幼兒園垃圾分類活動方案范本（三篇）

第2頁共2頁幼兒園垃圾分類活動方案范本為了提高幼兒們的環(huán)保意識，支持垃圾分類的環(huán)保事業(yè)，幼兒園特推出此次活動。活動目標:1.認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。3.初步了解垃圾的危害。4.學會愛護環(huán)境，不做“禁止”的事?；顒訙蕚?1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。活動過程:1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。(出示可回收標記)，提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收標記)，提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?3、幫助小熊整理垃圾。4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。5、組成“環(huán)保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況?；顒臃此?“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。幼兒園垃圾分類活動方案范本（二）師談話:我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用高昂，處理____噸垃圾的費用約為200~____元人民幣。以____為例，日產(chǎn)垃圾____噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國家應用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風險。針對這一問題，我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎?其實辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。知道活動的目的:出示大屏幕:通過本次活動，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢，從實際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導行為，使學生的環(huán)保意識得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。一、活動過程設(shè)計1、連線生活(1)根據(jù)你對垃圾問題的認識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會污染土壤。廢電池堆成肥料。鋁罐回收，熔化制成新品。廢報紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境。剩飯回收后可做成再生紙?？輼淙~原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡。泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料。鐵絲堆放在露天會寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境。殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中。(2)垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關(guān)鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎?易拉罐、廢報紙、建筑垃圾、鐵罐盒子、果皮、果殼。2、思考現(xiàn)狀(1)你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的?(2)你實行過垃圾分類嗎?試一試，并把過程記錄下來。我的感受:(3)你認為實行垃圾分類可能嗎?主要困難在哪兒?3、行動起來(1)設(shè)計一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。(2)你對垃圾分類的認識(請?zhí)顚懺跈M線上)4、付諸實踐(1)你是如何開展調(diào)查的?請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的?(2)你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結(jié)果反映出來的?(3)撰寫調(diào)查報告，向有關(guān)方面遞交報告。(4)到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。幼兒園垃圾分類活動方案范本（三）城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。本項活動主要是通過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導孩子重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。一、活動目標(一)知識與技能1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。(二)過程與方法1.通過提出問題、設(shè)置競賽，引導孩子討論、設(shè)計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。2.培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。(三)情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)孩子的探究精神。2.樹立環(huán)保意識。二、重點難點重點:讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。難點:讓孩子設(shè)計垃圾分類方案。三、活動準備____組織準備:____人一組，共分____組。一人作組長，主要負責上講臺匯報;一人主要負責設(shè)計方案;一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。2.器材準備:寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆。四、活動過程(一)介紹活動導入1.活動形式介紹歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設(shè)計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。給兩分鐘時間準備:請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分:第一位小組上講臺報組名的記4分，第二位小組上講臺報組名的記3分，第三位小組上講臺報組名的記2分，第四位小組上講臺報組名的記1分。(2)有才藝表演的小組加1分。2.活動主題介紹簡單介紹垃圾分類的意義:城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。(二)活動開展1.了解垃圾(1)討論首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明，在白板上畫示意圖。(例如:啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。)【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分，能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1-2分。(2)游戲剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲:輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多?！驹u分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排，每位代表輪流說出一項垃圾，(例如:果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯，有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分:第一個退場的小組記1分，依此類推，最后一個退場的小組記4分。對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱的多少記分:寫得最多的記4分，依此類推，寫得最少的記1分。要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。2.探究垃圾分類的方法(1)討論與設(shè)計生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸贰⑵呦驳纫桌藓韧暌惨煌拥嚼牙?，有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔，甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費!其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設(shè)計一個垃圾分類的方法。你可以設(shè)想:在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個垃圾桶?每個垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個垃圾桶起名字嗎?討論與設(shè)計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。(2)分享與交流請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討?！菊故菊n件】總結(jié):按照垃圾的性質(zhì)，國內(nèi)外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類:“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等?！坝泻卑◤U電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等?！驹u分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出4、3、2、1分。分類標準為:分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分，其余視情況而定，評分可以相同。實況舉例:甲組:分四類:可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。乙組:分五類:礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。丙組:分五類:廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。丁組:分兩類:可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分?！菊f明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。(3)鞏固升華:討論垃圾分類的好處請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢?(方便回收再利用等)將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進行特殊處理?如何對廢電池回收再利用?【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小朋友說不出的，可以結(jié)合課件介紹。3.設(shè)計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案最后請小朋友以某區(qū)域為例設(shè)計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結(jié)束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。提示:以某個區(qū)域為地點，(例如:家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設(shè)置幾種垃圾桶?即設(shè)計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾，將如何處理等等。帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在《活動報告》上寫下設(shè)計方案。【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設(shè)計方案，四個小組都匯報結(jié)束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票，評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù)，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評4分，依此類推，票數(shù)最少的組評1分。(三)活動小結(jié)本次活動，小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設(shè)計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的，學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。統(tǒng)計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。五、活動延續(xù)1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。2.搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。4.開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學?；蛏鐓^(qū)