初一學期班主任工作計劃范文（2篇）

第6頁共6頁初一學期?班主任工?作計劃范?文為了?使學生能?夠在初一?下學期里?，學到更?多的本領(lǐng)?，發(fā)展自?己的個性?，提高個?人的素質(zhì)?，我將盡?我的努力?，教導學?生認識自?己、提高?自己。班?主任的任?務(wù)神圣而?又光榮，?盡管現(xiàn)在?的班主任?工作日益?繁重，但?只要我所?想的一切?都是為了?學生，心?里也就沒?有什么怨?言了。因?此，針對?本班情況?，特制訂?如下計劃?：一、?本班基本?情況我?班現(xiàn)有學?生40，?中男生_?___人?，女生_?___人?。其中有?少部分學?生比較活?躍，自制?能力較差?，時常不?能控制自?己，紀律?方面必須?加強。?二、工作?重點（?一）繼續(xù)?重視學生?的思想教?育開展?好學生的?政治思想?教育、道?德教育、?法制教育?、心理健?康教育，?把學生培?養(yǎng)觀具有?健全人格?、美好心?靈，具有?創(chuàng)新精神?和實踐能?力的學生?。培養(yǎng)學?生良好的?行為規(guī)范?，弘揚正?氣。（?二）培養(yǎng)?良好的學?習習慣和?學習方法?加強對?學生的心?理輔導，?把一些有?可能影響?學生學習?的因素減?少到最少?，由于我?本身的經(jīng)?驗并不豐?富，因此?為了能夠?讓他們學?得更好、?考得更好?，我也就?只有一個?辦法：笨?鳥先飛。?對每一次?考試成績?做好跟蹤?，把臨界?生的名單?和人數(shù)把?握好，及?時找學生?談心，了?解其思想?學習情況?。加強?學生自我?管理，由?學習委員?帶頭，課?代表、組?長為骨干?，全面負?責班級學?習工作;?開展學習?競賽活動?;開展“?學習結(jié)對?，共同提?高”的互?幫互助學?習活動。?加強師?生對話，?建立師生?聯(lián)系制度?，讓學生?走近老師?、了解老?師、激發(fā)?熱愛老師?的熱情，?讓老師走?近學生，?指導學生?豎立更遠?大的理想?、提供更?科學地學?習的方法?、養(yǎng)成更?好地生活?態(tài)度（?三）加強?班干部隊?伍建設(shè)?建立一支?工作能力?強、實踐?經(jīng)驗足的?常務(wù)班級?干部隊伍?，為了讓?更多的同?學得到錘?煉，實行?值周班干?部負責制?加強班級?管理崗位?責任制。?設(shè)崗位，?定人員，?定工作，?把班級工?作分成若?干崗位，?每個崗位?專人負責?，使學生?的實踐能?力、社會?責任感得?到提高.?（四）?組織有益?的活動，?豐富學生?的生活?班級的各?項教育活?動必須有?一個主題?，在各種?活動的過?程中，充?分發(fā)揮集?體教育的?功能，讓?學生們自?我教育，?互相教育?。班風的?形成必然?要經(jīng)歷“?導向”，?“形成”?和“鞏固?”的過程?，因此活?動的內(nèi)容?要多樣化?，經(jīng)常化?。力求使?班級在最?短的時間?內(nèi)形成“?團結(jié)向上?，心理健?康，學習?勤奮，全?面發(fā)展”?的班集體?。抓好?藝術(shù)節(jié)，?宣傳、表?揚積極報?名、參與?的同學，?最重要的?是提倡這?種“為班?級爭光，?奮力拼博?”的精神?，這也是?今后從事?任何工作?必備的精?神。三?、具體措?施1、?抓好班級?一日常規(guī)?，杜絕遲?到曠課現(xiàn)?象，抓好?自修課紀?律，提高?效率。?2、提高?板報、墻?報質(zhì)量，?營造良好?的學習氛?圍，構(gòu)建?良好的班?級文化。?3、加?強宿舍管?理，培養(yǎng)?學生生活?上的自理?能力。?4、通過?組織班級?活動培養(yǎng)?學生的集?體觀念，?增強班級?凝聚力。?5、定?期開展學?習活動，?培養(yǎng)學生?良好的學?習態(tài)度和?習慣。?6、開展?有益的文?體活動，?促使學生?的身心健?康發(fā)展。?7、組?織學生積?極參與學?校的各項?活動，力?爭在各項?活動中取?得好成績?。8、?定期與學?生談心交?流，了解?學生的思?想動態(tài)，?及時疏導?解決學生?的問題。?初一學?期班主任?工作計劃?范文（二?）本學?期我依然?擔任我校?初一__?__班的?班主任教?師工作，?為了更好?地搞好我?班的各項?工作，帶?領(lǐng)同學們?愉快地度?過初一下?學期的生?活。在教?育教學過?程中充分?地傳輸新?課程理念?，充分利?用一切現(xiàn)?代化的教?育手段，?進一步更?好地提高?教育教學?成績.在?教育教學?工作過程?中我作為?班主任教?師要主動?、積極地?團結(jié)各科?任教師和?帶領(lǐng)全班?同學積極?、穩(wěn)妥地?走近新課?程和新理?念。現(xiàn)在?一學期即?將開始，?我結(jié)合新?課程和新?理念的特?點與初一?學生的實?際情況，?作以下計?劃：一?、教育工?作理念和?目標作?為從教多?年的班主?任教師，?在教學教?育工作過?程中我本?著為全班?同學和科?任教師服?務(wù)的人文?思想，盡?自己的全?力高效、?快捷地搞?好班的各?項工作。?教育孩子?們輕松、?快樂學習?和成長，?班級管理?科學化、?育人工作?要人文化?和高效化?，這一直?是我作為?一名普通?的教育工?作者和從?事多年班?主任工作?教師所追?求教育理?念和教育?的目標。?班主任?教師要以?“德育為?首”為教?育的基本?思想基礎(chǔ)?。德育上?不去，學?生的智育?、體育、?美育等都?是惘然的?。另外，?德育作用?于集體、?集體又作?用于德育?，應(yīng)該在?教育教學?過程中實?施愛的教?育，充分?讓教育充?滿靈氣，?讓教育”?活”起來?，力爭是?學生學習?、生活、?行動的朋?友、導師?，同時是?各科任教?師的伙伴?，學校領(lǐng)?導的參謀?。具體對?學生的培?養(yǎng)要做到?以下三點?：第一?、引導學?生學會做?人，做一?個陽光、?健康、快?樂而勤奮?的中學生?;第二?、培養(yǎng)學?生學會學?習，通過?初中三年?的學習，?要學會各?科的學習?方法、思?維方法和?解決問題?的能力;?第三、?感染學生?學會愛，?愛父母、?愛同學、?愛老師、?愛一切值?得愛的人?和事物。?二、班?級情況分?析初一?____?班共有學?生___?_人，其?中男同學?____?人，女同?學___?_人。而?這___?_個同學?各科學習?及總體學?習雖已基?本定型，?但上升空?間也很大?。因此，?初一第下?學期的班?主任工作?重點是在?引導同學?們在老師?和父母的?指導下形?成適合自?己的學習?方式、方?法、習慣?。進一步?提高聽課?、自學、?作業(yè)、實?驗等學習?能力，因?為能力比?知識本身?更重要。?保證各個?方面的基?礎(chǔ)上進一?步提高文?化成績.?從而有效?地全面提?高同學們?的素質(zhì)。?三、具?體工作安?排如下?（一）常?規(guī)工作?自己總結(jié)?以往的班?主任工作?經(jīng)驗和教?訓以及班?級的特點?。在以往?的班級管?理的基礎(chǔ)?上各項班?級制度繼?續(xù)延用，?全班同學?做到“人?人有事做?，事事有?人做”。?班上的各?種事情有?專人專管?，責任到?戶，積極?配合各科?任教師做?好全班的?文化學習?工作。?（二）學?期中大型?活動1?、主題班?會：__?__次-?____?月份、_?___月?份、__?__月份?各一次，?主題分別?為“我的?假期生活?”、“我?為小組添?光彩”、?“我的未?來不是夢?”，通過?各種各樣?的活動，?引導同學?們在活動?過程中輕?松、快樂?成長。?2、黑板?報比賽：?每月一期?，主題和?學校的對?應(yīng)，由四?大組分別?進行（評?出一、二?、三等獎?分別給予?加操行評?分3、2?、1-具?體在表上?）;3?、繼續(xù)實?行操行評?分制度：?每周由值?日班長值?勤-負責?監(jiān)督每日?值日生對?每一位同?學進行考?勤記錄，?考勤記錄?記入相應(yīng)?的操行評?分，期末?結(jié)束加上?文化成績?和各種獲?獎記錄總?出總的操?行評分。?最后期末?綜合評出?前十名：?“規(guī)范標?兵”一名?;“學科?帶頭人”?一等獎二?名;“學?科帶頭人?”二等獎?三名;“?學科帶頭?人”三等?獎四名。?并設(shè)里特?殊進步獎?!學期的?操行評分?充分反映?了各位同?學的綜合?表現(xiàn)，也?真正體現(xiàn)?了素質(zhì)教?育的結(jié)果?，與新課?程理念相?呼應(yīng);?4、競賽?活動：半?期考試前?-書法比?賽，半期?考試后-?知識競賽?。5、?積極組織?全班同學?參加學校?的各種集?體活動。?同時組織?同學們出?四期的相?關(guān)黑板報?;6、?為開拓學?生視野，?豐富學生?的文化生?活，增強?同學們的?各種知識?。還特地?設(shè)立“讀?書時間”?-每日早?____?點___?_分至_?___點?。（三?