華師大版高中語(yǔ)文高二語(yǔ)文下冊(cè)《守財(cái)奴》說(shuō)課稿

華師大版高中語(yǔ)文高二語(yǔ)文下冊(cè)《守財(cái)奴》說(shuō)課稿一、教材內(nèi)容介紹《守財(cái)奴》是法國(guó)文學(xué)家莫里哀的代表作之一，也是高二語(yǔ)文下冊(cè)的一篇課文。本文主要描寫了一個(gè)守財(cái)奴的貪婪與自私，以及他為了保護(hù)自己的財(cái)富所采取的各種手段，最終卻孤獨(dú)終老的悲劇故事。通過(guò)閱讀本文，學(xué)生可以了解到貪婪的后果以及財(cái)富對(duì)人性的影響，提醒他們要珍惜人與人之間的情感聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解《守財(cái)奴》的情節(jié)、人物和主題；掌握小說(shuō)的基本閱讀技巧，如分析主題、描寫手法等；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。能力目標(biāo)：提升學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力；培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)貪婪、友情和人性的反思能力；引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考，關(guān)注他人的需要和情感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解《守財(cái)奴》的情節(jié)和主題；分析小說(shuō)中人物形象和語(yǔ)言表達(dá)；運(yùn)用閱讀策略進(jìn)行文本解析和理解。教學(xué)難點(diǎn)：探討《守財(cái)奴》中的人性和道德問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維；引導(dǎo)學(xué)生提出個(gè)人觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的論證和辯論。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入引入（5分鐘）為了激發(fā)學(xué)生對(duì)話題的興趣，可以通過(guò)提出以下問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂：你有沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)《守財(cái)奴》這個(gè)故事？貪婪對(duì)人的影響有哪些？你認(rèn)為貪婪是一種好的品質(zhì)嗎？2.預(yù)習(xí)導(dǎo)引（10分鐘）要求學(xué)生在課前對(duì)本課文進(jìn)行閱讀和分析，并且準(zhǔn)備一些問(wèn)題和觀點(diǎn)來(lái)分享。在課堂上，讓學(xué)生互相交流自己的觀點(diǎn)，老師及時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。3.文本解讀（15分鐘）首先，老師可以給學(xué)生介紹一些《守財(cái)奴》的背景知識(shí)，如作者莫里哀的生平和創(chuàng)作背景等。然后，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起分析小說(shuō)的情節(jié)和人物形象，解讀作者通過(guò)細(xì)膩的描寫展現(xiàn)出的深刻思考。4.閱讀策略訓(xùn)練（15分鐘）根據(jù)課文的特點(diǎn)和要求，老師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的閱讀策略，如問(wèn)答法、分析法、對(duì)比法等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和解讀文本。5.主題探討（20分鐘）本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生思考《守財(cái)奴》中的主題和人性問(wèn)題。老師可以通過(guò)提出問(wèn)題和引導(dǎo)討論的方式，讓學(xué)生參與到主題的探討中來(lái)，從而培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力。6.情感體驗(yàn)（10分鐘）在討論的基礎(chǔ)上，老師可以向?qū)W生提出一些短文或圖片，讓他們進(jìn)行情感體驗(yàn)，尋找自己的共鳴點(diǎn)，并進(jìn)行交流和分享。通過(guò)情感體驗(yàn)，可以引發(fā)學(xué)生的思考和對(duì)文本的更深層次理解。7.課堂總結(jié)（5分鐘）在課堂的最后，老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和評(píng)價(jià)。同時(shí)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，做好相關(guān)的閱讀準(zhǔn)備。五、作業(yè)布置布置合適的作業(yè)，如讀后感、寫作練習(xí)或課外閱讀等，以鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解和運(yùn)用能力。六、教學(xué)評(píng)價(jià)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力、合作精神等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，還可以通過(guò)學(xué)生的作業(yè)完成情況和課堂討論的質(zhì)量來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。以上就是針對(duì)華師大版高中語(yǔ)文高二語(yǔ)文下冊(cè)《守財(cái)奴》的說(shuō)課稿。通過(guò)本篇課文的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力