把段落寫具體

把段落寫具體把段落寫具體1、什么是具體？2、為什么要把文章寫具體？3、怎么才能把事情寫具體？

把段落寫具體1.你能按要求，分別給下面的句子加一個(gè)詞語，把句子寫具體嗎？（1）我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。我把事情的經(jīng)過（）地告訴了媽媽。我把事情的經(jīng)過（）地告訴了媽媽。我把事情的經(jīng)過（）地告訴了媽媽。一五一十一字不差原原本本把段落寫具體你能選用以下的好詞，把下面這段話寫得更美嗎？芬芳撲鼻姹紫嫣紅詩情畫意清脆悅耳色彩斑斕輕歌曼舞

春天來了，公園里各種各樣的花兒競相開放，其中要數(shù)春梅開得最旺，有白的、有紅的、有粉的，（

），美麗極了。（）的花兒引來了無數(shù)勤勞的小蜜蜂，還有那（）的蝴蝶也在花叢中（），小鳥在枝頭唱著（）的歌兒。啊！春天多么富有（）??！把段落寫具體（2）熊貓?jiān)诔灾褡?。（）熊貓?jiān)诔灾褡印＃ㄊ裁礃拥模┬茇堅(jiān)冢ǎ┏灾褡?。（什么地方）熊貓?jiān)冢ǎ┏灾褡?。（怎樣吃）熊貓?jiān)诔裕ǎ┲褡印＃ㄊ裁礃拥模┌焉厦娴诙湓挼乃牟糠滞瑫r(shí)都加在一個(gè)句子中，這句話又變成什么樣了呢？你能說說嗎？把段落寫具體練習(xí)：狗兒跑了狗兒為什么要跑？（看見了蝴蝶）這是一條怎樣的狗兒？（小花狗）它是怎樣跑的？（箭一般地追了過去）它從哪兒跑到什么地方去了？（從我身邊追到草叢中去了）小花狗看見了前面的草叢中有一只黃色的蝴蝶，它箭一般地從我身邊追了過去。

把段落寫具體學(xué)校的一角放著一輛非常破舊的自行車。同學(xué)們看了都說“這輛車可真是又破又舊”，車的每一個(gè)地方都十分破舊，車座、車架、車圈、車條，包括車的支架，沒有一處不破不舊的，真是一輛破舊的自行車?？梢哉f，我從來沒有見過比它更破舊的自行車了。

學(xué)校的一角有一輛自行車，車座上的皮裂開了一道大口子，仿佛一只癩蛤蟆張開的大嘴。可能是長期風(fēng)吹雨淋的緣故吧，車架上已經(jīng)布滿了黃銹。車圈和車條已經(jīng)看不見一點(diǎn)亮光。車胎癟癟的。車的支架也折斷了，停放時(shí)，只能靠在墻上。

把段落寫具體

吃火鍋（片段）

熱情的服務(wù)員端來了一盆火鍋湯，放在燃?xì)庠钌蠠?。大約過了十分鐘，深紅色的火鍋湯沸騰起來，姜、花椒、辣椒等調(diào)料在鍋里“翩翩起舞”。漸漸地，火鍋那又麻又辣、又鮮的香味熬出來了。我使勁聞了聞，情不自禁地說：“真香啊，饞死我了！”爸爸用筷子蘸了點(diǎn)湯汁嘗了嘗，然后喜笑顏開地說：“這味道真香，簡直無法比喻！”我急忙把服務(wù)員剛端上來的菜肴一股腦兒地都倒進(jìn)鍋里，剛才還翻滾的湯一下子變得沉寂起來。我克制著自己的食欲，耐心地等待著。終于，火鍋湯又泛起了波浪，只見那金燦燦的豆皮、紅艷艷的腰花、銀閃閃的鯽魚片，還有那綠油油的海帶、白凈凈的黃喉……在沸騰的火鍋里此起彼伏，看起來就像春天里綻開的五顏六色的花朵。把段落寫具體

思考1.請(qǐng)你把描寫火鍋的有關(guān)句子用“”畫出來，再談?wù)勛约鹤x后的感受。

2.請(qǐng)你找到描寫人物語言的句子，看看人物說話前和說話時(shí)分別是什么樣子？3.從文中摘抄你認(rèn)為用的好的詞語，并說說好在哪兒。把段落寫具體第一步：明確什么是“寫具體”

無論你看到的景物、周圍的環(huán)境，還是寫身邊發(fā)生的有趣的事情，或者是身邊給你印象深刻的人，都要把其中的重要環(huán)節(jié)寫具體，不要像記賬一樣寫一兩筆就草草了事。把段落寫具體一般來說，具體的描寫有豐富的細(xì)節(jié)，可以給人身臨其境的感覺，具有很強(qiáng)的畫面感。也可以這樣說：凡是讀了以后，能讓讀者腦子里出現(xiàn)生動(dòng)、細(xì)致的畫面的，都是寫的比較具體的；而概括的敘述，只能給人一種模糊的印象，讀者的腦子里是不能出現(xiàn)細(xì)致的畫面的。把段落寫具體為什么要把文章寫具體？

把段落寫具體

神奇的廣告香港一家經(jīng)營膠粘劑的商店，推出一種最新的“強(qiáng)力萬能膠水”。為了使更多的人了解這種膠水，店主便在電臺(tái)、報(bào)紙上做廣告，花去了不少廣告費(fèi)。可是前去購買者卻寥寥無幾。后來，店主夫人想出了一種奇特的辦法：她用這種膠水把一枚價(jià)值數(shù)千元的金幣粘在商店門口的墻上，并宣布誰能用手把這枚金幣摳下來，金幣就歸誰所有。這下子，商店門庭若市，不但圍觀者里三層外三層，而且一試身手想發(fā)財(cái)?shù)娜藬?shù)不勝數(shù)。然而這些人費(fèi)了九牛二虎之力，也只能是“望金幣興嘆”。有位自詡為“力拔千鈞”的氣功師，聞?dòng)崒３腾s來，結(jié)果也是空手而回。于是這種膠水的聲譽(yù)大振，吸引來了各方來客，前來訂購的人和訂購電話絡(luò)繹不絕，膠水的銷量劇增。同樣的膠水，為什么先后的銷量不同呢？這是因?yàn)樵陔娕_(tái)、報(bào)紙上做廣告，只是概括地?cái)⑹霎a(chǎn)品的性能，不能給人身臨其境之感，人們熟視無睹。而店主夫人想出的辦法不但新穎，更重要的是通過活生生的事實(shí)證明了自己的膠水性能好，讓人信服。做生意、做廣告如此，我們寫文章也應(yīng)該這樣?；钌氖聦?shí)，勝過東拼西湊的空話、套話及編造的材料。寫具體就是要求大家要“用事實(shí)說話”。老師要求大家“要把文章寫具體”就是要讓讀者有身臨其境的感覺，對(duì)你所寫的內(nèi)容了解得更加細(xì)致，也更加信服。把段落寫具體第二步：找從哪些方面“寫具體”

第一，寫看到的景物要著重找其特征、顏色、狀態(tài)、大小和變化等方面；

第二，寫周圍的環(huán)境要重點(diǎn)找其位置、陳設(shè)、輪廓以及特點(diǎn)等；

第三，寫身邊發(fā)生的事情要重點(diǎn)找事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、和結(jié)果；

第四，寫身邊給你印象深刻的人要重點(diǎn)找人的外貌、行動(dòng)、語言以及心理活動(dòng)。把段落寫具體第三步：寫人寫事如何“寫具體”

要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來。如人物在當(dāng)時(shí)情況下是怎么說的，怎么做的，表情怎么樣，心里怎么想的。把人物的表現(xiàn)具體寫出來，事情的“經(jīng)過”部分也就具體、生動(dòng)、形象了。

把段落寫具體怎么寫呢？老師教給大家一個(gè)方法，就是要“步步追問”加上合理的想象。把段落寫具體我們先來看一個(gè)同學(xué)所寫的一個(gè)片斷：（出示）想起那件童年傻事，我就會(huì)忍不住笑出聲來。那是我四、五歲時(shí)，有一天幾位叔叔來我家作客，送我家一箱變蛋。我不認(rèn)識(shí)變蛋，也沒吃過變蛋，錯(cuò)把保護(hù)層上面的小粒當(dāng)作了“奶油渣”，吃在嘴里咸得直發(fā)苦。爸爸媽媽知道了，也不住地笑我。

就拿剛才這個(gè)片斷來說吧。那箱變蛋是什么樣的？看到那箱變蛋自己是怎么想的？自己又是怎樣把它打開的？打開后又看到了什么？……只要這樣一步一步地追問下去，并能展開合理的想象，自然就能把文章寫具體了。把段落寫具體想起那件童年傻事，我就會(huì)忍不住笑出聲來。記得那是我四、五歲時(shí)，有一天，幾位叔叔來我家作客。臨走時(shí)，留下一箱東西。不一會(huì)兒，爸爸媽媽出去送客了。強(qiáng)烈的好奇心促使我輕手輕腳地走近箱子，里面裝的是什么？我腦子里出現(xiàn)一個(gè)大問號(hào)。我圍著箱子轉(zhuǎn)了一圈，雖然我認(rèn)字不多，但還是認(rèn)出了“變蛋”兩個(gè)字。咦？變蛋是什么新鮮玩意兒？我在平時(shí)別說吃過，就連見也沒見過呀！我坐了下來，等爸爸媽媽回來一起“嘗鮮’?？捎忠幌耄看蝿e人送的禮物，爸爸大多又轉(zhuǎn)送給了其他人，要是這一箱“稀世之物”落到別人手里，那不就太不合算了，得先下手為強(qiáng)！干是，我揭下箱子上的封條，打開箱子一看，發(fā)現(xiàn)十來個(gè)變蛋。它們和蘋果差不多大小，橢圓形的，外表是許多小粒（是起保護(hù)變蛋的作用）。我伸手從里面掏出了一個(gè)最大的變蛋，左看右瞧，可就是不知道怎么吃?？粗且粋€(gè)個(gè)小粒，我不禁想起了蛋糕里的奶油碴子來，對(duì)！它一定是用奶油碴子做成的，不然樣子不會(huì)那么像！想到這兒，我覺得“變蛋”這個(gè)名字太難聽，叫“奶油蛋’才對(duì)哩！“奶油蛋”的誘惑力促使我從上面掰下一些“奶油粒”放進(jìn)嘴里，怎么？沒味，只覺得又干又脆，心想：奶油應(yīng)該是軟軟的呀，怎么變得硬梆梆？對(duì)了，這一定是烤干了的奶油！沒味嘛，太概是吃的太少。想到這兒，我拿了一大把“奶油粒”吞了下去，正想說一句“味道真棒”時(shí)，只覺得嘴里咸咸的，而且咸得直發(fā)苦！我趕忙一遍又一遍地漱口，心想：什么變蛋呀！這大概是世界上最難吃的東西，我再也不吃了?。?！這時(shí)，爸爸媽媽回來了，問明原因，笑得直捂肚子。他們告訴我剛才吃的是變蛋的保護(hù)層，那是泥做的，里面放了鹽和其它調(diào)料，是不能吃的！剝?nèi)プ兊暗谋Ｗo(hù)層，里面才是味道鮮美的變蛋呢！但不管怎么說，我認(rèn)定變蛋是最難吃的東西，自然也不想再打開嘗嘗了，再加上沒得到家長同意，怕挨報(bào)評(píng)，只好傻乎乎地點(diǎn)點(diǎn)頭。把段落寫具體我們家的男子漢他對(duì)挑戰(zhàn)的沉著在他四歲那年，他終于要去安徽了。走的前一天，他對(duì)外婆說他很舍不得走。上海去合肥只有一班火車，人很多。大人擠上了車，他仍留在月臺(tái)上。車快開了，他很著急。最后他依靠自己的努力攀上了窗臺(tái)，從窗口跳進(jìn)了火車。把段落寫具體他對(duì)挑戰(zhàn)的沉著

在他四歲的那年，他的老保姆病了，回鄉(xiāng)了，他終于要去安徽了。他是極不愿意去的。他的父母對(duì)于他，更像是老師，嚴(yán)格有余，親切不足。并且，亦喜亦怒，全聽?wèi){他們的情緒。走的前一天，他對(duì)外婆說：“外婆，你不要我了，把我扔出去了?！蓖馄艓缀跻?jiǎng)訐u起來，想把他留下了。上海去合肥，只有一班火車，人很多。車門被行李和人堵滿了，大人們好不容易擠上了車，留下他在月臺(tái)上。他真誠地著急起來：“我怎么辦呢?”我安慰他：“上不去，就不走了。”他仍然是著急，他認(rèn)為自己是非走不可的了。車快開了，姐姐說：“讓他從窗口爬進(jìn)來吧!”我把他抱了起來，他勇猛地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺(tái)。窗口邊的旅客都看著他，然后不約而同地伸手去抱他。他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，跳進(jìn)了車廂，淹沒在濟(jì)濟(jì)的人群里了。把段落寫具體要想文章寫具體，事實(shí)說話須牢記！看甚想甚如何做