蘇教版牛津英語五年級下冊《Unit2Atelephonecall》說課稿

蘇教版牛津英語五年級下冊《Unit2Atelephonecall》說課稿1.教材概況1.1教材信息教材名稱：《蘇教版牛津英語五年級下冊》單元名稱：Unit2A課文名稱：TelephoneCall（電話交談）1.2教材特點本單元以電話交談為主題，通過真實的英語對話情景，讓學(xué)生學(xué)會用英語進(jìn)行電話交流。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活，貼近學(xué)生的實際需求。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)學(xué)習(xí)電話交談中的常用表達(dá)和口語習(xí)慣。學(xué)會用英語進(jìn)行簡短的電話交流。2.2能力目標(biāo)提升學(xué)生的聽說能力，增強學(xué)生用英語進(jìn)行電話溝通的能力。培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用和實際交際能力。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過組織角色扮演活動，增強學(xué)生的溝通和合作能力。提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性。3.教學(xué)重難點3.1教學(xué)重點學(xué)習(xí)電話交談中常用的問候語和表達(dá)方式。學(xué)會正確使用電話交流時的常用口語習(xí)慣。3.2教學(xué)難點學(xué)生能夠模仿和運用所學(xué)的英語句型，在語境中進(jìn)行個性化的交流。4.教學(xué)過程4.1創(chuàng)設(shè)情境通過幻燈片或使用實物道具等方式，創(chuàng)設(shè)一個電話交談的情境。教師可扮演一個電話接線員，向?qū)W生展示電話交談的基本流程。4.2學(xué)習(xí)新知4.2.1課前準(zhǔn)備教師可以通過背景知識引導(dǎo)學(xué)生了解電話交談的一般情況，如打招呼、提出問題、回答問題、告別等。4.2.2聽力訓(xùn)練通過播放錄音或教師模仿電話交談的方式，讓學(xué)生感受真實的語音和語調(diào)，并提醒學(xué)生注意常用的電話交談表達(dá)。4.2.3單詞和短語學(xué)習(xí)教師通過幻燈片或黑板等展示不同的單詞和短語，并進(jìn)行發(fā)音示范和相關(guān)例句的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀。4.3能力訓(xùn)練4.3.1角色扮演將學(xué)生分成小組，每個小組中的學(xué)生分別扮演電話接線員和客戶的角色，通過角色扮演的方式進(jìn)行電話交談的練習(xí)。4.3.2對話訓(xùn)練教師可提供不同的電話對話情境，要求學(xué)生根據(jù)給定的語境，進(jìn)行口語表達(dá)，練習(xí)電話交談中的常用表達(dá)方式。4.4拓展延伸教師可以安排學(xué)生進(jìn)行配對對話練習(xí)，通過自由操練的方式進(jìn)一步提高學(xué)生的口語交際能力。4.5總結(jié)歸納通過討論和總結(jié)，教師梳理學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到的內(nèi)容，并提醒學(xué)生在實際生活中多加運用。5.課堂作業(yè)設(shè)計一份電話對話練習(xí)題，要求學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論和表演，完成對話的編寫和演示。6.板書設(shè)計-TelephoneConversationVocabulary

-Greetings

-Askingquestions

-Answeringquestions

-Sayinggoodbye

-UsefulExpressions

-Hello/Hi

-HowcanIhelpyou?

-May/CanIspeakto…?

-Thisis...

-Goodbye/Bye7.教學(xué)反思該節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情景，鼓勵學(xué)生參與互動，有效提升了學(xué)生的口語交際能力。然而，時間管理