小學階段《道德與法治》教學計劃(全面完整版)

小學階段《道德與法治》教學計劃(全面完整版)小學階段《道德與法治》教學計劃一、指導思想本教學計劃以《道德與法治課程標準》為指導，旨在使兒童內(nèi)心存在道德觀念，了解并遵守法治原則，引導兒童熱愛生活、學習做人，自覺遵守規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。二、任務與目標本教學計劃的任務與目標包括：端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂結構，提高教學的質(zhì)量；各年級教師以《課程標準》為準繩，完成教學任務及內(nèi)容；培養(yǎng)學生良好的行為習慣，規(guī)范學生行為，提高學生道德認識；配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作；加強教師業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓，做好本學期課題研究的深入開展。三、具體工作要求（一）練隊伍為創(chuàng)造研究氛圍，本計劃抓好骨干力量，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。同時，積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學的實效。鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現(xiàn)代技術進行網(wǎng)上學習、交流等。重視聽課學習，打破學科的界限，學習其他學科的教學方法，使品德教學更具有生命力。（二）抓管理為提高備課質(zhì)量和教學效益，本計劃力求改變教師的備課方式。每個年級可以根據(jù)學校的德育工作和年級特點，選定幾篇重點課文來進行集體備課。備課要注重學生的主體性，教案中要突出教師的教和學生的學。青年教師還應該重視教學過程的反思，及時寫出教學中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思，并在組內(nèi)交流和學習。為了提高教學質(zhì)量，要提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查和教學處抽查的形式進行檢查反饋。要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡等先進手段進行教學，加強教研組內(nèi)的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發(fā)展。教研是促進教師發(fā)展的重要手段。每一次的教研活動要定人、定時間、定內(nèi)容。要堅持“促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。在教育主題下，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。為了突出學校的特色，要做好課題研究的安排工作。合理利用各種資源，為思品課注入新的生機，包括現(xiàn)代媒體資源。：1.充分利用學校和家中的現(xiàn)代化設施，收集思品課堂相關數(shù)據(jù)等資料，對教材進行補充，讓學生真正走入課堂。2.利用學校圖書資源，讓學生通過收集來補充課堂知識。3.充分發(fā)揮家長委員會的作用，使家長成為共同的教育者，形成教育合力。4.制訂教學進度計劃和教研組工作計劃，上好常規(guī)課，備課、聽課，準備提交“xx區(qū)示范學科組評選”申報資料和第二屆小課題結題。5.申報第三屆小課題，準備第一屆小學道德與法治教師基本功大賽。6.上好常規(guī)課，備課、聽課，參加新教材培訓。7.制訂期末復習計劃，上交各類總結和論文。針對學情判斷，本學期二年級三班、四班、國際班三個班共有學生79人，數(shù)學平均成績相當。家庭背景和可用資源方面，學生家庭環(huán)境和條件較好，家長文化層次相對較高，對孩子的期望值很高。需要加強家校聯(lián)系，充分挖掘和利用一切可用資源，實施完整性教育。工作目標包括利用現(xiàn)代化設施收集思品課堂相關數(shù)據(jù)等資料，利用學校圖書資源補充課堂知識，發(fā)揮家長委員會作用，制訂教學進度計劃和教研組工作計劃，申報小課題和準備教師基本功大賽，上好常規(guī)課和參加新教材培訓，制訂期末復習計劃并上交總結和論文。我們的目標是讓每個孩子在有趣的情境中學會數(shù)學，并將其應用到生活中。為了實現(xiàn)這一目標，我們采取了以下措施：首先，我們采用了豐富多彩、有情有趣的教學方式，以提高學生對數(shù)學的興趣。在課堂教學中，我們注重聯(lián)系生活，讓孩子們感受到數(shù)學在生活中的應用，從而激發(fā)他們對數(shù)學的熱愛和學習興趣。其次，在課堂教學中，我們注重結合孩子的個性，讓每個孩子都能體驗到成功的喜悅，從而增強他們學習數(shù)學的信心。我們也鼓勵孩子們發(fā)揮個性、自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，以便他們能夠得到最大潛力的發(fā)展。最后，我們致力于滿足孩子的求知欲望，讓他們在學習數(shù)學的過程中感到快樂和滿足。我們相信，通過這些措施，每個孩子都能在情趣中學會數(shù)學，并將其應用到生活中去。階段目標：1、通過《認識除法》讓學生了解平均分和除法的含義，獲得平均分的直接經(jīng)驗和認識。2、通過《口訣求商》讓學生掌握6以內(nèi)的乘法口訣求商，學會解決實際問題。3、通過《認圖形》讓學生認識四邊形、五邊形和六邊形，通過看、數(shù)等活動來進行認識。4、通過《加和減》讓學生學會100以內(nèi)的加減法的筆算，幫助學生經(jīng)歷算法發(fā)展過程，理解筆算方法。5、通過《位置和方向》讓學生能描述物體的所在位置，認識東南西北。6、通過《量長度》讓學生認識線段、厘米、米，并能以厘米、米為單位量長度。7、通過《乘和除》（一）（二）兩個單元讓學生熟記7、8、9的乘法口訣，并能用相應的口訣求商，并能解決乘除法的實際問題。8、通過《時、分、秒》讓學生在認識時分的基礎上，能認出鐘面上的幾時幾分，并認識時間單位“秒”。9、通過《觀察物體》讓學生能夠從不同方向觀察出物體某一面的形狀。10、通過《統(tǒng)計和可能性》讓學生收集數(shù)據(jù)，并用方塊統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)，認識時間發(fā)生的可能性。具體措施：1、讓學生在實踐活動中直觀認識平均分，體會平均分的特點，了解“每幾個一份地分”的具體過程，感受平均分可以用除法。2、讓學生在聯(lián)系具體情境、運用已有知識的基礎上認識除法。3、通過平均分的活動讓學生提出數(shù)學問題，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習慣。4、培養(yǎng)學生自主探究、合作學習的精神，提高學習數(shù)學的興趣。5、讓學生經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為可運用除法解決數(shù)學問題的過程，培養(yǎng)數(shù)學意識，能運用除法的含義解決一些“平均分”的實際生活問題。6、在探究算法中，讓學生與他人交流，享受獨立思考后發(fā)表自己見解的快樂，獲得成功的體驗。7、培養(yǎng)學習的主動性，產(chǎn)生對數(shù)學的積極情感。8、通過有趣的活動讓學生感悟平面圖形的特點，體會圖形的變換，發(fā)展空間觀念。9、讓學生能用加法（減法）解決簡單的實際問題，積累數(shù)學活動的經(jīng)驗，進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增強數(shù)學意識。10、進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情，以及積極思考、動手實踐并與同學合作學習的態(tài)度。11、引導學生自己找到解決實際問題的策略，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。12、讓學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間概念，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。13、在情境中，使學生具有積極參加學習活動的心理傾向，感受生活里的數(shù)學事實。14、培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和操作能力。15、在觀察、操作的過程中激發(fā)自主探究的意識，逐步培養(yǎng)學生呢感有序思維、敢于創(chuàng)新與合作交往的能力。16、讓學生在積極參與數(shù)學學習活動的過程中感受數(shù)學知識的魅力，體驗學習數(shù)學的樂趣。在班會課中，我們將加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《省中小學管理規(guī)范》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育，同時也會開展校紀、校規(guī)教育，以及交通安全和消防安全教育。我們鼓勵各班通過主題班會等形式開展教育活動。我們將充分利用思品課主渠道的作用，抓住品德教育和法制教育的融合，將《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和思想品德學科有機結合起來。我們還將加強學科滲透，讓社會課中有關法律的內(nèi)容得到滲透和拓展；在其他科目的教學中，如果涉及到有關法制的教育，我們也會講透。為了保證教育的有效性，我們要齊抓共管，形成合力，加強領導。在課時安排上，我們將以安全教育課為主渠道，以法制教育為輔，每月每班法制教育課時間至少有1節(jié)課。法制教育課主要通過案例說法來進行教育，我們重點運用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對法律條文的理解，把法制教育落實到實處。此外，全校各班班會課，每個班級每學期至少組織2-3次主題法制課教育或涉及相關法制教育內(nèi)容。在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，班主任、語文數(shù)學老師為輔。教材的使用以《安全教育》教材為主體。在合唱社團活動方面，我們的指導思想是通過嚴格的訓練激發(fā)學生對歌唱藝術的熱愛，培養(yǎng)群體意識和團隊合作精神。我們的活動目標是通過練唱少兒合唱歌曲，主要以二聲部為主，使學生初步建立合唱概念，從而提高學生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。我們希望為學生提供展現(xiàn)自我的舞臺和相互交流的機會，在點和面兩個方面得到進一步的發(fā)展，更好地推進素質(zhì)教育，豐富學生的精神生活和活躍校園的文化生活。1.完美統(tǒng)一的合唱訓練是合唱藝術的特征之一。它要求圍繞一個主題，創(chuàng)造完美統(tǒng)一的藝術形象，來烘托氣氛，抒發(fā)情感。在合唱訓練中，統(tǒng)一的音色、力度、速度和表情是完美達成音樂主題和歌曲藝術形象的重要保證。為了達到這一目的，訓練時要充分調(diào)動“耳朵”的積極性，培養(yǎng)良好的內(nèi)部聽覺能力，還要能理解和看懂指揮的手勢意圖，相互配合，唱好表現(xiàn)好作品。2.為了實現(xiàn)完美統(tǒng)一的合唱訓練，我們需要采取具體措施。首先，教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。其次，聽賞一定的童聲合唱曲，感受合唱藝術的美妙。再次，訓練學生掌握一定的合唱技巧，使學生的呼吸方法保持統(tǒng)一，達到口型的統(tǒng)一，進而達到聲音的統(tǒng)一。此外，我們還可以采取走出動