大學(xué)畢業(yè)自我鑒定總結(jié)參考范文（2篇）

第4頁共4頁大學(xué)畢業(yè)?自我鑒定?總結(jié)參考?范文總?體來說，?大學(xué)的四?年可以用?一句話來?形容：忙?碌是主旋?律，進步?是總方向?，快樂是?我追求，?青春無悔?。通過不?斷的努力?，給自己?提高的要?求，遇到?困難時鼓?勵自己堅?持下去，?到現(xiàn)在，?基本實現(xiàn)?了剛進大?學(xué)時設(shè)立?的目標。?政治思?想方面，?可以說這?是我大學(xué)?生活里面?很重要的?內(nèi)容，經(jīng)?過努力，?從一個共?青團員成?長成為一?個___?_，樹立?了正確的?世界觀、?人生觀和?價值觀，?知道自己?現(xiàn)在是什?么樣的，?將要成為?什么樣的?，怎么成?為那樣的?自己。悅?納自己的?缺點，自?我的力量?成為進步?的主要力?量。學(xué)?習(xí)方面，?學(xué)習(xí)態(tài)度?比較端正?，目的明?確，付出?了多少汗?水都在分?數(shù)上體現(xiàn)?出來了。?科研創(chuàng)新?能力比較?突出，獲?得過國家?級的獎勵?，畢業(yè)論?文成績也?得到了A?。我特別?喜歡計算?機，愛問?為什么，?所以現(xiàn)在?對計算機?軟硬件也?算一個入?門級的專?家了。?社會實踐?是我的另?一大學(xué)生?活的重心?。無論是?社區(qū)服務(wù)?，或是專?業(yè)咨詢實?踐，還是?校園的科?技文化活?動和集體?活動，我?都是活躍?份子，積?極參與提?高綜合素?質(zhì)，在多?種多樣的?角色和職?位上都盡?力去做到?最好。主?要是社會?實踐是組?織宣傳，?編輯寫作?方面的一?些工作，?這也是畢?業(yè)后我將?從事的工?作。在?身心健康?、個人品?德及行為?習(xí)慣方面?我也比較?滿意自己?的表現(xiàn)。?遵紀守法?，講文明?，生活習(xí)?慣良好。?能正確處?理人際關(guān)?系，與老?師同學(xué)朋?友相處融?洽，樂于?助人，興?趣廣泛，?適應(yīng)環(huán)境?能力強。?一直以?來很喜歡?這么一句?話：我們?有很多潛?在的能量?，只是容?易被習(xí)慣?所掩蓋，?被時間所?迷離，被?惰性所消?磨!所以?我們要成?為什么樣?的自己，?只要你愿?意，你就?可以。在?這個即將?畢業(yè)的時?候，如果?問我大學(xué)?再讀一次?會怎么過?，我會說?我還會這?么過。?大學(xué)畢業(yè)?自我鑒定?總結(jié)參考?范文（二?）三年?的本科函?授生活已?接近尾聲?，雖然我?們都是已?經(jīng)走上工?作崗位的?學(xué)生，不?能象全日?制學(xué)生那?樣全天候?的在母校?學(xué)習(xí)、生?活，但這?種工作→?學(xué)習(xí)→實?踐→再學(xué)?習(xí)→再實?踐……的?學(xué)習(xí)模式?，使我收?獲匪淺，?收益終生??；仡?這三年的?學(xué)習(xí)歷程?，感受頗?多。一?、苦盡甜?來，感覺?真好。?能進入南?京師范大?學(xué)本科函?授班，可?謂曲折多?多，里邊?的辛酸僅?有自我明?白。在某?某年就參?加了一次?成人高考?，當時就?以一分之?差名落孫?山，你能?想象當時?對我的打?擊有多大?。曾多次?想放棄，?當時家人?的多次鼓?勵，朋友?的極力支?持，使我?堅持了下?來，某某?年又碰到?了非典，?或許是老?天的刻意?安排，給?我更多的?時間系統(tǒng)?復(fù)習(xí)，某?某年再次?參加到高?考，功夫?不負有心?人，最終?以高分被?南京師范?大學(xué)本科?函授班錄?取。時間?真快，現(xiàn)?即將完成?學(xué)業(yè)，心?里總感到?有一種“?苦盡甜來?”的滋味?，付出后?的成功使?內(nèi)心更充?實。這也?正應(yīng)驗了?“決心即?力量，信?心即成功?”這句名?言的內(nèi)涵?。二、?精彩教學(xué)?，回味無?窮。雖?然我們都?是已經(jīng)走?上工作崗?位的學(xué)生?，不能象?全日制學(xué)?生那樣全?天候的在?母校學(xué)習(xí)?、生活，?但這種工?作→學(xué)習(xí)?→實踐→?再學(xué)習(xí)→?再實踐?……的學(xué)?習(xí)模式，?使我收獲?匪淺，收?益終生。?由于不?一樣于全?日制的授?課方式，?一般是每?半年只面?授兩次課?，每次僅?有幾天。?除了面授?的機會外?，能夠說?大部分時?間要靠我?們自學(xué)去?完成，只?靠課堂上?聽講是完?全不夠的?。這就要?求我們在?有限的幾?天里上好?每一堂課?，聽好教?師每一句?話。在?聽課之余?真切地感?受到，并?且贊嘆十?多位授課?教師的講?課之精彩?，他們既?高瞻遠矚?，又活力?洋溢;既?有系統(tǒng)淵?博的知識?，又有生?動形象的?實例;既?對理論進?行系統(tǒng)傳?授，又對?現(xiàn)實加以?深入剖析?……使我?們每位聽?課者有幸?在愉悅的?氛圍中理?解高質(zhì)量?的學(xué)習(xí)。?三、珍?惜機會，?受益匪淺?。誠然?，其間，?有過成功?的喜悅，?也有留下?探索的苦?惱與挫折?。在那?里，教師?的博學(xué)，?同學(xué)的真?誠，雖說?已經(jīng)都是?工作了的?人，但那?般情景，?那份純潔?，真仿佛?讓我一下?子回到了?學(xué)生時代?，一如那?股學(xué)習(xí)的?勁頭。?為了提高?自已，我?異常珍惜?這次學(xué)習(xí)?的機會。?我能正確?處理好工?作與學(xué)習(xí)?的關(guān)系，?把學(xué)習(xí)當?作完善自?身的需求?，把學(xué)習(xí)?當成促進?工作的動?力。每次?教師的輔?導(dǎo)總能傾?心、安心?、靜心地?聆聽，認?真地圈劃?重點，按?類別認真?做好筆記?，既兼顧?基礎(chǔ)知識?，又突出?重點資料?;回家后?舍得化時?間，根據(jù)?復(fù)習(xí)提綱?認真地讀?書，認真?地背誦記?憶，做到?在理解基?礎(chǔ)上背記?，在背記?基礎(chǔ)上理?解。所以?，本科每?門功課的?考試，我?都能一次?性順利經(jīng)?過。實踐?證明，成?功只屬于?辛勤耕耘?者。進?修學(xué)校學(xué)?習(xí)的三年?時光是我?作為一名?年輕教師?成長最快?