27巨人的花園 課件(共27張PPT)

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巨人的花園

1.根據(jù)課文內容想象畫面。抓住人物態(tài)度的變化、感覺的變化和花園情景的變化，通過朗讀、想象等方法，感悟童話所揭示的道理。(重點)

2.明白快樂應當和大家分享的道理，和同學交流閱讀的感受。(難點)

學習目標

我會認

允許砌墻呼嘯一縷

凋謝覆蓋叱責臉頰

yǔn

qì

lǚ

xiào

diāo

fù

chì

jiá

叱責：

任性：

冷酷：

大聲地叱責，本文指巨人用嚴厲的話趕走孩子們。

放任自己的性子，不加約束。

待人冷淡苛刻。

造句：面對媽媽的叱責，我很羞愧。

造句：隨著年齡的增長，我們變得不再任性。

造句：他雖然外表冷酷，但心地很善良。

巨人的花園是什么樣的呢？

鮮花盛開

綠樹如蔭

鮮果飄香

白雪一片

整體感知

自讀要求：

1.讀準字音，讀順句子。

2.你能復述一遍這篇童話的主要內容嗎？

閱讀課文1—6自然段

巨人旅行回來后，發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是什么態(tài)度呢

很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”

孩子們沒來,巨人的花園變成什么樣了呢

巨人的花園里仍然是冬天,狂風大作,雪花飛舞。

巨人外出，孩子們玩耍時花園的景色

春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩?；▓@里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

這是一個很可愛的大花園。園里長滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有……孩子們歡叫著。

“美麗花朵”“豐碩的果子”“悅耳的歌”,幾個簡單而富有意境的詞語勾勒出了一個漂亮的花園，也說明了孩子們喜歡去花園的原因。

采用先總后分的方法，介紹了一座美麗的花園。

有一天，巨人回來了。

誰準許你們到這兒來玩的！都滾出去！

語言描寫

性格粗暴、不友好

趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內”的告示牌。

動作描寫

自私

“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！庇谑撬诨▓@的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：

禁止入內

違者重懲。

“砌起圍墻”，豎起“告示牌”表現(xiàn)出了巨人的自私。

禁止了——春天進入花園

禁止了——溫暖進入花園

禁止了——歡樂進入花園

禁止了——幸福進入花園

…………

春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。

巨人回來，孩子被趕走后花園春天的景色

孤獨

孩子們偷偷鉆進花園玩耍時，花園又變得：

陽光明媚，草翠花開，春意盎然。

鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。

巨人訓斥孩子們離開時，花園又變得：

小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。

動作描寫

溫柔

寬容、無私

（1）巨人：拆除圍墻

（2）孩子們：玩耍喧鬧增添春意洋溢笑聲

（3）花園：鮮花盛開草翠花開綠樹成陰

鮮果飄香

換來寒冬的，是巨人那顆

、的心??！

冷酷

任性

換來春天的，是巨人那顆

、的心??！

溫暖

善良

巨人把花園給了孩子們,巨人的生活變的怎么樣了呢

巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。

學了這篇童話,你懂得了什么呢

待人不要任性和冷酷,快樂應當與大家分享,自己才會得到快樂與幸福。

這篇童話主要講述了一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤，和孩子們一起過上了幸福的生活的故事，告訴我們能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂！

巨人的花園經(jīng)歷了幾次變化？

春天

冬天

春天

冬天

春天

巨人砌起圍墻

孩子們從圍墻的破損處鉆進來

巨人又發(fā)了脾氣

巨人拆除圍墻

巨人的花園

巨人外出——四季如畫，溫暖樂園

巨人歸來——寒冬依舊，荒涼孤獨

巨人醒悟——拆除圍墻，溫暖樂園

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