部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《寓言二則》課件

掩耳盜鈴掩耳盜鈴狼來(lái)了狼來(lái)了這兩個(gè)故事聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這就是寓言。點(diǎn)我這兩個(gè)故事聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？這就是寓言。點(diǎn)我12寓言?xún)蓜t第一課時(shí)第二課時(shí)12寓言?xún)蓜t第一課時(shí)第二課時(shí)亡羊補(bǔ)牢第一課時(shí)亡羊補(bǔ)牢第一課時(shí)叼叼住叼著狼diāolánɡ豺狼狼性朗讀課文掃清障礙造句：小狗叼著骨頭。造句：山上有豺狼，大家注意安全。巧記用口叼住。謎語(yǔ)像狐又像狗，長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴像掃帚。。叼叼住叼著狼diāolánɡ豺狼狼性朗讀課文掃清障礙造句：羊圈牛圈莫高窟窟窿juànkū圈窟造句：天黑了，把羊群趕進(jìn)羊圈里。造句：我去過(guò)莫高窟，非常喜歡那里。羊圈莫高窟juànkū圈窟造句：天黑了，把羊群趕進(jìn)羊圈里。造鉆進(jìn)鉆洞亡羊補(bǔ)牢亡命天涯zuānwáng鉆亡造句：弟弟鉆進(jìn)洗衣機(jī)里了。造句：亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。拆字占了金子的便宜。。拆字鋒芒斬掉草。。鉆進(jìn)亡羊補(bǔ)牢zuānwáng鉆亡造句：弟弟鉆進(jìn)洗衣機(jī)里了。造窟窿窿工街坊牌坊lóngfáng窿坊造句：墻上撞了個(gè)窟窿。造句：我們這里的街坊特別熱心?？吡址籰óngfáng窿坊造句：墻上撞了個(gè)窟窿。造句：我們后悔懊悔huǐ悔造句：我特別后悔做了這件錯(cuò)事。后悔huǐ悔造句：我特別后悔做了這件錯(cuò)事。亡wánɡ識(shí)字方法甲骨文“亡”表示手持盾、甲之類(lèi)的護(hù)具作掩護(hù)。造字本義：動(dòng)詞，戰(zhàn)敗的士兵手舉盾甲逃命。亡wánɡ識(shí)字方法甲骨文“亡”表示手持盾、甲之類(lèi)的護(hù)quānjuàn圈羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。多音字圓圈圈套quānjuàn圈羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進(jìn)去，把那牢亡鉆丟勸告láowánɡzuāndiūquànɡào牢亡鉆丟勸告láowánɡzuāndiūquànɡào獨(dú)體結(jié)構(gòu)亡左右結(jié)構(gòu)鉆勸上下結(jié)構(gòu)牢丟告生字歸類(lèi)獨(dú)體結(jié)構(gòu)亡左右結(jié)構(gòu)鉆勸上下結(jié)構(gòu)牢丟告生字歸類(lèi)坊fánɡ防quàn鄧熟字加偏旁識(shí)字方法換一換鉆=占+钅勸牢=牛+宀坊fánɡ防quàn鄧熟字加偏旁識(shí)字方法換一換鉆=占+钅勸牢鉆坊zuānfānɡ易讀錯(cuò)鉆坊zuānfānɡ易讀錯(cuò)鉆丟diūzuān一提，不要寫(xiě)成橫。先寫(xiě)橫，再寫(xiě)豎、橫。鉆丟diūzuān一提，不要寫(xiě)成橫。先寫(xiě)橫，再寫(xiě)豎、橫。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首：又（又字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：勸告勸說(shuō)造句：哥哥不聽(tīng)別人勸說(shuō)。quàn重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)部首：又（又字旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：勸告diū組詞：丟失

丟掉丟三落四造句：小明四處尋找他丟失了的小狗。部首：丿（撇）結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)diū組詞：丟失丟掉丟三落四造句：小明四處尋找他小羊吃蘿卜亡寓則鉆此牢圈叼悔坊識(shí)字游戲小羊吃蘿卜亡寓則鉆此牢圈叼悔坊識(shí)字游戲詞語(yǔ)解釋街坊：同街巷的鄰居。本課指養(yǎng)羊人的街坊。我們周?chē)慕址欢贾肋@件事。接受：采納。本課指養(yǎng)羊人接受街坊讓他修羊圈的建議。請(qǐng)你接受我的道歉。詞語(yǔ)解釋街坊：同街巷的鄰居。本課指養(yǎng)羊人的街坊。我們周?chē)慕执舐暲首x課文，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)自然段，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”講了什么故事？一個(gè)養(yǎng)羊人________，街坊______修羊圈，養(yǎng)羊人______聽(tīng)從勸告，第二天，他__________，這才_(tái)_____，于是趕緊把______堵上，把______修好，從此他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。勸他丟了羊沒(méi)有又丟了羊后悔窟窿羊圈整體感知大聲朗讀課文，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)自然段，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。結(jié)合課文內(nèi)容，猜猜“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？亡羊補(bǔ)牢丟失養(yǎng)畜生的圈結(jié)合課文內(nèi)容，猜猜“亡羊補(bǔ)牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什亡：丟失。牢：養(yǎng)畜生的圈。亡羊補(bǔ)牢——羊丟失后修補(bǔ)羊圈。結(jié)合“亡”和“牢”意思，說(shuō)說(shuō)題目“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思？（課后第一題）亡：丟失。牢：養(yǎng)畜生的圈。結(jié)合“亡”和“牢”意思，說(shuō)說(shuō)題目“自由朗讀課文，找一找文中這個(gè)人一共丟了幾次羊？一共丟了兩次羊。互動(dòng)課堂自由朗讀課文，找一找文中這個(gè)人一共丟了幾次羊？一共丟了兩次羊想一想：放羊人為什么會(huì)連續(xù)丟兩次羊呢？他在丟羊之后是怎樣表現(xiàn)的？在文中找出相關(guān)句子。想一想：

從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。第一次丟羊：從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少放羊人的表現(xiàn)：街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！”他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”語(yǔ)言描寫(xiě)反問(wèn)的修辭方法。表現(xiàn)他不以為然。說(shuō)明養(yǎng)羊人認(rèn)為羊已經(jīng)丟了，修羊圈于事無(wú)補(bǔ)。放羊人的表現(xiàn)：街坊勸他說(shuō)：“趕緊把羊圈修一修，堵上那第二次丟羊：第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。兩個(gè)“又”字表明悲劇再一次發(fā)生。第二次丟羊：第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚?！缓谩！安辉摬唤邮堋彪p重否定，加強(qiáng)了語(yǔ)氣。思考：“不該不接受”換成“應(yīng)該接受”好不好？心理描寫(xiě)放羊人的表現(xiàn)：說(shuō)明養(yǎng)羊人意識(shí)到了補(bǔ)救的重要性。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚?！s快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)?！摆s快”寫(xiě)出養(yǎng)羊人知錯(cuò)就改?！敖Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)”突出了養(yǎng)羊人真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并彌補(bǔ)。修完羊圈的結(jié)果▲▲▲▲▲▲他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊“趕緊”強(qiáng)調(diào)了修補(bǔ)羊圈的速度之快，比第一句更具體、生動(dòng)。他堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。他趕緊堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。句子比較（課后第二題）“趕緊”強(qiáng)調(diào)了修補(bǔ)羊圈的速度之快，比第一句更具體、生動(dòng)說(shuō)一說(shuō)：如果放羊人再不修羊圈會(huì)產(chǎn)生什么后果？說(shuō)法一：羊圈里的羊會(huì)越來(lái)越少，最后可能都被狼叼走了。說(shuō)法二：羊圈里的羊會(huì)越來(lái)越少，也可能有的羊逃跑了。說(shuō)一說(shuō)：如果放羊人再不修羊圈會(huì)產(chǎn)生什么后果？說(shuō)法一：羊圈里的你的生活中有類(lèi)似“亡羊補(bǔ)牢”的事例嗎？（課后第三題）小明平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，期中考試成績(jī)很差。他下半學(xué)期努力學(xué)習(xí)，期末考了雙百。你的生活中有類(lèi)似“亡羊補(bǔ)牢”的事例嗎？（課后第三題）亡羊補(bǔ)牢第一天：羊丟了，不修羊圈第二天：羊又丟了，后悔結(jié)果：修羊圈，再也沒(méi)丟羊亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚結(jié)構(gòu)梳理亡羊補(bǔ)牢第一天：羊丟了，不修羊圈第二天：羊又丟了，后悔結(jié)果：

《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：

一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。主題概括《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只一、想一想，填一填。上下“丟”是

結(jié)構(gòu)的字；“亡”是

結(jié)構(gòu)的字。獨(dú)體課堂練習(xí)一、想一想，填一填。上下“丟”是結(jié)構(gòu)的字；獨(dú)二、連一連。養(yǎng)了修修堵上接受勸告窟窿幾只羊羊圈二、連一連。三、《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們（）。A.一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)

真改正，就不算晚。B.羊已經(jīng)丟了，修羊圈也沒(méi)有用。A字詞聽(tīng)寫(xiě)三、《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們（）。A字詞聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)另外一個(gè)寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)揠苗助長(zhǎng)揠苗助長(zhǎng)筋疲力盡筋道疲勞疲沓jīnpí筋疲造句：比賽結(jié)束了，他筋疲力盡躺倒地上。造句：看了一夜的書(shū)，他太疲勞了。朗讀課文掃清障礙拆字竹子下面推月亮。。巧記病中有皮襖。。筋疲力盡疲勞疲沓jīnpí筋疲造句：比賽結(jié)束了，他筋疲力盡躺焦急焦灼攔截一截木頭jiāojié焦截造句：孩子因?yàn)檎也坏綃寢專(zhuān)辜钡乜蘖?。造句：壞人想逃跑，但還是被警察攔截下來(lái)了。焦急攔截jiāojié焦截造句：孩子因?yàn)檎也坏綃寢專(zhuān)辜钡乜藿钇īnpí半包圍結(jié)構(gòu)的字上下結(jié)構(gòu)的字我會(huì)寫(xiě)筋疲jīnpí半包圍結(jié)構(gòu)的字上下結(jié)構(gòu)的字我會(huì)寫(xiě)小羊種花焦筋疲截喘識(shí)字游戲小羊種花焦筋疲截喘識(shí)字游戲筋jīn易讀錯(cuò)筋jīn易讀錯(cuò)疲pí病字框盡可能蓋住下面。疲pí病字框盡可能蓋住下面。jǐnjìn盡他從中午一直忙到太陽(yáng)下山，弄得筋疲力盡。多音字盡管盡底下jǐnjìn盡他從中午一直忙到太陽(yáng)下山，弄得筋疲力盡。多音字詞語(yǔ)解釋焦急：著急。本課指種田人因?yàn)楹堂玳L(zhǎng)得慢而焦急。這孩子每晚發(fā)燒，這使他父母非常焦急。詞語(yǔ)解釋焦急：著急。本課指種田人因?yàn)楹堂玳L(zhǎng)得慢而焦急。這孩子詞語(yǔ)解釋自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。本課指種田人看到禾苗長(zhǎng)得慢，自言自語(yǔ)想辦法幫禾苗長(zhǎng)大。這人很奇怪，總是自言自語(yǔ)。采了這么多寶寶愛(ài)吃的蘑菇，我家寶貝一定很高興。詞語(yǔ)解釋自言自語(yǔ)：自己一個(gè)人低聲嘀咕。本課指種田人看到禾苗長(zhǎng)自由讀課文，說(shuō)說(shuō)“揠苗助長(zhǎng)”講了什么故事？

古時(shí)候有個(gè)人，因?yàn)橄胍约旱暮堂鏮________，就把禾苗一棵一棵__________，結(jié)果______________。長(zhǎng)得快些往高里拔禾苗都枯死了整體感知自由讀課文，說(shuō)說(shuō)“揠苗助長(zhǎng)”講了什么故事？古時(shí)候有個(gè)根據(jù)課文內(nèi)容，猜猜“揠苗助長(zhǎng)”的“揠”是什么意思？拔的意思。揠苗助長(zhǎng)根據(jù)課文內(nèi)容，猜猜“揠苗助長(zhǎng)”的“揠”是什么意思？拔的意思。揠：拔。揠苗助長(zhǎng)——拔高禾苗，幫它長(zhǎng)。結(jié)合“揠”的含義，說(shuō)說(shuō)題目“揠苗助長(zhǎng)”的意思。（課后第一題）揠：拔。結(jié)合“揠”的含義，說(shuō)說(shuō)題目“揠苗助長(zhǎng)”的意思。（課朗讀課文第一段，文中那個(gè)人覺(jué)得自己的禾苗長(zhǎng)的怎樣？他的心情怎樣？互動(dòng)課堂朗讀課文第一段，文中那個(gè)人覺(jué)得自己的禾苗長(zhǎng)的怎樣？他的心情怎古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到天邊去看。可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高?！鞍屯薄疤焯臁北憩F(xiàn)了種田人眼巴巴等著禾苗長(zhǎng)高的焦急心情。他感覺(jué)禾苗沒(méi)有長(zhǎng)高。古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到天想一想：“巴望”換成“盼望”行不行？請(qǐng)你用它們分別造句。不行，兩詞雖然都有“盼望”的意思，但是“巴望”比后者程度更深。1.我們盼望已久的寒假正在悄悄向我們靠近。2.農(nóng)民伯伯巴望今年有個(gè)好收成。想一想：“巴望”換成“盼望”行不行？請(qǐng)你用它們分別造句。不行他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！闭Z(yǔ)言描寫(xiě)“轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去”“自言自語(yǔ)”十分焦急，幾乎到了走火入魔的程度。動(dòng)作描寫(xiě)他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)“焦急”寫(xiě)出了他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的神態(tài)，比第一句更形象具體。他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。句子比較（課后第二題）“焦急”寫(xiě)出了他在田邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的神態(tài)，比第一句更形象默讀課文第二段，這個(gè)人為了讓禾苗長(zhǎng)高，最后想出了什么辦法？默讀課文第二段，這個(gè)人為了讓禾苗長(zhǎng)高，最后想出了什么辦法？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。花了很長(zhǎng)時(shí)間。費(fèi)了很大力氣。一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。高興讀第三自然段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人把禾苗拔高了之后，心情怎么樣？今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。高興部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《寓言二則》精品ppt課件小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！耙贿叀贿叀北硎静⒘嘘P(guān)系，用它造句。句子仿寫(xiě)小妹妹一邊唱歌一邊跳舞。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：齊讀課文最后一自然段，看這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長(zhǎng)的結(jié)果如何？他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。禾苗為什么會(huì)枯死？齊讀課文最后一自然段，看這個(gè)人把禾苗都拔高之后，禾苗生長(zhǎng)的結(jié)把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。

自己累得“筋疲力盡”，卻得到了完全相反的效果。事實(shí)告訴我們，違反規(guī)律，急于求成反而壞事。把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。自己累得“筋疲說(shuō)一說(shuō)：如果你是種田的那個(gè)人，有什么方法可以幫助禾苗生長(zhǎng)？可以澆水助長(zhǎng)，施肥助長(zhǎng)，滅蟲(chóng)，除草……說(shuō)一說(shuō)：如果你是種田的那個(gè)人，有什么方法可以幫助禾苗生長(zhǎng)？可在你的生活中有類(lèi)似“揠苗助長(zhǎng)”的事例嗎？（課后第三題）我們年齡還小，可是爸爸媽媽每天給我們布置很多作業(yè)，周末上各類(lèi)輔導(dǎo)班，我們沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間，這樣不科學(xué)，更不利于我們身心的發(fā)展。在你的生活中有類(lèi)似“揠苗助長(zhǎng)