部編人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)：課文內(nèi)容匯總

部編人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)：課文內(nèi)容匯總“百廢待興”的動(dòng)蕩時(shí)期，對(duì)春天萬物復(fù)蘇的熱愛和向往，表現(xiàn)出對(duì)美好生活的向往和追求。改寫：《絕句》是唐代詩人杜甫的一首詩，通過描繪初春的景象，表達(dá)了對(duì)生命和美好生活的向往。詩中用簡(jiǎn)潔明了的語言，描繪了江山秀麗，春風(fēng)花草香的美景，以及泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦的生動(dòng)場(chǎng)景。首句“遲日江山麗”，以春日的陽光為背景，描繪了江山秀美的景色。第二句“春風(fēng)花草香”，通過春風(fēng)和花草的香氣，展現(xiàn)了初春的生機(jī)和活力。第三句“泥融飛燕子”，生動(dòng)地描繪了燕子銜泥筑巢的情景，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇的景象。第四句“沙暖睡鴛鴦”，則通過描繪鴛鴦沐浴在春日的陽光下，靜靜地享受溫暖的場(chǎng)景，表現(xiàn)了春天的寧靜和美好。整首詩通過描繪春天的景象，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往和追求。詩人杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被尊為“詩圣”，他的詩歌被稱為“詩史”。這首詩通過簡(jiǎn)潔明了的語言和生動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了春天的美好，表達(dá)了對(duì)生命和美好生活的向往，具有深刻的思想內(nèi)涵和高超的藝術(shù)價(jià)值。在陽光里”呢？因?yàn)樗缓苫ǖ拿利愃胂笞约撼蔀榱艘欢浜苫?。接著，作者以荷花的視角，描寫了周圍的景物，如微風(fēng)、蜻蜓、小魚等，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。最后一自然段是總結(jié)。作者通過對(duì)荷花的描寫和自己的想象，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)生命的熱愛和對(duì)美好生活的向往。整篇文章以荷花為主線，通過對(duì)荷花的描寫和想象，表達(dá)了作者的情感和思想。染了節(jié)日氣氛，給人們帶來了喜悅和期盼。接下來的兩句“春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日”，描繪了春日的溫暖和新年的繁華景象，給人們帶來了生機(jī)和活力。最后一句“總把新桃換舊符”，寓意著新的一年應(yīng)該有新的開始和新的希望，人們應(yīng)該放下舊的包袱，迎接全新的未來。10《登高》[唐]王之渙風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。詩人簡(jiǎn)介：王之渙（約675年－約740年），唐代著名詩人，字摩詰，號(hào)夢(mèng)得，晉陽（今太原）人。釋義：登上高山，聽到猿猴的凄厲啼聲，看到江水清澈，沙灘潔白，鳥兒在空中盤旋。落葉紛紛，漫天飄落，長(zhǎng)江滔滔不絕地向前流淌。我常常在旅途中感嘆歲月的流逝，百年來我多病纏身，獨(dú)自登上高臺(tái)。艱難困苦，憂愁煩惱，讓我的頭發(fā)變得蒼白，我停下手中的酒杯，黯然神傷。賞析：這首詩通過描繪自然景觀，表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和憂傷，反映了人生的無常和短暫。首句“風(fēng)急天高猿嘯哀”，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和哀愁，給人以深刻的印象。接下來的兩句“渚清沙白鳥飛回，無邊落木蕭蕭下”，描繪了自然景觀的美麗和變幻無常，給人以感嘆和思考。最后兩句“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，表達(dá)了詩人內(nèi)心的苦悶和憂傷，給人以深深的感慨。整首詩意境高遠(yuǎn)，情感真摯，語言簡(jiǎn)潔而富有韻律感。這首詩表達(dá)了在異鄉(xiāng)漂泊的孤獨(dú)和思念故鄉(xiāng)的情感。重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，但在異鄉(xiāng)無法與家人團(tuán)聚，倍感孤獨(dú)。詩中的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，則是表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親友的思念之情。茱萸是重陽節(jié)的象征物，而兄弟們插茱萸登高，卻因?yàn)樽约旱娜毕械竭z憾。整首詩情感真摯，語言簡(jiǎn)練，表現(xiàn)出了詩人深深的思鄉(xiāng)之情。來急”，寫出了春潮漲水的緊迫感和雨水的細(xì)密，給人一種急促而激動(dòng)的感覺。而“野渡無人舟自橫”，則寫出了一種荒涼、蕭瑟的意境。小船孤獨(dú)地橫在水面上，沒有人來往，給人一種孤獨(dú)、寂寞的感覺。整首詩以靜為主，但在靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，顯得生動(dòng)有趣，意境深遠(yuǎn)，給人留下深刻印象。來急，野渡無人舟自橫。這兩句詩描繪了傍晚時(shí)分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢(shì)變得湍急。郊野渡口本就荒涼冷漠，此時(shí)更加難覓人蹤，只有空舟在水上漂浮。使用“帶”字將“春潮”和“雨”連在了一起，形象地表現(xiàn)了潮水和雨水的動(dòng)態(tài)。結(jié)尾句用“無人”一詞突出了渡口的荒涼。第二句詩雖然描繪了一個(gè)有些荒涼的情境，但用“自”字卻體現(xiàn)出悠閑和自得。韋應(yīng)物在詩歌中善于運(yùn)用“自”字，其意蘊(yùn)包含了“自我欣賞”、“自我憐愛”的含義。對(duì)于“野渡”一句，若不使用“自”字，則與前兩句相矛盾。整首詩以流動(dòng)的動(dòng)態(tài)來襯托靜謐的景象，可謂是詩中有畫，景中寓情?！缎≌娴拈L(zhǎng)頭發(fā)》講述了留著妹妹頭的小真，在有著漂亮長(zhǎng)頭發(fā)的兩位好朋友面前，不服輸?shù)墓适?。她生?dòng)地描述了自己頭發(fā)長(zhǎng)得“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)”的情景，讓好朋友們聽得入神，原本有著長(zhǎng)頭發(fā)的她們也開始羨慕小真的“長(zhǎng)頭發(fā)”。文章運(yùn)用單色和彩色畫面相交替的方式，串起了現(xiàn)實(shí)與想象的不同場(chǎng)景。天馬行空的想象和充滿天真稚趣的問答，使得整個(gè)故事充滿了戲劇張力。鮮艷明快的畫面、妙趣橫生的情節(jié)、智慧幽默的對(duì)白，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)美好的童趣世界?！段易兂闪艘豢脴洹分v述了因不想在玩的時(shí)候被叫去吃飯而幻想自己變成一棵樹的故事。全文想象獨(dú)特新奇，富有童趣?！锻甑乃嫛窋z取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。《溪邊》描繪了垂釣的孩子，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象?！督稀分v述了戲水的孩子，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺地嬉戲，一個(gè)孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，露出兩對(duì)小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個(gè)孩子的特寫，給人以鮮明的形象感?！读种小访枋隽舜髦敷业暮⒆釉谟旰笳礉M雨珠的松林中，像一個(gè)個(gè)小蘑菇，雨后鉆出泥土的蘑菇像戴著斗笠，相映成趣。整篇文章充滿童趣，想象獨(dú)特新奇。產(chǎn)等方面進(jìn)行介紹，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了海底世界的神奇之處。同時(shí)，課文也提醒人們要保護(hù)海洋環(huán)境，珍惜海洋資源，共同守護(hù)這個(gè)美麗的世界。24一只小蜜蜂的自述賞析：這篇課文采用了虛構(gòu)的手法，讓小蜜蜂自己講述了自己的生活經(jīng)歷和感受，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了小蜜蜂的勞動(dòng)和智慧。同時(shí)，也通過小蜜蜂的自述，向人們傳遞了珍愛生命、保護(hù)自然的思想。課文語言簡(jiǎn)潔流暢，情感真摯，能夠引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛自然、珍惜時(shí)間，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。25獨(dú)木橋賞析：這篇課文通過一個(gè)小學(xué)生在獨(dú)木橋上的經(jīng)歷，反映了人生的選擇和決策對(duì)于人生發(fā)展的重要性。課文情節(jié)緊湊，語言簡(jiǎn)潔有力，能夠引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考、在思考中成長(zhǎng)。同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生勇敢面對(duì)困難、積極向上的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的勇氣和決心?？搜澴?，最終兩人達(dá)成了和解。文章通過幽默詼諧的語言，展現(xiàn)了兩個(gè)性格迥異的人在相處中的沖突和解決方式。在文章中，慢性子裁縫的性格被描寫為沉穩(wěn)、從容，他做事情不慌不忙，有耐心，但有時(shí)也會(huì)顯得有些拖沓。而急性子顧客則是一個(gè)非常著急的人，他希望所有事情都能夠快速完成。兩人的性格差異導(dǎo)致了一系列的誤會(huì)和沖突，但最終他們通過相互理解和妥協(xié)，達(dá)成了和解。作者通過幽默的語言，生動(dòng)地刻畫了兩個(gè)性格迥異的人物形象，讓讀者在欣賞文章的同時(shí)也能夠感受到人與人之間相處的重要性。同時(shí)，文章也傳遞了一個(gè)重要的信息，即在與他人相處時(shí)，我們應(yīng)該尊重他人的個(gè)性和習(xí)慣，理解他人的立場(chǎng)和需求，以達(dá)到和諧相處的目的。“春來了！”詩人興奮地喊道，他發(fā)現(xiàn)了一片盛開的桃花林，仿佛春天就躲在這里。詩人意識(shí)到自己曾經(jīng)因?yàn)樵购薮禾於e(cuò)怪了它，原來春天一直在這里，只是像小孩子一樣躲起來玩捉迷藏。這首詩用桃花代替抽象的春光，使春天更具體、更美麗。詩人將春天擬人化，寫得像一個(gè)頑皮的孩子，躲來躲去。這首短詩生動(dòng)、可愛，充滿了童趣，需要詩人對(duì)春天的無限留戀和熱愛才能寫出來。這首小詩的立意新穎，構(gòu)思靈巧，戲語雅趣，啟發(fā)人們思考，是唐代絕句小詩中的一件珍品。1.萬里長(zhǎng)城是舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)之一。2.今天的語文課上，我第一個(gè)舉手回答了問題。3.微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕搖動(dòng)著。4.裁縫說：“我指的是明年冬天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）5.小花園位于教室左側(cè)，長(zhǎng)八米，寬四米，由一排橫、兩排豎的籬笆和一面短墻圍成。6.花園四周的道路上長(zhǎng)滿了青草，像鋪了一層綠毯?；▓@里的花是老師精心栽培的，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)圖案。到了夏天，各種形狀的綠葉托著紅的、黃的、藍(lán)的、白的各種各樣的花兒，美麗極了！7.接著又來了一頭大獅子，和廟門前的石頭獅子一樣大，也蹲在地上。但是，它突然消失了，再也找不到了。8.“斗笠”指的是松林里像蘑菇一樣的帽子。9.《我不能失信》的主人公是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣，她讓我們明白了做人要守信用。10.《大林寺桃花》這首詩是寫唐代詩人白居易，詩的后兩句為：“閑門向山路，深悠悠此景。”11.野菊花是我特別喜愛的花。小時(shí)候，外婆帶我到野外去玩，滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時(shí)候，人們常以為它們是一棵棵小草。但到了秋天，一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。12.外婆告訴我，野菊花有很多用途。一次我摔倒擦破了皮，外婆馬上摘下幾朵野