個人新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板（2篇）

第2頁共2頁個人新學(xué)?期學(xué)習(xí)計?劃模板?很快，新?的一個學(xué)?期又來了?，而這一?次，我們?迎來了初?二年級，?一個轉(zhuǎn)折?的年級。?這一個學(xué)?期各門科?目的難度?都上升了?一大個等?級，又增?加了了物?理這一新?的主課。?就此，我?對本學(xué)期?的學(xué)習(xí)做?了一個學(xué)?習(xí)計劃，?希望對自?己本學(xué)期?的學(xué)習(xí)有?所幫助。?我的學(xué)習(xí)?計劃如下?：1、?對所有將?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容進(jìn)行課?前預(yù)習(xí)，?做好預(yù)習(xí)?筆記。在?上課時對?預(yù)習(xí)所產(chǎn)?生的的問?題進(jìn)行重?點(diǎn)聽課，?讓上課更?有對性。?2、在?課后進(jìn)行?復(fù)習(xí)，整?理上課筆?記，梳理?知識要點(diǎn)?，對于不?懂或有疑?問的問題?及時向別?人請教。?3、做?作業(yè)時，?要專心認(rèn)?真，不要?一會兒喝?水一會吃?東西。并?且計算好?每個作業(yè)?大約要用?的時間，?爭取在這?時間中完?成作業(yè)。?4、整?理好自己?的房間，?只有這樣?才能快速?地找到自?己要用的?資料與工?具，同時?也利于整?理好自己?的腦子。?5、上?課時認(rèn)真?聽老師講?課，跟著?老師的思?路走，并?積極回答?老師的問?題，只有?這樣才能?避免走神?。6、?對與錯的?多的題目?，建立錯?題集，寫?好思路和?理由，定?期拿出復(fù)?習(xí)，避免?同樣的錯?誤發(fā)生。?個人新?學(xué)期學(xué)習(xí)?計劃模板?（二）?寒假已經(jīng)?過去，除?了上學(xué)期?該記得的?記得外，?什么都別?留下-一?切從零開?始。首?先要在課?堂上認(rèn)真?聽課，認(rèn)?真思考，?積極參與?。課后做?作業(yè)時遇?到困難要?獨(dú)立思考?，實(shí)在不?會就問同?學(xué)老師，?不能不懂?裝懂。作?業(yè)上做錯?的題，要?認(rèn)識到做?錯的原因?，并針對?錯題加以?反省，彌?補(bǔ)學(xué)習(xí)上?存在的一?些漏洞。?不怕做錯?題，就怕?做錯事。?利用早?讀課前的?時間認(rèn)真?復(fù)習(xí)地理?，生物，?歷史和政?治這四門?課程。家?庭作業(yè)爭?取在第_?___節(jié)?晚修做完?，回到家?里認(rèn)真預(yù)?習(xí)明天要?上的新課?，或者復(fù)?習(xí)當(dāng)天剛?學(xué)完的課?。預(yù)習(xí)的?時候要全?面，在語?文這一方?面，首先?要熟讀課?文，理解?課文的主?旨，掌握?課文里出?現(xiàn)的生字?與生詞，?課文下方?的注釋提?前在理解?的基礎(chǔ)上?背下來，?在認(rèn)真思?考課后的?問題，在?不懂的地?方地方坐?上標(biāo)記，?第二天帶?著問題去?上課，直?到把問題?都弄懂為?止。復(fù)習(xí)?的時候，?要抓住每?節(jié)課的重?點(diǎn)與難點(diǎn)?去復(fù)習(xí)，?強(qiáng)化記憶?，這樣才?能記得牢?，落到實(shí)?處。雖?然剛換來?的數(shù)學(xué)老?師和生物?老師的普?通話帶有?些家鄉(xiāng)口?音，但我?基本上還?是能夠聽?懂，所以?我應(yīng)該提?高自學(xué)能?力和理解?能力，不?完全依靠?老師，學(xué)?會自主學(xué)?習(xí)。利?用星期六?下午和星?期天多看?作文書，?提高寫作?能力，而?且要勞逸?結(jié)合