《紀(jì)念白求恩》課件

議論文？記敘文回憶：議論文？記敘文回憶：一.議論文定義：

是以議論為主要表達(dá)方式,通過擺事實(shí)、講道理來直接表達(dá)作者見解和主張的一種常用文體。

二.議論文三要素:

1、論點(diǎn)

2、論據(jù)3、論證

《紀(jì)念白求恩》ppt課件(一)論點(diǎn):1.定義：是作者對論述的問題提出的見解、主張或表示的態(tài)度。2.位置:

題目、篇首、篇中、篇尾。3.特點(diǎn):簡潔、準(zhǔn)確、鮮明。(一)論點(diǎn):

(二)論據(jù)：1.定義：論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。2.種類:(1)事實(shí)論據(jù)：現(xiàn)實(shí)生活的事實(shí)、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、神話、傳說、寓言等。(2)道理論據(jù)：名言警句、諺語、科學(xué)定律、定理、公式等。《紀(jì)念白求恩》ppt課件(三)論證：

作者運(yùn)用論據(jù)去證明論點(diǎn)的方法。

論證的方法有：舉例論證（例證）、引用論證（引證）、比喻論證（喻證）、對比論證等。(三)論證：議論文的一般結(jié)構(gòu)及思路：引論：提出問題（圍繞論題提出論點(diǎn)）。本論：分析問題。結(jié)論：解決問題。

議論文的一般結(jié)構(gòu)及思路：想一想抗戰(zhàn)時(shí)期,教育家陶行知先生自籌經(jīng)費(fèi)輾轉(zhuǎn)數(shù)國,以喚起國際的支持,有一個(gè)加拿大醫(yī)生被他的精神所感動(dòng),不遠(yuǎn)萬里,來到中國,把自己的生命也留在了中國的土地上,請問他是誰?想一想抗戰(zhàn)時(shí)期,教育家陶行知先生自籌經(jīng)費(fèi)輾轉(zhuǎn)白求恩白求恩

介紹白求恩

諾爾曼·白求恩——（1888－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)以后，受到加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國，4月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩在濃源摩天嶺前線醫(yī)院治療傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐縣逝世，他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)?！卑浊蠖魇攀酪粋€(gè)月后，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。

介紹白求恩國際主義戰(zhàn)士

---白求恩國際主義戰(zhàn)士白求恩遺容白一、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣

(

)狹隘()滿腔熱忱(

)拈輕怕重(

)以身殉職(

)

鄙視(

)晉察冀(

)一、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。qiǎnàichénniānxùnb

請找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)（即段意）請找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要

“一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第一段重點(diǎn)句：“一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。”

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點(diǎn)句：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的第三段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精?！钡谌沃攸c(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。”第四段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的1、國際主義精神。2、毫不利己專門利人的精神。3、對技術(shù)精益求精的精神。白求恩的共產(chǎn)主義精神4.毫無自私自利之心核心4.毫無自私自利之心4.毫無自私自利之心1、國際主義精神。2、毫不利己專門利人的精神。3、對技術(shù)精益各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?

文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從三個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段號召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?文章前三段都是共中心論點(diǎn)：分論點(diǎn)：國際主義精神，毫無自私自利之心的精神，對技術(shù)精益求精的精神，都是共產(chǎn)主義精神的表現(xiàn)。贊揚(yáng)并號召全黨學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。中心論點(diǎn)：分論點(diǎn)：國際主義精神，毫無自私自利之心的精神，對技深入探究2.說說課文哪些地方用了對比的方法進(jìn)行論證?這樣對比來寫有什么作用?1.本文是議論文，運(yùn)用了夾敘夾議的寫法。談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?分析議論文中的敘述與記敘文中的敘述有何不同?深入探究2.說說課文哪些地方用了對比的方法進(jìn)行論證?這樣對比

“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括。記敘文也有“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議、以議為主的寫法?！皵ⅰ焙汀白h”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文以“議”為

第一段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。

分析第一段：先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。

第一段第一層：第二層：第三層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩

敘議

敘議敘議正面介紹了白求恩毫不利己專門利人的精神的兩點(diǎn)表現(xiàn)。拿“不少的人”跟白求恩作對比，從反面論證學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專門利人的精神的必要性。側(cè)面介紹白求恩毫不利己專門利人的精神的感人之深，進(jìn)一步支持了論點(diǎn)，發(fā)出號召，重申論點(diǎn)。第一層：第二段可分三層，每一層都是先敘后議。①②｜③④⑤⑥⑦

文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?

“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；

“從前線回來的人……無不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。

側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有文章如何運(yùn)用對比論證的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁文章如何運(yùn)用對比論證的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕

對比論證的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)。說說運(yùn)用對比論證的好處。對比論證的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)

“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段

先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘

“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段

先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后論述學(xué)習(xí)白求恩的意義?！拔液桶浊蠖魍局灰娺^一面……我是很悲痛的”是記品味語言如何讓語言更加有氣勢，有說服力和感染力？品味語言比較下列語句，找出文中原句，說說好處。

從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。

從前線回來的人說到白求恩，每個(gè)人都佩服他，每個(gè)人都為他的精神所感動(dòng)。

連用兩個(gè)雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都佩服，每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖?！台w比較下列語句，找出文中原句，說說好處。從前線回來的人說

一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

一個(gè)高尚、純粹、有道德、脫離了低級趣味且有益于人民的人。

排比句式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯，句式流暢，極富號召力?！台w一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。解放我們和世界的民族和人民?！台w反復(fù)句式，讓人感到氣勢宏大，富有感染力。

對于他的死，我是很悲痛的。對于他的死，我很悲痛?！台w語氣更沉重，樸實(shí)的表達(dá)了一種沉痛哀悼的心情。解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。解放我們和世界的

這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用事實(shí)論證、道理論證、對比論證，語言生動(dòng)簡潔，說服力強(qiáng)。小結(jié)這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)隨堂檢測隨堂檢測⒈心里充滿真誠和熱情。(

)⒉態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。(

)⒊看到別的事物就改變原來的主意。

(

)⒋接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。(

)⒌缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心。(

)㈠用成語表達(dá)下列幾句話的含義。滿腔熱忱漠不關(guān)心見異思遷拈輕怕重麻木不仁⒈心里充滿真誠和熱情。()㈠用成語表達(dá)下㈡《紀(jì)念白求恩》這篇文章題目中“紀(jì)念”二字揭示了文章的()A．寫作目的與文章主旨B．文章內(nèi)容與論述重點(diǎn)C．寫