2023年山東省濰坊市中考?xì)v史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年山東省濰坊市中考?xì)v史試卷一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1.“舜年二十以孝聞，年三十堯舉之……年六十一代堯踐帝位?！边@描述了（）A.禪讓制 B.分封制 C.世襲制 D.郡縣制2.在濰坊青州發(fā)現(xiàn)了一組戰(zhàn)國時(shí)期齊國的刀幣鑄造模具（如圖）。這為研究古代貨幣提供了（）A.文獻(xiàn)史料

B.圖像史料

C.口述史料

D.實(shí)物史料

3.“隨流轉(zhuǎn)自速，居高還復(fù)傾。”“山田枯旱湖田澇，惟此豐兇歲歲均?！边@些詩句描寫的是（）A. B.

C. D.4.南宋時(shí)期，江南地區(qū)一度出現(xiàn)了農(nóng)民競相種植春小麥的現(xiàn)象，種麥倍于種稻。其原因在于（）A.土地開墾數(shù)量增加 B.經(jīng)濟(jì)重心開始南移 C.北方人口大量南遷 D.南稻北麥格局改變5.“祖宗設(shè)立閣臣，不過文學(xué)侍從，而其重亦止于票擬（幫助皇帝處理文件）?！边@反映了明朝（）A.中央機(jī)構(gòu)完善 B.皇權(quán)空間強(qiáng)化 C.文學(xué)日趨繁榮 D.文臣地位提高6.明清時(shí)期江南一帶戲曲興盛，許多人刊刻劇作“以娛民眾”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因?yàn)椋ǎ〢.封建制度衰落 B.海外貿(mào)易繁榮 C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.印刷技術(shù)提高7.鄭板橋任濰縣縣令時(shí)，留下了“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的詩句。這體現(xiàn)了他（）A.民貴君輕的主張 B.天下為公的胸襟 C.以和為貴的思想 D.關(guān)愛百姓的情懷8.近代以來，京師同文館等機(jī)構(gòu)翻譯了近四百部歐洲書籍。其主要作用是（）A.抵制了外來侵略 B.傳播了西方文化 C.發(fā)展了資本主義 D.維護(hù)了清朝統(tǒng)治9.清帝溥儀退位時(shí)，仍保留皇帝尊號，每年坐收四百萬元巨款，養(yǎng)尊處優(yōu)于北京皇宮。這表明（）A.君主專制仍存在 B.革命果實(shí)被竊取 C.辛亥革命不徹底 D.民主共和難實(shí)現(xiàn)10.《新青年》共刊登各類文章2521篇，其中提及“社會(huì)主義”1913次，提及“俄國革命”330余次。這說明它主要宣傳了（）A.民主科學(xué) B.新民主主義 C.三民主義 D.馬克思主義11.孫中山認(rèn)識到，民國雖成立十多年，但軍閥之專橫、列強(qiáng)之侵蝕日益加厲。為改變這一狀況，他（）A.開始實(shí)業(yè)救國 B.參加護(hù)國戰(zhàn)爭 C.發(fā)起護(hù)法運(yùn)動(dòng) D.推動(dòng)國共合作12.如圖是學(xué)生摘抄的一次重要會(huì)議的內(nèi)容。這次會(huì)議標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨（）1.毛澤東同志選為常委。

2.洛甫同志起草決議進(jìn)行討論。

3.常委中再進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止ぁ?/p>

4.取消“三人團(tuán)”，朱德、周恩來為軍事指揮者。A.開始創(chuàng)建革命軍隊(duì) B.由幼年走向了成熟

C.確立了建黨建軍原則 D.實(shí)現(xiàn)了革命重心轉(zhuǎn)移13.到1945年，馬克思主義中國化實(shí)現(xiàn)了第一次歷史性飛躍。這次“飛躍”（）A.創(chuàng)造了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面 B.找到了一條農(nóng)村包圍城市的道路

C.領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利 D.指明了新民主主義革命勝利方向14.國民黨敗退臺(tái)灣時(shí)，第一屆中央研究院81位院士中，有60人選擇留在了大陸。這表明（）A.國民黨政權(quán)失去民心 B.民主黨派擁護(hù)新政權(quán)

C.新中國建設(shè)百廢待興 D.社會(huì)主義是人心所向15.創(chuàng)作于1963年的著名版畫《初踏黃金路》，刻畫了兩位身著傳統(tǒng)服飾的藏族婦女，一前一后沿著金色大道向我們走來。它創(chuàng)作的背景是（）A.祖國大陸獲得統(tǒng)一

B.青藏鐵路全線通車

C.西藏完成民主改革

D.實(shí)施西部開發(fā)戰(zhàn)略

16.1972年2月的一天，北京市民目睹了一支由107輛車組成的車隊(duì)駛過長安大街，他們見證了中國外交史上的一件大事。這件“大事”是（）A.周恩來出訪印度 B.中日建交 C.尼克松訪問中國 D.中美建交17.1978-1979年間，中國代表團(tuán)密集考察了部分歐洲國家的基礎(chǔ)設(shè)施、科技、能源、企業(yè)發(fā)展等。這些考察有利于（）A.加快沿海城市開放 B.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)體制改革 C.加入世界貿(mào)易組織 D.深化全方位的外交18.“‘輕關(guān)易道，通商寬農(nóng)。’這是建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的應(yīng)有之義。”這一理念在當(dāng)代中國的實(shí)踐是（）A.推進(jìn)“一帶一路”建設(shè) B.全面建成小康社會(huì)

C.開展“脫貧攻堅(jiān)”行動(dòng) D.實(shí)施科教興國戰(zhàn)略19.如圖是《1500年以來物種在各大陸之間移植的示意圖》。它反映了（）A.莊園經(jīng)濟(jì)開始興起 B.近代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 C.新航路開辟的作用 D.資產(chǎn)階級統(tǒng)治擴(kuò)大20.《拿破侖法典》頒布后，法國在其征服的歐洲國家強(qiáng)行推廣。這一做法打擊了（）A.德國的對外擴(kuò)張 B.俄國的農(nóng)奴制度 C.法國的啟蒙運(yùn)動(dòng) D.歐洲的封建勢力21.如圖所示措施的主要目的是（）

A.加快學(xué)習(xí)西方進(jìn)程 B.增加俄國財(cái)政收入 C.改變俄國臣民儀表 D.脫離亞洲融入歐洲22.建國后的前一百年，美國往往偷取別人的技術(shù)。到了1900年，美國開始輸出“美式精巧發(fā)明”。導(dǎo)致這一變化的原因是（）A.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭 B.第二次工業(yè)革命 C.美國南北戰(zhàn)爭 D.第三次科技革命23.1941年12月8日，日本人獲悉本國“黎明前在西太平洋與美國和英國進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)?！睂?dǎo)致“戰(zhàn)爭狀態(tài)”的是（）A.德國突襲波蘭 B.日本偷襲珍珠港 C.德國進(jìn)攻蘇聯(lián) D.盟軍登陸諾曼底24.聯(lián)合國的建立，“欲免后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍?！边@說明聯(lián)合國的職責(zé)是（）A.打擊恐怖主義 B.維持冷戰(zhàn)局面 C.維護(hù)世界和平 D.解決人口問題25.歐洲各國政府對歐洲鋼鐵制造商的補(bǔ)貼，會(huì)造成美國的鋼鐵工人失業(yè)，而美國的高利率政策也可能會(huì)限制他國的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這體現(xiàn)了（）A.經(jīng)濟(jì)全球化 B.文化多樣化 C.區(qū)域一體化 D.社會(huì)信息化二、材料解析題（本大題共3小題，共50.0分）26.中國古代人才選拔制度對中國歷史影響深遠(yuǎn)。閱讀材料，回答問題。

材料一漢代選拔官吏，注重德行，而德行沒有一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)，清議也缺乏確鑿憑證，后來出現(xiàn)了“舉秀才，不知書；舉孝廉，父別居”的現(xiàn)象。魏晉南北朝實(shí)行九品中正制，選人不問才德，只看門第的高低，“上品無寒門，下品無世族”。實(shí)行科舉制度，用考試辦法審查應(yīng)試舉子的知識才能，比較客觀全面?！幾浴犊婆e與中國古代政治文明》(1)據(jù)材料一，指出科舉制出現(xiàn)前人才選拔存在的弊端。

材料二自宋代規(guī)定三歲一貢以來，每歷三年，必有大批應(yīng)舉人，遠(yuǎn)從全國各地，一度集向中央，全國各地人才，都得有一次之大集合。不僅政府與社會(huì)常得聲氣相通，即全國各區(qū)域，皆得有一種相接觸相融洽之機(jī)會(huì)。不僅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其協(xié)調(diào)力。而邊區(qū)遠(yuǎn)陬（角落），更易有觀摩，有刺激，促進(jìn)其文化學(xué)術(shù)追隨向上之新活力。——摘編自《國史新論》(2)據(jù)材料二，概括“三歲一貢”對宋代社會(huì)產(chǎn)生的主要影響。

材料三部分課程中關(guān)于明清時(shí)期科舉制的內(nèi)容語文歷史美術(shù)音樂《范進(jìn)中舉》里寫到：到出榜那日，家里沒有早飯的米，母親吩咐范進(jìn)道：“我有一只生蛋的母雞，你快拿集上去賣了，買幾升米來煮餐粥吃，我已是餓的兩眼都看不見了?！狈哆M(jìn)慌忙抱了雞，走出門去?？涤袨檎J(rèn)為：八股精通，楷法圓美。即可為巍科進(jìn)士、翰苑清才；而竟有不知司馬遷、范仲淹為何代人，漢祖、唐宗為何朝帝者。若問以亞非之輿地，歐美之政學(xué)，張口瞪目，不知何語矣。

《舉子看榜圖》

《儒林外傳》

《孔乙己》道情?時(shí)文嘆清?徐靈胎讀書人，最不濟(jì)。爛時(shí)文，爛如泥。國家本是求才計(jì)，誰知道變作欺人計(jì)！三句承題，兩句破題，擺尾搖頭，便是圣門高第。可知道三通四史是何等文章？漢祖唐宗是哪朝皇？……

就教他騙得高官，也是百姓朝廷的晦氣！

（道情：曲藝的一種）——摘編自《科舉與中國文化》等(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，自擬一個(gè)學(xué)習(xí)主題，并對其進(jìn)行簡要論述。（主題明確，持論有據(jù)，表述清晰）27.青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。閱讀材料，回答問題。

材料一：五四運(yùn)動(dòng)中部分愛國青年的主要活動(dòng)姓名年齡城市主要活動(dòng)鄧中夏25北京任北京學(xué)生聯(lián)合會(huì)總務(wù)干事，參與火燒趙家樓等行動(dòng)。王盡美21濟(jì)南帶領(lǐng)山東學(xué)生聯(lián)合會(huì)積極響應(yīng)北京學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)，組織勵(lì)新學(xué)會(huì)，主編《勵(lì)新》刊物。毛澤東26長沙改組湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)，創(chuàng)辦《湘江評論》，發(fā)表《民眾的大聯(lián)合》等文章。周恩來21天津創(chuàng)辦《天津?qū)W生聯(lián)合公報(bào)》，成立覺悟社等?！幾浴吨袊伯a(chǎn)黨黨史》(1)據(jù)材料一，概括五四運(yùn)動(dòng)中愛國青年的主要表現(xiàn)。

材料二：詩人何其芳描述：“延安的城門成天開著，成天有從各個(gè)方向走過來的青年，背著行李，燃燒著希望，走進(jìn)這城門?！毖影渤蔀楫?dāng)時(shí)中國最革命、最進(jìn)步的地方，它猶如一座燈塔，指引著千千萬萬追求進(jìn)步的愛國青年前來尋找光明。——摘編自《為什么數(shù)萬青年奔赴延安》(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析愛國青年奔赴延安的原因。

材料三：1956年，胡耀邦在總結(jié)全國青年工作時(shí)說：“去冬今春，全國就有7000萬農(nóng)村青年參加了積肥運(yùn)動(dòng)，積肥8000多億斤。在同一時(shí)期，全國還有十幾萬名男女青年到邊疆去參加建設(shè)工作。在工廠礦山企業(yè)和交通運(yùn)輸部門有了9500個(gè)青年先進(jìn)班組，在基本建設(shè)里有了7500個(gè)青年突擊隊(duì)，他們常常超過一般任務(wù)定額，有的甚至達(dá)到五六倍。”——摘編自《百年黨史大事記》(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剬Ξ?dāng)時(shí)“青年工作”的認(rèn)識。28.大國的興衰深刻影響了人類社會(huì)的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。

材料一：拉丁詩人維吉爾說：“記住羅馬人，以法律的名義統(tǒng)治人民，建立通往和平之路。”歷史學(xué)家塔西佗卻說：“他們把搶劫、屠殺和掠奪稱為‘帝國’。他們造出了一片沙漠，然后把它稱之為‘和平’。”把“羅馬的和平”描繪成一種實(shí)行殘忍的軍事征服和毀滅的政策。——摘編自《全球通史：從公元前500萬年至今天》(1)據(jù)材料一，簡要評價(jià)羅馬帝國的統(tǒng)治。

材料二：這個(gè)地處邊緣的小國，卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī)。它一方面調(diào)整內(nèi)部制度，一方面積極對外擴(kuò)張，憑借一支歐洲最強(qiáng)大的海軍，開始將商業(yè)觸角伸向全世界。迄20世紀(jì)初葉，英國占有殖民地已達(dá)3350萬平方公里，約為地球陸地面積的1/4，英國自詡其為“日不落帝國”?！幾浴队闹趁窕顒?dòng)與日不落大帝國的崛起》(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析英國成為“日不落帝國”給世界帶來的影響。

材料三：美國已不可能重新獲得它在50年代的主導(dǎo)地位，同樣，再設(shè)想哪一個(gè)國家會(huì)在一場大規(guī)模戰(zhàn)爭之后取得像美國戰(zhàn)后那樣的特殊地位，也是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)楹藭r(shí)代的戰(zhàn)爭完全不同于過去的戰(zhàn)爭，而且與之相比更具有毀滅性。如果我們要展開合作的話，就將肯定是沒有霸權(quán)的合作。——摘編自《霸權(quán)之后：世界政治經(jīng)濟(jì)中的合作與紛爭》(3)據(jù)材料三概括其主要觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行簡要說明。

答案和解析1.【答案】A【解析】根據(jù)材料和所學(xué)可知，堯因舜“孝”進(jìn)行推薦，后來舜繼堯位，反映了部落聯(lián)盟時(shí)期的首領(lǐng)位子的傳遞方法禪讓制，故A正確；分封制是中國古代分封諸侯的制度，排除B；世襲制是古代君王去世或遜位后，將國王或皇帝的位子轉(zhuǎn)給自己的子孫的傳承制度，排除C，郡縣制是在中央垂直管理地方，地方官員由皇帝直接任免的流官任期制，使地方處在中央的管轄之下，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國家統(tǒng)一，排除D。

故選：A。

本題考查禪讓制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查禪讓制，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是禪讓制。

2.【答案】D【解析】據(jù)題干“在濰坊青州發(fā)現(xiàn)了一組戰(zhàn)國時(shí)期齊國的刀幣鑄造模具”圖文并結(jié)合所學(xué)可知，刀幣鑄造模具屬于實(shí)物史料，這為研究古代貨幣提供了實(shí)物史料，D項(xiàng)正確；文獻(xiàn)史料主要是史書記載，排除A項(xiàng)；圖像史料主要是照片資料，排除B項(xiàng)；口述史料是歷史親歷者對歷史史實(shí)的陳述，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查史料的來源的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握實(shí)物史料的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生讀圖識圖的能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力。理解并識記史料的來源的相關(guān)史實(shí)。

3.【答案】D【解析】據(jù)題干“隨流轉(zhuǎn)自速，居高還復(fù)傾”“山田枯旱湖田澇，惟此豐兇歲歲均”可知，這是灌溉工具，而且不需要人力，結(jié)合所學(xué)可知，筒車是利用水力進(jìn)行灌溉，故D符合題意；耬車是播種工具，排除A；秧馬是插秧工具，排除B；翻車需要人力，排除C。

故選：D。

本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是筒車。

4.【答案】C【解析】南宋初年，北方戰(zhàn)亂頻繁，北方中原地區(qū)被金軍占據(jù)，大量人口南遷，南遷的北方人民對面食的需求推動(dòng)了小麥在南方的大量種植，故C正確；土地開墾數(shù)量增加與種植什么農(nóng)作物無關(guān)，排除A；經(jīng)濟(jì)重心開始南移是唐朝中期，排除B；南稻北麥格局并未改變，排除D。

故選：C。

本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是北方人口大量南遷。

5.【答案】B【解析】材料反映的是明朝建立了內(nèi)閣制度，閣權(quán)強(qiáng)大時(shí)負(fù)責(zé)票擬奏章，但內(nèi)閣始終只是皇帝的內(nèi)侍顧問機(jī)構(gòu)，不是法定的國家機(jī)構(gòu)，閣臣的升降，職權(quán)的大小都由皇帝決定，內(nèi)閣制度的建立使皇權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化，B是正確的選項(xiàng)；題目內(nèi)容沒有體現(xiàn)中央機(jī)構(gòu)完善、文學(xué)日趨繁榮、文臣地位提高，排除ACD。

故選：B。

本題考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

解答本題要正確理解題意，明確考查了明朝皇權(quán)強(qiáng)化，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

6.【答案】C【解析】根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，明清時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市民文化的繁榮，世俗化氣息濃厚，戲劇表演也發(fā)展到一個(gè)新的階段。因此，出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因?yàn)樯唐方?jīng)濟(jì)的發(fā)展，故C正確；明清時(shí)期江南一帶戲曲興盛，這與封建制度的衰落、海外貿(mào)易的繁榮、印刷技術(shù)的提高，均無直接聯(lián)系，排除ABD。

故選：C。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、明清的藝術(shù)成就，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、明清的藝術(shù)成就，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

7.【答案】D【解析】據(jù)題干和所學(xué)知識可知，詩句的意思是在一個(gè)凄風(fēng)冷雨的夜晚，我在縣衙書齋躺著休息，聽見風(fēng)吹竹葉發(fā)出蕭蕭金石之聲，立即聯(lián)想是百姓啼饑號寒的怨聲。我們這些小小的州縣官，老百姓的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我們的感情。因此，詩句體現(xiàn)的是關(guān)注民本、仁愛思想，體現(xiàn)了鄭板橋關(guān)愛百姓的情懷，D項(xiàng)正確；詩句體現(xiàn)了民本思想，但不能反映出民貴君輕，排除A項(xiàng)；天下為公的意思是天下是公眾的，在材料中沒有涉及，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是關(guān)愛百姓的情懷，而不是以和為貴的思想，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查鄭板橋的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記鄭板橋的相關(guān)史實(shí)。

8.【答案】B【解析】據(jù)題干和所學(xué)可知，京師同文館是中國官方承辦的第一個(gè)以西方語言文字、西方近代科學(xué)知識為教育內(nèi)容和翻譯內(nèi)容的教育和翻譯機(jī)構(gòu)，京師同文館等機(jī)構(gòu)翻譯了近四百部歐洲書籍，這反映了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了西方科學(xué)文化的傳播，B項(xiàng)正確；材料中沒有體現(xiàn)抵制了外來侵略，排除A項(xiàng)；材料中沒有涉及發(fā)展了資本主義，排除C項(xiàng)；材料中沒有體現(xiàn)維護(hù)了清朝統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查京師同文館的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握京師同文館設(shè)立的作用。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記京師同文館的相關(guān)史實(shí)。

9.【答案】C【解析】依據(jù)題干材料中的“清帝溥儀退位時(shí)，仍保留皇帝尊號，每年坐收四百萬元巨款，養(yǎng)尊處優(yōu)于北京皇宮”，結(jié)合所學(xué)可知，1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻了清王朝，結(jié)束了帝制，1912年2月12，宣統(tǒng)帝下詔退位，但仍保留尊號和待遇，說明辛亥革命具有妥協(xié)性，不徹底，所以C項(xiàng)正確；A項(xiàng)所述違背史實(shí)，辛亥革命結(jié)束了君主專制，應(yīng)排除；B項(xiàng)所述與題干材料無關(guān)，不符合題意，應(yīng)排除；D項(xiàng)所述是由于民族資本主義基礎(chǔ)薄弱所致，不符合題意，應(yīng)排除。

故選：C。

本題考查了辛亥革命的知識，解題關(guān)鍵是聯(lián)系所學(xué)分析史料、依據(jù)要求作出選擇。

本題考查學(xué)生對于辛亥革命的理解，側(cè)重考查學(xué)生對于史料的分析能力。

10.【答案】D【解析】根據(jù)材料“《新青年》共刊登各類文章2521篇，其中提及“社會(huì)主義”1913次，提及“俄國革命”330余次”和所學(xué)可知，《新青年》中對“社會(huì)主義”一詞的引用頻率和使用次數(shù)越來越高，這說明當(dāng)時(shí)的思想界對社會(huì)主義的認(rèn)可程度越來越高，表明馬克思主義理論得到更多關(guān)注，D項(xiàng)正確；材料信息中沒有體現(xiàn)民主科學(xué)，排除A項(xiàng)；新民主主義是人民民主主義，新中國建國的政治基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；三民主義是是孫中山所倡導(dǎo)的民主革命綱領(lǐng)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查馬克思主義在中國的傳播。新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人接受了一次民主與科學(xué)洗禮，為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)起了思想宣傳和鋪墊作用，是一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)。

本題主要考查馬克思主義在中國的傳播，考查學(xué)生獲取、解讀信息及調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識的能力。

11.【答案】D【解析】據(jù)題干“民國雖成立十多年，但軍閥之專橫、列強(qiáng)之侵蝕日益加厲”并結(jié)合所學(xué)可知，這是孫中山在國民黨一大上的講話。1924年1月，在孫中山主持下，中國國民黨第一次全國代表大會(huì)在廣州召開。李大釗、林伯渠、毛澤東、瞿秋白等共產(chǎn)黨員參加了大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。大會(huì)通過的宣言對三民主義作出了新的解釋，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，在實(shí)際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。中國國民黨第一次全國代表大會(huì)的召開，標(biāo)志著國共兩黨合作的正式建立。國民黨一大的召開標(biāo)志著國共兩黨合作的正式建立。故孫中山在革命晚期積極推動(dòng)了國共合作，故D正確；辛亥革命后，孫中山頒布了一系列獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的法令，各種實(shí)業(yè)團(tuán)體紛紛涌現(xiàn)，人們競相投資設(shè)廠，海外華僑也歸國創(chuàng)業(yè)，掀起了發(fā)展實(shí)業(yè)的熱潮，排除A；參加護(hù)國戰(zhàn)爭是1915年，排除B；發(fā)起護(hù)法運(yùn)動(dòng)在1917年，排除C。

故選：D。

本題考查國民黨一大和第一次國共合作，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查國民黨一大和第一次國共合作，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道為改變題干現(xiàn)象，孫中山推動(dòng)國共合作。

12.【答案】B【解析】依據(jù)題干材料中的“1．毛澤東同志選為常委。2．洛甫同志起草決議進(jìn)行討論。3．常委中再進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止ぁ?．取消‘三人團(tuán)’，朱德、周恩來為軍事指揮者”，結(jié)合所學(xué)可知，1935年1月，中共中央召開遵義會(huì)議，集中全力糾正博古等人在軍事上和組織上“左”的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的正確軍事主張，選舉毛澤東為中央政治局常委，取消博古、李德的軍事最高指揮權(quán)，開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，在極其危急的時(shí)刻，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志中國共產(chǎn)黨從幼年走向成熟，所以B項(xiàng)正確；A項(xiàng)是1927年8月1日南昌起義的意義，不符合題意，應(yīng)排除；C項(xiàng)是1929年古田會(huì)議確立的，不符合題意，應(yīng)排除；D項(xiàng)是秋收起義的影響，使得革命重心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，開辟了農(nóng)村革命根據(jù)地，不符合題意，應(yīng)排除。

故選：B。

本題考查了遵義會(huì)議的知識，解題關(guān)鍵是結(jié)合所學(xué)研讀史料、抓住要點(diǎn)作出選擇。

本題考查學(xué)生對于遵義會(huì)議的影響的理解，側(cè)重考查學(xué)生史料的解析能力。

13.【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，中共七大確立毛澤東思想為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。這對統(tǒng)一全黨的思想，指導(dǎo)全黨的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全黨的政治路線，具有重要而深遠(yuǎn)的意義，這是馬克思主義中國化實(shí)現(xiàn)了第一次歷史性飛躍；毛澤東思想的確立為奪取新民主主義革命勝利指明了正確方向。據(jù)題干信息“到1945年，馬克思主義中國化實(shí)現(xiàn)了第一次歷史性飛躍”及所學(xué)知識可知，這次“飛躍”與毛澤東思想的確立有關(guān)，毛澤東思想指明了新民主主義革命勝利方向，D項(xiàng)正確；毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍在井岡山打土豪，分田地，建立革命政權(quán)，開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)建了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面，與題干內(nèi)容“馬克思主義中國化實(shí)現(xiàn)了第一次歷史性飛躍”不符，排除A項(xiàng)；1927年10月，毛澤東在井岡山地區(qū)創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地；開辟農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，與題干內(nèi)容“馬克思主義中國化實(shí)現(xiàn)了第一次歷史性飛躍”不符，排除B項(xiàng)；中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱的作用，與題干內(nèi)容“馬克思主義中國化實(shí)現(xiàn)了第一次歷史性飛躍”不符，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握馬克思主義中國化的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記馬克思主義中國化的相關(guān)史實(shí)。

14.【答案】A【解析】依據(jù)題干材料中的“國民黨敗退臺(tái)灣時(shí)，第一屆中央研究院81位院士中，有60人選擇留在了大陸”，結(jié)合所學(xué)可知，1949年4月23日，渡江戰(zhàn)役勝利，解放軍解放南京，以蔣介石為首的國民黨敗退臺(tái)灣，由于國民黨統(tǒng)治腐敗、國民黨政權(quán)失去民心，才會(huì)出現(xiàn)大多數(shù)人留在了大陸，所以A項(xiàng)正確；B項(xiàng)所述沒在題干材料中涉及，不符合題意，應(yīng)排除；C項(xiàng)所述是在新中國成立后，而題干材料是在新中國成立前，不符合題意，應(yīng)排除；D項(xiàng)是在1956年三大改造完成后，我國開始進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)，與題干材料“國民黨敗退臺(tái)灣時(shí)”不符，應(yīng)排除。

故選：A。

本題考查了渡江戰(zhàn)役與解放南京的知識，解題關(guān)鍵是聯(lián)系所學(xué)分析史料、抓住關(guān)鍵詞作出選擇。

本題考查學(xué)生對于渡江戰(zhàn)役與解放南京的理解，側(cè)重考查學(xué)生對于歷史基礎(chǔ)知識的理解能力。

15.【答案】C【解析】據(jù)題干“創(chuàng)作于1963年的著名版畫《初踏黃金路》，刻畫了兩位身著傳統(tǒng)服飾的藏族婦女，一前一后沿著金色大道向我們走來?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，1959年3月28日，中央政府宣布解散西藏地方政府，由西藏自治區(qū)籌備委員會(huì)行使西藏地方政府職權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)西藏各族人民一邊平叛一邊進(jìn)行民主改革，使百萬農(nóng)奴翻身獲得了解放，C項(xiàng)正確；1951年西藏和平解放標(biāo)志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，排除A項(xiàng)；青藏鐵路全線通車在2006年，排除B項(xiàng)；實(shí)施西部開發(fā)戰(zhàn)略在2000年，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查西藏民主改革的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)生的分析能力，掌握西藏民主改革的內(nèi)容及其影響。

16.【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“1972年2月的一天，北京市民目睹了一支由107輛車組成的車隊(duì)駛過長安大街，他們見證了中國外交史上的一件大事”可知，這件“大事”是尼克松訪問中國，結(jié)合所學(xué)可知，1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪華。毛澤東會(huì)見了尼克松，周恩來與尼克松舉行了會(huì)談。中美雙方正式簽署并發(fā)表了《聯(lián)合公報(bào)》，兩國關(guān)系開始走向正?；?，故C正確；1954年6月，周恩來總理訪問印度，與題干內(nèi)容“1972年2月的一天”不符，排除A；1972年9月田中角榮訪華，中日建交，與題干內(nèi)容“1972年2月的一天”不符，排除B；1979年，中美建交，與題干內(nèi)容“1972年2月的一天”不符，排除D。

故選：C。

本題考查中美關(guān)系，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查中美關(guān)系，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是尼克松訪華。

17.【答案】B【解析】由“1978-1979年間，中國代表團(tuán)密集考察了部分歐洲國家的基礎(chǔ)設(shè)施、科技、能源、企業(yè)發(fā)展等”并結(jié)合所學(xué)知識可知，這次考察對中國實(shí)行對外開放政策有一定的推動(dòng)作用，中國認(rèn)識到自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后，推動(dòng)了我國經(jīng)濟(jì)體制改革，故B項(xiàng)正確；加快沿海城市開放，是在改革開放初期，1984年，我國開放了14個(gè)沿海開放城市，與題干內(nèi)容“歐洲國家考察之后的影響”不符，排除A項(xiàng)；2001年，加入世界貿(mào)易組織，與題干時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；21世紀(jì)，我國深化全方位的外交，與題干內(nèi)容“1978-1979年間，歐洲國家考察之后的影響”不符，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查我國改革開放的相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查學(xué)的識記能力，掌握我國改革開放的背景、歷程及其作用。

18.【答案】A【解析】據(jù)題干“‘輕關(guān)易道，通商寬農(nóng)?！@是建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)的應(yīng)有之義?！笨芍?，中共十八大以來，我國加快構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制，深入實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略，籌建和成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，加快自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，A項(xiàng)正確；全面建成小康社會(huì)、開展“脫貧攻堅(jiān)”行動(dòng)、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略均是國內(nèi)發(fā)展，與建設(shè)開放型世界經(jīng)濟(jì)無關(guān)，排除BCD項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查中國夢與“一帶一路”戰(zhàn)略。理解“一帶一路”建設(shè)的意義。

本題主要考查中國夢與“一帶一路”戰(zhàn)略的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力。

19.【答案】C【解析】根據(jù)材料“《1500年以來物種在各大陸之間移植的示意圖》”和所學(xué)知識可知，“1500

年”前后正是新航路開辟的時(shí)期，許多物種在各大陸之間得到更加廣泛地交流，反映了新航路開辟對全球物種的交流起了巨大推動(dòng)作用，C項(xiàng)正確；莊園經(jīng)濟(jì)是在中世紀(jì)歐洲逐漸形成的經(jīng)濟(jì)體系，起始于公元9至10世紀(jì)，與題干時(shí)間不符，并且材料中也看不出與歐洲莊園經(jīng)濟(jì)相關(guān)的要素，排除A項(xiàng)；材料圖片信息中沒有涉及近代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步內(nèi)容，排除B項(xiàng)；資產(chǎn)階級統(tǒng)治的擴(kuò)大主要包括日本明治維新、俄國1861年改革和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭等歷史事件，這些國家也逐漸確立了資本主義制度，從材料信息中，無法得出“資產(chǎn)階級統(tǒng)治擴(kuò)大”這一結(jié)論，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查新航路的開辟的相關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生的綜合能力，一是識圖能力，二是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的能力。在日常學(xué)習(xí)中需要對所學(xué)知識進(jìn)行專題、模塊化梳理和記憶。

20.【答案】D【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，在《拿破侖法典》頒布后的對外戰(zhàn)爭過程中，拿破侖把這一法典的許多條文和原則推廣到廣大被征服地區(qū)，從而對歐洲許多國家的法律制度都產(chǎn)生了重大影響，打擊了歐洲的封建勢力，D項(xiàng)正確；《拿破侖法典》只是對封建勢力的打擊，沒有打擊德國的對外擴(kuò)張，排除A項(xiàng)；拿破侖在進(jìn)攻俄國中失敗，排除B項(xiàng)；法國啟蒙運(yùn)動(dòng)是十八世紀(jì)法國資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動(dòng)的一次波瀾壯闊的思想解放運(yùn)動(dòng)，沒有受到《拿破侖法典》的打擊，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查《拿破侖法典》的影響的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記《拿破侖法典》的相關(guān)史實(shí)。

21.【答案】A【解析】彼得一世在位期間，順應(yīng)歷史潮流，向西方學(xué)習(xí)，進(jìn)行改革，開啟了俄國近代化的進(jìn)程。據(jù)題干“彼得一世頒布胡須稅牌”“彼得一世剪大臣的胡子”結(jié)合所學(xué)可知，圖示場景表明了彼得大帝決心向西方學(xué)習(xí)，這加快了學(xué)習(xí)西方進(jìn)程，A項(xiàng)正確；彼得大帝的目的是加速改革進(jìn)程，而不是增加俄國財(cái)政收入，排除B項(xiàng)；改變俄國臣民儀表過于片面，排除C項(xiàng)；圖示信息并不能說明脫俄國離亞洲融入歐洲，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查彼得一世改革的主要目的，重點(diǎn)掌握彼得一世改革的內(nèi)容及影響的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生讀圖識圖的能力和準(zhǔn)確識記歷史知識的能力。理解并識記彼得一世改革的主要目的的相關(guān)史實(shí)。

22.【答案】B【解析】據(jù)題干“建國后的前一百年，美國往往偷取別人的技術(shù)。到了1900年，美國開始輸出‘美式精巧發(fā)明’?！焙退鶎W(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命開始于19世紀(jì)六七十年代，結(jié)束于20世紀(jì)初。第二次工業(yè)革命期間，科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)密切結(jié)合，并迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，美國是領(lǐng)先國家，在電力應(yīng)用和交通工具方面等取得重大成就，B項(xiàng)正確；美國獨(dú)立戰(zhàn)爭發(fā)生于1775年至1783年，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生于1861年至1865年，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；第三次科技革命開始于20世紀(jì)四五十年代，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查第二次工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對美國發(fā)展歷程這一史實(shí)的準(zhǔn)確記憶和靈活運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的能力。學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中對大國史的基本內(nèi)容有扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)需要全面準(zhǔn)確地提取材料信息，進(jìn)行問題轉(zhuǎn)換和知識運(yùn)用。

23.【答案】B【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，1941年12月7日，日軍偷襲位于珍珠港的美國海軍基地，次日，美、英對日宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。據(jù)題干信息“1941年12月8日”“黎明前在西太平洋與美國和英國進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)”可知，這與日本偷襲珍珠港相關(guān)，B項(xiàng)正確；1939年9月1日凌晨，德軍以“閃電戰(zhàn)”方式突襲波蘭，與“1941年12月8日”時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；1941年6月德國突襲蘇聯(lián)，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大，與題干內(nèi)容不符，排除C項(xiàng)；1944年6月美英聯(lián)軍諾曼底登陸開辟歐洲第二戰(zhàn)場，二戰(zhàn)進(jìn)入最后決戰(zhàn)階段，與題干內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查日本偷襲珍珠港的相關(guān)史實(shí)，“1941年12月8日”“日本人獲悉”“在西太平洋與美國和英國進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)”是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記日本偷襲珍珠港的相關(guān)史實(shí)。

24.【答案】C【解析】根據(jù)題干信息“欲免后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍”，指的是為了避免以后人類再遭遇歷史上的兩次世界大戰(zhàn)的災(zāi)難，意思是反對戰(zhàn)爭，維護(hù)和平。結(jié)合所學(xué)知識可知，聯(lián)合國是在第二次世界大戰(zhàn)后成立的一個(gè)由主權(quán)國家組成的政府間國際組織。1945年10月成立，其宗旨是維護(hù)國際和平與安全；發(fā)展以尊重各國人民平等權(quán)利及自決原則為基礎(chǔ)的友好關(guān)系；進(jìn)行國際合作，以解決國際經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和人道主義性質(zhì)的問題，并促進(jìn)對于全體人類的人權(quán)和基本自由的尊重，C項(xiàng)正確；打擊恐怖主義，與題干內(nèi)容“欲免后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍”沒有聯(lián)系，排除A項(xiàng)；冷戰(zhàn)是指1947年—1991年之間，美國、北大西洋公約組織為主的資本主義陣營與蘇聯(lián)、華沙條約組織為主的社會(huì)主義陣營之間的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事斗爭。聯(lián)合國維持冷戰(zhàn)局面不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；解決人口問題，與題干內(nèi)容“欲免后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍”沒有聯(lián)系，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查聯(lián)合國的成立的相關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生對聯(lián)合國的相關(guān)內(nèi)容的準(zhǔn)確記憶，也考查了學(xué)生對史料的準(zhǔn)確解讀和信息提取能力。

25.【答案】A【解析】從材料信息“歐洲各國政府對歐洲鋼鐵制造商的補(bǔ)貼，會(huì)造成美國的鋼鐵工人失業(yè)，而美國的高利率政策也可能會(huì)限制他國的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”可知，各國家間的經(jīng)濟(jì)政策會(huì)給其他國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)帶來影響。正符合經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵。經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動(dòng)、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體的過程。因此A項(xiàng)正確；文化多樣性指的是世界上每個(gè)民族、每個(gè)國家都有自己獨(dú)特的文化，民族文化是民族身份的重要標(biāo)志。“文化多樣性”與題干中的“補(bǔ)貼”“工人失業(yè)”“高利率政策”“經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容不符，排除B項(xiàng)；區(qū)域一體化，通常指在一定范圍內(nèi)，貿(mào)易壁壘被削弱或消除，生產(chǎn)要素趨于自由流動(dòng)，這與題干“美國的高利率政策也可能會(huì)限制他國的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”不符，排除C項(xiàng)；社會(huì)信息化，是以計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)和傳輸手段的廣泛應(yīng)用為基礎(chǔ)和標(biāo)志的新技術(shù)革命，這與題干“歐洲各國政府對歐洲鋼鐵制造商的補(bǔ)貼，會(huì)造成美國的鋼鐵工人失業(yè)”“美國的高利率政策也可能會(huì)限制他國的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”不符，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題考查世界經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

本題考查學(xué)生解讀材料、提取材料信息和運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行問題解決的能力。在日常學(xué)習(xí)中學(xué)生要注意提升全面準(zhǔn)確把握史料信息的能力，也需要對易混