純水,因為。要想得到純水還需進行的操作是。

(二)生活中的水

【資料在線】我國生活飲用水的部分標準

感官指標:水質(zhì)無色無味且澄清透明。

化學指標:pH為6.5~8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L,鋁<0.2mg/L。細菌學指標:細菌總數(shù)<100個/mL等。

(3)自來水廠過濾前常加入明礬,明礬的作用是,再用吸附色素和異味,從而達到感官指標。

(4)生活中鑒別硬水、軟水的方法是向少量水樣中加入,若,則為硬水。生活中若要對硬水進行軟化,可采取的辦法是。

15.(2023山東淄博中考改編)(8分)水與人類的生產(chǎn)生活密切相關,請回答下列問題。

(1)地球表面的“水循環(huán)”過程中發(fā)生的是變化。

(2)“宏觀—微觀—符號”相結合是化學學科的思維方式。如圖實驗裝置是反應進行一段時間后的狀態(tài),該反應的文字表達式為,水通電分解時沒有發(fā)生變化的是(填序號)。

①水分子的能量

②水分子的組成和結構

③水的化學性質(zhì)

④構成水分子的原子種類

(3)點燃a注射器中的氣體,寫出反應的符號表達式:。

三、實驗探究題(共18分)

16.(2022山東博興期中)(6分)請結合如圖所示實驗回答問題。

(1)根據(jù)圖一和圖二,量取液體的體積為mL,稱得粗鹽的質(zhì)量為

g。

(2)若要稱量圖二所示質(zhì)量的粗鹽,在稱量過程中,若指針偏右,則應進行的操作是至天平平衡。

17.【新題型·項目式學習】(2023山東龍口期中)(12分)某興趣小組探究分子的特性時做了以下實驗。

【查閱資料】

①濃氨水具有揮發(fā)性,易揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水呈堿性,能使無色酚酞試液變紅;

②濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,氨氣與氯化氫相遇會產(chǎn)生大量白煙;

③氨氣分子的質(zhì)量小于氯化氫分子。

【探究一】研究溫度對微粒運動速率的影響。

同學們進行圖1所示實驗時,聞到了強烈的刺激性氣味,于是對實驗裝置進行改進(如圖2)。

【實驗操作】

步驟一:向B、D、F三支試管中分別加入5mL蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞試液,振蕩,觀察溶液顏色;

步驟二:向A、E試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶有橡皮塞的導管按圖2所示連接好,并將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察現(xiàn)象。

【分析討論】

(1)圖1實驗中能觀察到濕潤的酚酞試紙變?yōu)樯?/p>

(2)改進后的實驗中使用了F試管,其作用是。

(3)步驟二中將E試管放置在盛有熱水的燒杯中,D試管中酚酞試液比B中先變紅,由此可得出的結論是。

【探究二】研究分子質(zhì)量對微粒運動速率的影響。

【實驗操作】

如圖3所示,燒瓶A中盛有濃鹽酸,燒瓶B中盛有濃氨水,在長玻璃管外壁上用記號筆做了d、e、f三個標記。實驗開始時同時打開彈簧夾a、b,一會兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙,而且d處白煙最濃厚。

【分析討論】

(4)d處白煙最濃厚,由此可得出的結論是。

【探究三】研究分子之間是否有間隔。

【實驗操作】先在一支試管中裝一部分滴有紅墨水的水,再注滿酒精,密封后靜置,30日后再觀察,現(xiàn)象如圖4所示。

(5)該實驗現(xiàn)象可以說明的分子性質(zhì)是①;②。

答案全解全析

1.B過濾只能除去雨水中的難溶性雜質(zhì),無法得到純水。

2.D鐵易銹蝕,需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學性質(zhì)。

3.C數(shù)枝梅的暗香不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,屬于梅花的物理性質(zhì);梅花開的過程中有新物質(zhì)生成,發(fā)生的變化是化學變化;判斷是梅而不是雪的依據(jù)是梅花有香氣,而雪沒有,依據(jù)的是兩者的物理性質(zhì)不同;在遠處可以聞到香味是因為具有香味的分子在不斷運動。

4.D隨著“雨水”之后雨量的增多,水分子數(shù)目增多,導致空氣濕度逐漸增大。

5.CC反應符合“一變多”的特點,屬于分解反應。

6.A過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì),不能降低水中的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的含量,故過濾不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。

7.D量取液體讀數(shù)時,視線應與液體凹液面的最低處保持水平,A錯誤。不能用手去拿熱的蒸發(fā)皿,應用坩堝鉗夾持,B錯誤。用膠頭滴管滴加液體時,滴管不能伸入試管中,C錯誤。檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,用手握住容器外壁,若導管口有氣泡冒出,則裝置不漏氣,D正確。

8.B水是由水分子構成的,水分子是由氫原子和氧原子構成的。

9.D由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)為純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)為混合物,二者屬于并列關系,A錯誤;空氣屬于混合物,含有氧氣、氮氣等,氧氣與空氣屬于包含關系,B錯誤;不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)為物理性質(zhì),需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)為化學性質(zhì),二者屬于并列關系,C錯誤。

10.B圖中稱量方式是“左碼右物”,即燒杯質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼所示質(zhì)量=10g+20g-2.6g=27.4g。

11.⑤⑥⑦①②③④

解析水、氮氣、鐵、二氧化碳都由一種物質(zhì)組成,都屬于純凈物;井水中含有水、可溶性雜質(zhì)等多種物質(zhì),屬于混合物;海水中含有水、氯化鈉等多種物質(zhì),屬于混合物;空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等多種物質(zhì),屬于混合物。

12.(1)具有強烈刺激性氣味,易溶于水不斷運動(2)分解密封避光低溫

解析(1)氣味、溶解性是物質(zhì)的物理性質(zhì);能聞到刺激性氣味,說明過氧乙酸分子在不斷運動。(2)該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;由于84消毒液的主要成分見光(或受熱)易分解,故其應該密封避光低溫保存。

13.(1)氫氣帶火星的木條1∶2水氫氣+氧氣(2)水珠ABC(3)實驗1中有新物質(zhì)生成而實驗2中沒有實驗1中分子種類發(fā)生改變而實驗2中不變(4)鐵+水四氧化三鐵+氫氣

解析(1)a試管與電源負極相連,產(chǎn)生的是氫氣;b試管與電源正極相連,產(chǎn)生的是氧氣,氧氣具有助燃性,可用帶火星的木條來檢驗;電解水實驗中,產(chǎn)生的氧氣與氫氣的體積比約為1∶2。(2)水受熱蒸發(fā)形成水蒸氣,水蒸氣遇冷凝結成水珠,故實驗2中可觀察到玻璃片上有水珠;水加熱變?yōu)樗魵獾倪^程中,水分子之間的間隔變大,運動速率加快,能量增加,但水分子的構成不變。(3)從宏觀角度看,實驗1中生成了新物質(zhì)(氫氣和氧氣),實驗2中無新物質(zhì)生成(只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變);從微觀角度看,實驗1中分子分解成了原子,原子又重新組合形成了新分子,分子種類發(fā)生改變,而實驗2中分子種類不變。

14.(1)水分子(2)①漏斗玻璃棒引流

②濾紙破損(或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈等)過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),水中還有可溶性雜質(zhì)蒸餾(3)加速水中懸浮雜質(zhì)的沉降活性炭(4)肥皂水產(chǎn)生泡沫少,浮渣多煮沸

解析(2)②如果操作中濾紙破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或承接濾液的燒杯不干凈等,都會使濾液渾濁;過濾后得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì),不是純水;蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì),得到純水。(4)向水樣中加入肥皂水,若產(chǎn)生的泡沫少、浮渣多,則為硬水。生活中硬水軟化的方法是煮沸。

15.(1)物理(2)水氫氣+氧氣④(3)H2+O2H2O

解析(1)地球表面的“水循環(huán)”過程中發(fā)生的是物理變化。(2)電解水過程中,水分子得到能量分解為氫原子和氧原子,氫原子和氧原子各自組合為氫分子和氧分子,因此水分子的能量、組成、結構及化學性質(zhì)都發(fā)生了變化,而構成水分子的原子種類不變。

16.(1)4.713.2(2)向左盤添加粗鹽

解析(1)由圖一可知,液體的體積為4.7mL;由圖二可知,粗鹽的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼所示的質(zhì)量=10g+3.2g=13.2g。(2)在稱量粗鹽的過程中,若指針偏右,說明藥