《C#程序設(shè)計》核心課程標準

《C#程序設(shè)計》核心課程標準課程編碼040307課程類別專業(yè)核心課計劃學(xué)時72課程類型B類適用專業(yè)軟件與信息服務(wù)課程性質(zhì)必修開課學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分4先行課程C程序設(shè)計基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計開課單位信息工程系平行課程SQLServer數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)考核類型考試后繼課程網(wǎng)站開發(fā)實訓(xùn)一、課程性質(zhì)與定位本課程是面向軟件與信息服務(wù)專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生熟練綜合運用程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、圖文處理來完成動態(tài)頁面的設(shè)計。是在學(xué)習(xí)了計算機基礎(chǔ)知識、程序設(shè)計基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和軟件工程知識之后的綜合提升課程。二、課程設(shè)計理念本課程除了教授學(xué)生Web應(yīng)用開發(fā)的核心技術(shù)外，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識的拓展能力，為軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課程和參加后續(xù)的項目實訓(xùn)打下良好的理論基礎(chǔ)。課程設(shè)計遵循“設(shè)計導(dǎo)向”的職教觀、能力本位的質(zhì)量觀、過程導(dǎo)向的課程觀、校企合作的課程開發(fā)觀。三、課程目標（一）總體目標通過本門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有Web應(yīng)用程序開發(fā)的基本方法，具備使用.NET動態(tài)網(wǎng)頁運行架構(gòu)和ASP.NET界面設(shè)計、數(shù)據(jù)庫操作、狀態(tài)跟蹤、應(yīng)用程序保護與優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)訪問等相關(guān)知識和技術(shù)；進行網(wǎng)站類、管理信息類中小型ASP.NET應(yīng)用程序開發(fā)能力；培養(yǎng)學(xué)生具有良好地編程習(xí)慣，使學(xué)生具有較強的團隊意識和協(xié)作精神，明確自己的職業(yè)目標。（二）具體目標1.能力目標崗位適應(yīng)性強，具有較強動手能力，思維靈活的市場緊缺性人才。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，和較好的程序開發(fā)素質(zhì)，鍛煉學(xué)生開發(fā)應(yīng)用程序的能力。教育學(xué)生要以發(fā)揚團隊精神，熱愛科學(xué)技術(shù)，獻身科學(xué)研究為主體思想。2.知識目標能夠生成和配置簡單的ASP.NET應(yīng)用程序；能使用ASP.NET控件實現(xiàn)動態(tài)用戶界面；能夠在ASP.NET應(yīng)用程序中顯示和操作任意源中的數(shù)據(jù)；能夠創(chuàng)建快速響應(yīng)用戶請求的頁面；能夠確保移動設(shè)備用戶能夠訪問網(wǎng)站的所有功能；能夠部署可靠的Web應(yīng)用程序到Web服務(wù)器。四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配教學(xué)/工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配ASP.NET基礎(chǔ)簡單配置web應(yīng)用。Vs2005完成創(chuàng)建。6C#編程基礎(chǔ)掌握基礎(chǔ)知識。C#語法、語句。6WEB控件Web控件使用、跨頁面提交。WebServer控件、web頁面提交10驗證控件驗證控件。驗證控件及屬性。6母版頁使用母版頁。母版的創(chuàng)建、應(yīng)用、導(dǎo)航、嵌套使用。6數(shù)據(jù)訪問技術(shù)掌握數(shù)據(jù)訪問對象模型。綁定控件的使用。16Web狀態(tài)管理了解實現(xiàn)原理。服務(wù)器、客戶端技術(shù)實現(xiàn)狀態(tài)。4調(diào)試程序掌握調(diào)試應(yīng)用程序。清除bug。6案例教學(xué)綜合應(yīng)用。綜合應(yīng)用12五、教學(xué)組織與教學(xué)方法采用“任務(wù)驅(qū)動、講解+演示+實訓(xùn)”的教學(xué)模式。（一）課程教學(xué)設(shè)計原則要求1.以培養(yǎng)實用型、技能型人才為目標2.教學(xué)內(nèi)容必須遵循必需、夠用、加強針對性和應(yīng)用性的原則。（二）課程教學(xué)設(shè)計參考方案1.以能力為本位，以實訓(xùn)為核心，融“教、學(xué)、做”于一體，根據(jù)任務(wù)性質(zhì)，實施“項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動、講解+演示+實訓(xùn)、分組討論”等形式。2.教學(xué)情境設(shè)計要體現(xiàn)職業(yè)化，模擬軟件開發(fā)項目組和客房企業(yè)，分角色，分任務(wù)，分進度組織實訓(xùn)，強化學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)精神。六、考核標準與成績評定方法（一）合格標準1.曠課不超過10節(jié)（總課時的10%）；2.平時成績不低于30分；3.總分大于或等于60分；4.沒有不誠信行為。（二）成績構(gòu)成課程考核由平時考核（過程考核）和期末考核（結(jié)果考核）組成（本類課程平時成績不低于60分，期末成績不高于40分）。（三）考核內(nèi)容學(xué)習(xí)態(tài)度、知識點和專業(yè)技能、綜合素質(zhì)表現(xiàn)（社會能力、方法能力、職業(yè)素養(yǎng)等）。（四）考核方案1.課程考核方案框架序號考核內(nèi)容考核標準考核方式分值1學(xué)習(xí)態(tài)度1.遲到、早退、曠課扣分標準；2.課堂學(xué)習(xí)積極性情況考核標準；3.遵守課堂紀律和服從課堂安排考核標準?？记?；課堂點名答問；課堂情況實施記錄。10分2綜合素養(yǎng)1.團隊合作；2.安全意識；3.標準與規(guī)范意識；4、“精細化”意識；5、規(guī)劃與自我評價；6、責(zé)任心。日常觀察；學(xué)生互評；老師評價。10分3項目一：系統(tǒng)分析與初步設(shè)計見具體的項目考核標準。課堂檢查：采取提問項目完成結(jié)果匯報等方式，視情況記分。平時作業(yè)（學(xué)習(xí)總結(jié)實訓(xùn)報告等）；每任務(wù)單元至少一次作業(yè)，根據(jù)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量與規(guī)范、作業(yè)次數(shù)折算分數(shù)作為平時成績的組成部分。60分項目二：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計項目三：系統(tǒng)功能設(shè)計項目四考核：應(yīng)用程序部署和發(fā)布4答辯1.檢查學(xué)生的系統(tǒng)；2.學(xué)生進行系統(tǒng)演示；3.答辯組提問。操作（實踐）考試每次同時考試人數(shù)不要超過5個；理論考試采取開卷筆試、閉卷筆試、口試等方式進行。20分2.課程項目考核標準序號名稱主要考核的知識點主要考核的實踐技能分值項目一系統(tǒng)分析與初步設(shè)計通過調(diào)查方式訪談、表格調(diào)查初步了解用戶的需求。1.提交需求分析報告；2.系統(tǒng)初步設(shè)計方案。5分項目二數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計1.根據(jù)需求分析，設(shè)計出E-R圖，關(guān)系模式；2.給數(shù)據(jù)庫添加適當(dāng)?shù)募s束和安全機制。1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的實現(xiàn)；2.系統(tǒng)與數(shù)據(jù)的接口層設(shè)計方案。8分項目三系統(tǒng)功能設(shè)計1.界面設(shè)計；2.各模塊功能代碼的編寫；3.系統(tǒng)安全機制的設(shè)置。1.可實現(xiàn)模塊功能及其業(yè)務(wù)邏輯的程序源碼；2.數(shù)據(jù)聚集方案及實現(xiàn)源碼。40分項目四應(yīng)用程序部署和發(fā)布項目的發(fā)布。應(yīng)用程序的安裝程序。7分綜合操作考核要求1.需求分析是否完善；2.數(shù)據(jù)庫設(shè)計是否合理；3.各模塊功能是否完善；4.界面設(shè)計是否合理。期末理論考核要求1.學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，學(xué)習(xí)積極性是否高；2.系統(tǒng)完成的情況；3.實訓(xùn)日志完成情況。七、教學(xué)建議（一）教學(xué)條件系統(tǒng)要求：WindowsXP+SQLServer2000/2005+VS2005/2008+IE6.0。硬件一般要求：硬盤200G、內(nèi)存2G、酷睿雙核。（二）師資要求掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)、HTML語言、C#、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。（三）教學(xué)方法建議理論（30%）+實踐（70%），這是一門實踐性比較強的課程，要突出實踐的重要性。（四）教學(xué)資源的開發(fā)與利用建議根據(jù)課程目標、教學(xué)模式和學(xué)生實際，本課程應(yīng)開發(fā)如下教學(xué)資源：特色教材或者補充教材、任務(wù)實訓(xùn)指導(dǎo)書、試題庫、CAI課件。（五）教學(xué)評價建議及標準鑒于課程特點及其教學(xué)模式，學(xué)生的作業(yè)及考核均以網(wǎng)頁形式提交，以實現(xiàn)網(wǎng)站全部功能為最高標準。平時成績占總成績30%，按出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等評定，期末成績占70%。八、選用教材標及推薦教材和參考用書（或課程網(wǎng)站）（一）教材選取的原則教材選取應(yīng)遵循“適用、實用、夠用”的原則。1.適用教材要以J2SE為基礎(chǔ)，符合W