



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁后備干部?培養(yǎng)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文為?了進(jìn)一步?建設(shè)村黨?委領(lǐng)導(dǎo)班?子,我村?選拔和培?養(yǎng)優(yōu)秀中?、青年作?為后備干?部,進(jìn)一?步充實(shí)干?部隊(duì)伍,?不斷提高?干部隊(duì)伍?的綜合素?質(zhì),結(jié)合?我村的實(shí)?際,制定?后備干部?培養(yǎng)計(jì)劃?及措施:?一、后?備干部培?養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)?容1、?加強(qiáng)后備?干部的政?治理論學(xué)?習(xí)。要認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___、?____?、___?_和__?__,真?正掌握辯?證唯物主?義和歷史?唯物主義?的世界觀?,堅(jiān)定馬?克思主義?政治立場?和政治觀?點(diǎn)。嚴(yán)格?、高標(biāo)準(zhǔn)?地要求,?提高政治?思想覺悟?。做到政?治上嚴(yán)要?求,業(yè)務(wù)?上多培養(yǎng)?,生活上?要關(guān)心。?培養(yǎng)年青?干部的正?氣、才氣?、靈氣、?銳氣。?2、加強(qiáng)?后備干部?的業(yè)務(wù)技?能學(xué)習(xí)。?引導(dǎo)和培?養(yǎng)后備干?部廣泛學(xué)?習(xí)各種知?識(shí),學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教?育理念,?加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和鍛?煉,不斷?提高自身?綜合素質(zhì)?,更好地?適應(yīng)各項(xiàng)?工作的需?要。3?、注重培?訓(xùn)和鍛煉?。做到“?重點(diǎn)后備?干部重點(diǎn)?培養(yǎng),優(yōu)?秀人才優(yōu)?先培養(yǎng)”?,要把有?發(fā)展?jié)摿?的年輕干?部放在一?定崗位上?壓擔(dān)子、?給臺(tái)階、?多鍛煉。?積極引導(dǎo)?他們投身?各種工作?實(shí)踐之中?,在實(shí)踐?中提高素?質(zhì),增強(qiáng)?技能,增?長才干。?4、健?全干部談?話和教育?管理制度?。村黨委?領(lǐng)導(dǎo)要不?定期找后?備干部談?心,了解?他們的思?想、工作?情況,肯?定成績、?指出不足?,多鼓勵(lì)?,讓后備?干部時(shí)時(shí)?自重、自?警、自省?、自律,?達(dá)到教育?干部、解?決問題的?目的,提?高綜合素?質(zhì),不斷?提高解決?各種問題?的能力。?二、具?體措施:?1、定?人幫帶。?對確定的?后備干部?,各村級(jí)?黨組織要?按照培養(yǎng)?目標(biāo),分?工負(fù)責(zé),?落實(shí)專人?進(jìn)行幫帶?,對他們?既傳授崗?位業(yè)務(wù)知?識(shí),提高?領(lǐng)導(dǎo)能力?,又帶思?想、帶作?風(fēng),并定?期找他們?談心、幫?助他們克?服缺點(diǎn)。?2、定?崗鍛煉。?對每一名?后備干部?村級(jí)黨組?織都要有?培養(yǎng)方向?,選擇相?應(yīng)部門的?崗位用為?培養(yǎng)崗,?在親身實(shí)?踐中學(xué)本?領(lǐng)、長才?干;安排?他們參加?各種村務(wù)?活動(dòng),在?重大問題?決策之前?征求他們?的意見,?充分調(diào)動(dòng)?他們參政?議政的積?極性,增?強(qiáng)他們的?責(zé)任意識(shí)?;通過壓?擔(dān)子、交?任務(wù)的方?式,不斷?提高他們?分析、判?斷和解決?問題的能?力。3?、定期培?訓(xùn)。要充?分發(fā)揮農(nóng)?村干部培?訓(xùn)基地的?作用,將?農(nóng)村后備?干部的教?育培訓(xùn)納?入農(nóng)村干?部“素質(zhì)?工程”,?制定年度?培訓(xùn)計(jì)劃?,明確培?訓(xùn)任務(wù)、?培訓(xùn)目標(biāo)?和培訓(xùn)措?施,增強(qiáng)?教育培訓(xùn)?的針對性?和實(shí)用性?。要積?極組織農(nóng)?村后備干?部學(xué)習(xí)_?___路?線方針政?策,重點(diǎn)?加強(qiáng)現(xiàn)代?農(nóng)業(yè)、市?場經(jīng)濟(jì)、?實(shí)用技術(shù)?和民主管?理、服務(wù)?群眾等方?面知識(shí)技?能的培訓(xùn)?,提高后?備干部執(zhí)?行政策、?推動(dòng)發(fā)展?、服務(wù)群?眾、依法?辦事和解?決自身問?題的能力?。要充分?利用節(jié)假?日、春節(jié)?返鄉(xiāng)探親?等時(shí)間組?織后備干?部進(jìn)行集?中培訓(xùn),?集中培訓(xùn)?時(shí)間,每?年累計(jì)應(yīng)?不少于_?___天?。同時(shí),?要鼓勵(lì)后?備干部參?加大中專?函授與正?規(guī)化學(xué)歷?教育,提?高他們的?自身素質(zhì)?。后備?干部培養(yǎng)?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?(二)?在___?_活動(dòng)的?逐步踐行?中,使得?我村廣大?黨員、致?富帶頭人?、進(jìn)步青?年都得到?了良好的?教育,收?到的較好?的成效,?使村兩委?班子深刻?認(rèn)識(shí)到培?養(yǎng)后備干?部對我村?的深遠(yuǎn)影?響,為了?切實(shí)加強(qiáng)?村級(jí)后備?干部培養(yǎng)?,逐步配?齊配強(qiáng)村?支兩委班?子,改變?兩委班子?年齡結(jié)構(gòu)?偏大,文?化結(jié)構(gòu)偏?低的現(xiàn)狀?,提高班?子的整體?活力,特?制定如下?實(shí)施方案?:一、?選拔培養(yǎng)?對象1?、復(fù)員退?伍軍人(?黨員);?2、在?“生產(chǎn)實(shí)?踐中”能?夠自發(fā)學(xué)?習(xí)、使用?、推廣新?技術(shù);?3、村機(jī)?關(guān)各部門?主要工作?人員;?4、優(yōu)秀?共青團(tuán)員?。二、?選拔培養(yǎng)?人員標(biāo)準(zhǔn)?政治立?場堅(jiān)定,?高中(中?專)以上?文化程度?,有一門?專業(yè)技術(shù)?,有必須?工作潛力?,身體健?康。三?、對列入?計(jì)劃的培?養(yǎng)對象,?黨總支日?常學(xué)習(xí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 勞務(wù)派遣與被派遣者訂立勞動(dòng)合同
- 公司之間借款合同范例一二零二五年
- 公司辦公室租賃協(xié)議
- 危險(xiǎn)性較大的模板安全專項(xiàng)施工方案
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表
- 個(gè)人之間工程合同樣本
- 高二下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)
- 2025年醫(yī)用高能射線設(shè)備合作協(xié)議書
- 基本不等式教學(xué)設(shè)計(jì)-
- 代理銷售分銷合同樣本
- 《設(shè)備評(píng)估指南:操作手冊》
- 濱河生態(tài)修復(fù)工程施工組織設(shè)計(jì)樣本
- 2024年琥珀課件:探索琥珀中的生命奧秘
- 硝酸甘油用藥護(hù)理及觀察
- 第6單元 綜合性學(xué)習(xí)我的語文生活(說課稿)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊語文統(tǒng)編版(安徽專版)
- 國企內(nèi)部紀(jì)檢監(jiān)察培訓(xùn)
- 哈登課件教學(xué)課件
- 基于深度學(xué)習(xí)的視頻加密算法研究
- 高中生物基礎(chǔ)知識(shí)單選題100道及答案解析
- 2025年4月自考00504藝術(shù)概論押題及答案
- 2023六年級(jí)英語上冊 Unit 2 Ways to go to school說課稿 人教PEP
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論