高考復(fù)習(xí)文學(xué)作品閱讀專題之理解文中重要詞語的含義和作用課件

高考要求能力層次理解分析綜合鑒賞評價具體要求

理解文中重要詞語的含義

篩選并整合文中的信息鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧理解文中重要的句子分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路歸納內(nèi)容要點，概括中心思想分析概括作者在文中的觀點態(tài)度根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度高考要求能力層次理解分析綜合鑒賞評價具體要求理解文中重要詞文學(xué)作品閱讀專題之理解文中重要詞語的含義和作用文學(xué)作品閱讀專題之考點解說------理解文中重要詞語的含義所謂“文中”，有兩種含義：一是指對文章全局的“整體把握”；二是指具體的詞語的上下文，即通常說的“語境”。在理解一個詞語時這兩種含義在閱讀分析過程中都同時起作用。

所謂“重要詞語”，是就這個詞語在文中的作用而言的，如果考生沒有能夠正確理解這些詞語，就很難準(zhǔn)確地把握文意?？键c解說------理解文中重要詞語的含義討論交流：你認(rèn)為哪些詞語是文章的重要詞語？討論交流：

一般地說，

所謂“重要詞語”指以下詞語：①體現(xiàn)作者意圖、立場觀點的詞語；②表現(xiàn)文章主題思想的詞語；③反映深層次含義的含蓄的詞語；④作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)的詞語；⑤對文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用的詞語；⑥有修辭的詞語；⑦有特殊指代義的詞；⑧概括性極強(qiáng)的詞語；⑨多義詞語一般地說，所謂“重要詞語”指以下詞語：1、把握指代詞和臨時在文中有指代作用的詞語的含義；2、把握同義詞或近義詞在文中含義的差別；3、理解詞語在語境中被臨時賦予特定含義；4、理解詞語在特殊語境中暗示的言外之意或隱含的深層含義。理解文中重要詞語的含義:概而言之，一是理解指代義，二是理解語境義。

1、把握指代詞和臨時在文中有指代作用的詞理解文中重要詞語的含【真題再現(xiàn)】2010年湖南卷《一朵午荷》第16題：縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題“一朵午荷”中“午”的含義。2009年湖南卷《云南看云》第1題：“儼然”的含義是：【常見命題形式】這個詞在文中的含義是________________________表達(dá)的意思是_____________________________【真題再現(xiàn)】方法指津一、注意與文章主旨相關(guān)的詞語

要關(guān)注文章的題目，首尾段落和觀點性詞句例題一“我要盡力地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達(dá)了什么樣的感情？吞咽：盡情地享受?！巴萄省钡暮x為盡情享受，這句話表達(dá)了作者對春天的期盼與喜愛之情。方法指津吞咽：盡情地享受。“吞咽”的含義為盡情享受，這句話表二、注意指代詞意義的理解指代義：指一篇文章中某些詞語中指代具體內(nèi)容或含義，包括代詞的指代義和非代詞的指代義兩種。二、注意指代詞意義的理解指代義：指一篇文章中某些詞語中指代具代詞的指代義：②在語境（上文）中，理解尋找。③代入原文，檢驗合適與否。④根據(jù)題目要求進(jìn)行整合。①了解代詞的用法。如“這”“這個”“這些”是近指；“那…”“那個…”“那些”是遠(yuǎn)指；“某”“某類”是不定指等等?！八薄八薄八比耍ㄎ铮┓Q代詞代詞的指代義：②在語境（上文）中，理解尋找。③代入原文，檢驗

例題：但我們當(dāng)下有些報刊，連那時的文化品格也不如了。其一是過于看中時尚，娛樂要摩登，明星要刺激，迎合大眾的獵奇心來尋找話題。二呢，炒作公眾人物，將平凡的公眾形象神秘化和庸俗化。細(xì)看近幾年一些媒體（包括文學(xué)批評界）的熱門話題，有許多走時尚的路子，惟獨與民眾的生活遠(yuǎn)了。我在《媒體炒作下的文藝批評》一文中，談到了這一點。有時想想，作為報人，我們多少有些責(zé)任的。

1、文中的“這一點”指的是

媒體熱點重時尚，遠(yuǎn)離民眾生活。例題：但我們當(dāng)下有些報刊，連那時的文化品格也不如了。其一是2．非代詞的指代義：

非代詞的指代義與代詞的指代義一樣，都可以從原文中找到，所不同的是前者的尋找范圍并不只限于上文。非代詞的指代義，在上下文里總會有與之對應(yīng)的闡釋句，找到了闡釋句幾乎就等于找到了答案。2．非代詞的指代義：例題：表現(xiàn)生活的橫斷面，曾經(jīng)被視為短篇小說區(qū)別于中長篇小說的一個基本特征。可是文藝實踐早已證明，描寫人生的縱切面，同樣可以運用短篇小說的藝術(shù)形式。茅盾是比較主張短篇小說表現(xiàn)橫斷面的。但是，他正視事實，公正地指出：把主人公在相當(dāng)長時期內(nèi)的一段生活概括地寫出來，也是短篇小說的“一種表現(xiàn)方法”?！罢暿聦崱钡摹笆聦崱敝甘裁?？

可以用短篇小說的形式描寫人生的縱切面“縱切面”指的是什么？主人公在相當(dāng)長的時期內(nèi)的一段生活例題：表現(xiàn)生活的橫斷面，曾經(jīng)被視為短篇小說區(qū)別于中長篇小說的三、注意那些臨時活用的詞語

要通過結(jié)構(gòu)分析判定其詞性。另外，當(dāng)嘗試字面義解釋不通時，就要對這個句子作結(jié)構(gòu)分析，以準(zhǔn)確把握這個詞語的含義。例2：2006全國卷Ⅰ《陽光的香味》我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。那時是春未了，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽?；ㄔ诨h笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。農(nóng)夫和我坐在稻埕①旁邊，稻子已經(jīng)鋪平張開在場上。由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強(qiáng)悍的銅色。……問：在“細(xì)心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音”一句中，作者為什么要用“想著”？這樣寫有什么好處？三、注意那些臨時活用的詞語

要通過結(jié)構(gòu)分析判定其詞解題思路：先對詞語所在的句子做整體把握，“想著”支配的對象是“植物突破土地、成長的聲音”，而植物生長的這些現(xiàn)象不是常人所能看到、聽到的?！罢媸侨碎g里非常幸福的感覺”是對上文的總結(jié)，其中“非常幸福”是一種親近自然。品味自然時的感覺，而想著一詞更能表現(xiàn)作者親近自然的主觀感受，用詞貼切，富于表現(xiàn)力。答案：

1、植物成長的聲音一般是聽不到的，用“想”比“聽”更合適；

2、這樣寫有一種品味大自然的意思，更富有表現(xiàn)力。解題思路：先對詞語所在的句子做整體把握，“想著”支配的對象是課堂測試上海題

1.橫在山之陬，水之濱，臥在江南煙雨里，北國迷茫風(fēng)雪中，無論石拱的，木架的，無論藤編的，舟浮的，簡素、玲瓏、野樸，永遠(yuǎn)是小橋的品格。比之現(xiàn)代的長堤大壩，小橋沒有宏麗的橋頭堡，沒有高大的石墩跨梁，甚至連雕龍繪鳳的欄桿也常常略去。就那么簡簡單單、瀟灑出塵的“一”撇?！昂喓唵螁?、瀟灑出塵的‘一’撇”中“一”的含義是：

簡單的外形，樸實的品格參考答案課堂測試上海題

簡單的外形，樸實的品格參考答案五、注意有象征意義或深層含義的詞例4：開門是一個神秘的動作：它包容著某種未知的情趣，某種進(jìn)入新的時刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式。它包含著人間至樂的最高閃現(xiàn)：重聚，和解，久別的戀人們的極大喜悅。即使在悲傷之際，一扇門的開啟也許會帶來安慰：它改變并重新分配人類的力量。然而，門的關(guān)閉要可怕得多，它是最終判決的表白。每一扇門的關(guān)閉就意味著一個結(jié)束。在門的關(guān)閉中有著不同程度的悲傷。一扇門猛然關(guān)上是一種軟弱的自白。一扇門輕輕關(guān)上常常是生活中最具悲劇性的動作。每一個人都知道把門關(guān)上之后接踵而來的揪心之痛，尤其是當(dāng)所愛的人音容猶在，而人已遠(yuǎn)去之時。

作者在開頭說：“開門和關(guān)門是人生中含意最深的動作?！闭埜鶕?jù)文意寫出“開門”和“關(guān)門”的含意。開門：預(yù)示著一個新的開始，一個新的發(fā)現(xiàn)關(guān)門：意味著一個結(jié)束?；橄鬄樾蜗蠡谋扔?。五、注意有象征意義或深層含義的詞

方法總結(jié)一、整體感知是前提，局部揣摩是重點，“前后聯(lián)系”是要點。二、結(jié)合語境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇；三、理解與確認(rèn)詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵。四、分析詞語的語境義，要聯(lián)系上下文，注意細(xì)節(jié)描寫，抓住中心句、中心段落來理解。五、代詞的指代義，必須緊扣上下文，有時指代內(nèi)容沒有現(xiàn)成詞語可供使用，需對文章進(jìn)行分析、歸納。

方法總結(jié)祝同學(xué)們心想事成，金榜題名。祝同學(xué)們心想事成，金榜題名。1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于