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文檔簡介

蘇教版三年級數學上冊周長是多少制作人：楊章淵學習目標1、進一步讓同學們掌握周長的計算。

2、通過觀察,動手操作計算等活動,在獲得直觀經驗的同時發(fā)展空間觀念，用平移的方法巧算周長。3、學會用多種方法計算周長，開拓學生思維。指出下面圖形的周長圍成圖形的所有邊線的總和叫周長。4厘米7厘米3厘米想一想，下列圖形的周長怎么求？7＋3＋7＋3=20（厘米）或者（7+3）×2=20（厘米）4＋4＋4＋4=（厘米）或者4×4=16

（厘米）

周長8＋8＋8＋8=32（厘米）8×4=32（厘米）拼成的圖形的周長各是多少?它的周長是多少？8厘米8厘米福娃貝貝邀請三年級同學參加跑步比賽，要求沿著下面這個圖形跑一圈，你能算出要跑多少米？30（20+30）×2=100（米）abcd同桌討論一下，這個圖形的周長是多少？算出來的同學悄悄地告訴老師。討論后請小朋友說說想法。3厘米2厘米6厘米4厘米6+4=10（6＋4＋3＋2）×2=30（厘米）用12個邊長1厘米的小正方形怎樣拼成一長方形呢？周長26厘米周長16厘米周長14厘米1.拿小棒擺出長方形或正方形；2.小組合作按要求填好表格；3.看看哪個小組方法多。哪個小組同學最聰明？匯報（比如）：我們擺的是（）形，長是（），寬是（），周長是（）。你們擺出來了嗎？你們擺出來了嗎？匯報（比如）：我們擺的是（）形，長是（），寬是（），周長

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