四年級語文下冊貓教學(xué)課件

15貓15貓1我會讀性格任憑貪玩盡職抓癢淘氣稿紙踩印梅花跌倒開辟乖巧生氣勃勃屏息凝視我會讀性格任憑2填空小時候的貓很（），它是那樣（），（），我非常（）它。填空小時候的貓很（），它是那樣（），（3填空小時候的貓很（淘氣），它是那樣（生氣勃勃），（天真可愛），我非常（喜歡）它。填空小時候的貓很（淘氣），它是那樣（生氣勃勃），（天真可愛）4學(xué)習(xí)課文

請同學(xué)們自由讀第一自然段，這一段是圍繞哪一句話來寫？用﹏畫出來。

學(xué)習(xí)課文請同學(xué)們自由讀第一自然段，這一段是圍繞哪一句5

．貓的性格實在有些古怪．貓的性格實在有些古怪．6作者為什么說貓的性格古怪呢？它的古怪性格體現(xiàn)在哪幾個方面？請畫出來。學(xué)生小組討論后匯報

作者為什么說貓的性格古怪呢？它的古怪性格體現(xiàn)在哪幾個方面？請7老實貪玩盡職老實貪玩盡職8貓的性格:老實

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。貓的性格:老實說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖9貓的性格：貪玩它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。貓的性格：貪玩它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，101、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

句子練習(xí)：無論……也……不管……還……2、用任憑……也…….口頭說一句話。3、你從這個句子體會到什么？任憑他怎樣努力學(xué)習(xí)，也趕不上他的班長。

任憑你怎么說，我也不相信。（換上不同的關(guān)聯(lián)詞，使句子的意思不變。）貓極其貪玩句子練習(xí)：無論……也……不管……還……2、用任憑……也……11貓的性格：盡職它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！貓的性格：盡職它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝12理解詞語意思

誰來說說說“屏息凝視”是什么意思？

屏息凝視—指屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。讓我們一起來體驗一下“屏息凝視”理解詞語意思

誰來說說說“屏息凝視”是什么意思？屏息13貓的性格：盡職它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！貓的性格：盡職它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝14非把老鼠等出來不可！

你又能體現(xiàn)到什么呢？體會到貓等老鼠的決心與耐心，還有專心，突出的寫出了貓的盡職。

用“非……不可”說一句話1、要想學(xué)習(xí)好，就非下苦功不可。

2、小狗已經(jīng)兩天沒吃飯了，現(xiàn)在非要給它喂點東西不可。

非把老鼠等出來不可！

你又能體現(xiàn)到什么呢？體會到貓等15這真是一只（）的貓呀！“古怪”這個詞是貶義詞，還是褒義詞呢？但作者寫貓的老實、盡職是貶義還是褒義呢？作者表面寫貓不好，實質(zhì)在寫它的好，這種表達(dá)方式叫明貶實褒。你在生活中能舉個這樣的例子嗎？如：（1）我媽媽和別人講到我的時候，常說：“我們家那個淘氣包?！惫殴诌@真是一只（）的貓呀！“古怪”這個詞是貶義詞，16學(xué)習(xí)課文讓我們繼續(xù)來看貓的古怪還表現(xiàn)在哪些方面？（指名一個學(xué)生讀第2自然段，其他同學(xué)邊聽邊想這段圍繞貓的哪些方面來表現(xiàn)它的古怪？）

高興不高興學(xué)習(xí)課文讓我們繼續(xù)來看貓的古怪還表現(xiàn)在哪些方面？（指名17

它要是高興，能比誰都溫柔可親。它若是不高興，一聲也不出。它要是高興，能比誰都溫柔可親。它若是不高興，一聲也不出。18貓的溫柔可親表現(xiàn)在什么地方？貓的溫柔可親表現(xiàn)在什么地方？19溫柔可親用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。溫柔可親用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。20在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個貓爪印。在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。溫柔可親在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個貓爪印。在21它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

在不叫的時候，它還會咕嚕

咕嚕地給自己解悶。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。

22讓我們一起來體會貓“豐富多腔”的叫聲：（學(xué)生齊叫）a、如果貓剛剛吃飽喝足，它也許會心滿意足地長叫一身聲“喵”。b、如果貓聽到主人叫喚，它也許灰干脆利落地短應(yīng)一聲“喵”c、如果貓生氣了，想要打架，它也許會粗聲地吼一聲“喵”d、如果貓正伸出脖子來給主人抓癢，它也許會非常舒服地細(xì)叫一聲“喵”e、如果貓不想叫了，它就會?咕嚕咕嚕給自己解悶。讓我們一起來體會貓“豐富多腔”的叫聲：（學(xué)生齊叫23

貓在高興時真可愛呀，多溫柔可親呀。但它在不高興時，又怎樣？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。用無論……也……說一句話貓在高興時真可愛呀，多溫柔可親呀。但它在不高興時，又24學(xué)習(xí)課文貓的古怪還體現(xiàn)在哪里？讓我們來看看第3自然段，請一位同學(xué)來讀讀，其他同學(xué)想想你能用一對反義詞來概括嗎？學(xué)習(xí)課文貓的古怪還體現(xiàn)在哪里？讓我們來看看第3自然25

它什么都怕，總想藏起來．可是它又是那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗．它什么都怕，總想藏起來．可是它又是那么勇猛，不要說見著小蟲26問題研究一找出一對反義詞。（）——（）問題研究一27反義詞膽小——勇敢反義詞28問題研究二把體現(xiàn)害怕與勇猛的句子找出來讀一讀。問題研究二把體現(xiàn)害怕與勇猛的句子找出來讀一讀。29

它什么都怕，總想藏起來．可是它又是那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗．它什么都怕，總想藏起來．可是它又是那么勇猛，不要說見著小蟲30問題研究三這膽小與勇敢也是大花貓（）性格的表現(xiàn)。問題研究三31這膽小與勇敢也是大花貓古怪性格的表現(xiàn)。這膽小與勇敢也是大花貓古怪性格的表現(xiàn)。32總結(jié)課文內(nèi)容作者分別寫了貓的老實、貪玩、盡職、溫柔、冷漠、膽小、勇敢這些表現(xiàn)。

這是一只（）的貓?？偨Y(jié)課文內(nèi)容作者分別寫了貓的老實、貪玩、盡職、溫柔、冷33小時候的貓很（淘氣），長大的貓真（古怪），它是那樣（生氣勃勃），（天真可愛），我非常（喜歡）它。小時候的貓很（淘氣），長大的貓真（古怪），它是那樣（生氣勃勃34全課總結(jié)同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《貓》這篇課文，讓我們明白了作者在寫作時，采用了按總分的構(gòu)段方式，在寫貓的特點時，用具體事例來突出，還采用了明貶實褒的表達(dá)方式，來表達(dá)自己對這只貓的喜愛之情，看來，我們的收獲還真不少，在以后的寫作中，我們可以多向作者學(xué)習(xí)，把這些寫作方式運用，把我們的習(xí)作寫得更好、更美。全課總結(jié)同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)《貓》這篇課文，讓我們明35閱讀鏈接一

它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。閱讀鏈接一它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，36閱讀鏈接二小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。阿吉，阿滿這兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動