假如生活欺騙了你123

假如生活欺騙了你——普希金學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確朗讀并背誦這首詩(shī)。理解這首詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。普希金，（1799-1837），俄羅斯偉大的民族詩(shī)人、小說(shuō)家。史稱：“俄羅斯文學(xué)之父”、“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”、“俄國(guó)文學(xué)的始祖”；作品：短篇小說(shuō)《驛站長(zhǎng)》、中篇小說(shuō)《上尉的女兒》、詩(shī)作《自由頌》。

作者介紹

假如生活欺騙了你

（普希金）

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。

假如生活欺騙了你

（普希金）

[舒緩地]

假如/生活/欺騙了你，

[安慰地]

不要/悲傷，不要/心急！

[穩(wěn)重地]

憂郁的/日子/須要鎮(zhèn)靜：

[樂(lè)觀地]

相信吧，快樂(lè)的/日子/將會(huì)來(lái)臨。

[深沉地]

心兒/永遠(yuǎn)/向往著/未來(lái)；現(xiàn)在/卻常是/憂郁。

[親切響亮地]一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì)/過(guò)去；

[深切懷念地]而那/過(guò)去了的，就會(huì)成為/親切的/懷戀。1、怎樣理解“生活欺騙了你”？自主學(xué)習(xí)

2、面對(duì)生活的欺騙，詩(shī)人是怎樣對(duì)待的？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？

1、怎樣理解“生活欺騙了你”？自主學(xué)習(xí)指在生活中因遭遇艱難困苦而身處逆境；也可以理解為理想和現(xiàn)實(shí)之間的距離，以及這種距離給人造成的心理落差和情感落差。2、面對(duì)生活的欺騙，詩(shī)人是怎樣對(duì)待的？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？

不要悲傷，不要心急，須要鎮(zhèn)定，須要信心。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。1、“需要鎮(zhèn)靜”怎樣理解?

合作探究

“鎮(zhèn)靜”就是沉著冷靜，不慌亂，不沖動(dòng)，保持清醒，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)?！绊氁?zhèn)靜”同樣表達(dá)詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

強(qiáng)調(diào)了一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度---堅(jiān)信這一切一定會(huì)過(guò)去的，越過(guò)坎坷之后再回首往事，為自己的堅(jiān)定、頑強(qiáng)、不屈深感欣慰，倍感親切。

表達(dá)了對(duì)人生的看法---每一種經(jīng)歷都是一種財(cái)富，尤其在逆境中的磨礪，更是一種寶貴而親切的精神財(cái)富，更能鍛煉生活的勇士，更能鑄就精彩的人生。合作探究

2、怎樣理解“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”？

3、與一般詩(shī)歌相比，這首詩(shī)有什么不同？

一般詩(shī)歌的藝術(shù)形象都比較生動(dòng)鮮明。這首詩(shī)沒(méi)有什么具體形象，只是以勸告的口吻說(shuō)明道理。合作探究

哲理：面對(duì)挫折要正確樂(lè)觀的對(duì)待它，要鎮(zhèn)定，要堅(jiān)信未來(lái)是美好的、光明的。拓展延伸1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為積極樂(lè)觀的