大專畢業(yè)班班主任工作計劃樣本（2篇）

第11頁共11頁大專畢業(yè)?班班主任?工作計劃?樣本時?間飛逝，?沒留意我?帶的班級?又要畢業(yè)?了。挑起?這副擔子?，我雖然?感覺不到?力不從心?，但是我?也感覺到?了其責任?之重?；?首過去，?我對自己?的班級是?滿意，滿?意不是因?為她的完?美，而是?因為她的?成長。在?校領導和?任課老師?心目中我?們這個班?級是優(yōu)秀?的，是積?極向上的?，但在我?的心目中?她仍需要?繼續(xù)成長?，繼續(xù)努?力完善自?己。眾?所周知，?九年級，?是初中三?年中最最?關鍵的一?年，我們?的教育教?學目標也?就更明確?更全面。?在這一學?期里，我?要為培養(yǎng)?有理想、?有信心、?有毅力、?有干勁、?講文明、?守紀律的?畢業(yè)生而?竭盡全力?，更為了?學生能夠?考上理想?的高中，?為了不辜?負學生家?長的熱切?期望，我?會在積極?落實學校?德育工作?和做好常?規(guī)工作的?基礎上，?根據(jù)__?__二班?的具體情?況及畢業(yè)?年級的特?殊性，制?定本學期?的工作計?劃。班?級目標：?1、加?大班級管?理力度，?樹立良好?班風學風?，增強班?級凝聚力?，提高學?生競爭力?。2、?每個學生?都有明確?的目標計?劃，并且?有信心、?有毅力、?有干勁去?實現(xiàn)理想?。3、?做好培優(yōu)?補差工作?，做好中?等生的提?高工作。?4、在?各方面爭?做年級第?一工作?重點：?1.加強?班級管理?，緊抓學?生行為規(guī)?范。2?.定目標?，樹典型?，營造良?好的學習?環(huán)境。?3.大力?做好培優(yōu)?補差工作?，加強學?生心理輔?導。4?.開好班?會，及時?解決班級?存在的主?要問題，?讓學生及?時充電。?班級口?號：我信?我行，我?拼我贏!?具體措?施1、?新學期民?主重選新?班委。?2、繼續(xù)?“表揚”?和“違紀?”記錄。?3、繼?續(xù)對手比?賽。4?、繼續(xù)寫?“___?_夜話”?。5、?繼續(xù)按學?號輪，實?行值日班?長全面負?責制，并?認真寫好?“班級成?長故事”?。6、?繼續(xù)班級?語文課前?五分鐘展?示活動。?7、繼?續(xù)人人管?理班級制?，即每人?至少是班?級一方面?的管理員?。人人為?班級服務?，班級為?人人服務?。8、?繼續(xù)注意?加強對后?進生的教?育工作。?9、繼?續(xù)經(jīng)常與?家長聯(lián)系?，建立和?學生家長?的良好關?系。1?0、繼續(xù)?加強班級?建設，營?造科學文?明的班級?氛圍。?以上就是?我對于未?來工作情?況的計劃?。在今后?的工作中?，我想只?要我以人?為本，以?金子般的?愛心來對?待學生，?多一分尊?重，多一?分寬容，?多一分理?解，善待?每位學生?，相信我?一定能將?班級工作?做得更好?，也相信?學生中考?的勝利和?未來的輝?煌，就在?我的無限?熱愛中。?大專畢?業(yè)班班主?任工作計?劃樣本（?二）即?將畢業(yè)的?學生，作?為老師是?要很重視?這個計劃?的，那么?怎么些呢?？下面請?參考關于?畢業(yè)班班?主任工作?計劃！?一、班級?建設的目?標通過?半個多月?時間的細?心觀察和?個別交流?，我發(fā)現(xiàn)?所在班級?的學生具?有聰明活?潑、個性?鮮明但組?織和紀律?性稍差的?特點，基?于這種情?況，我在?隨后召開?的班會上?第一次提?出了班級?建設的目?標和口號?，即建設?一支“朝?氣蓬勃、?健康向上?、鼓勵弘?揚個性但?又強調(diào)團?隊合作”?的班集體?。由于事?先對學生?的特點有?所了解，?并且征求?了部分學?生的意見?，所以這?個目標和?口號立刻?得到了全?體學生的?認同和響?應，在班?會上獲得?了全票通?過，為下?一步班級?建設的順?利實施奠?定了堅實?的基礎。?二、班?級建設的?內(nèi)容確?定了班級?建設的目?標之后，?圍繞這個?目標，我?制訂了詳?細的工作?計劃。通?過近兩年?的工作實?踐，我不?斷地修正?和改進我?的工作方?法，在工?作中去完?善我的工?作理念，?從實踐中?積累了許?多寶貴的?工作經(jīng)驗?。現(xiàn)列舉?班級建設?中應注意?和加強的?六項工作?，供大家?參考指正?。（一?）強化奮?斗目標，?明確努力?方向提?出班級建?設的目標?，僅僅是?萬里長征?的第一步?。如何把?目標變成?現(xiàn)實，就?需要班主?任在不同?的場合，?隨時隨地?向?qū)W生明?確努力的?方向，通?過過自?己的一言?一行和組?織各種活?動來強化?和實踐目?標，約束?每個人的?行為，共?同實現(xiàn)這?個理想。?以我自身?的工作實?踐證明，?主題班會?是班主任?工作的一?種常用且?有效的方?法，也是?實現(xiàn)班級?建設目標?，不斷強?化奮斗目?標的常用?工具之一?。通過精?心組織主?題班會，?既可以對?學生進行?有的放矢?、生動活?潑的政治?、思想、?道德、心?理、成才?、成功等?方面的教?育，又可?以調(diào)動學?生參與的?積極性與?創(chuàng)造性，?鍛煉和提?高學生的?自我教育?能力、組?織管理能?力、語言?表達能力?等。通過?這種形式?堅持不懈?地對學生?進行理想?信念教育?以及正確?的人生觀?、價值觀?和世界觀?的樹立是?一種非常?有效的途?徑，這種?教育不是?空洞的，?而是根據(jù)?學生專業(yè)?及自身的?特點，進?行引導，?一步一個?腳印，一?個階段一?個目標的?去實現(xiàn)，?學生們會?為班級建?設而凝聚?到一起，?會感受到?團結友愛?、健康向?上、朝氣?蓬勃的班?級之風。?（二）?加強班干?部隊伍建?設、培養(yǎng)?班級的領?導核心?班干部是?老師與學?生之間的?橋梁，能?否建設一?支優(yōu)秀班?的集體，?學生骨干?的選拔和?培養(yǎng)是其?中非常關?鍵的環(huán)節(jié)?。對于班?干部的選?拔，我個?人主張推?行“人人?平等、民?主選舉、?競爭上崗?、動態(tài)管?理”的方?式。我提?出：只要?愿意為同?學們服務?，每個學?生都可以?報名參與?競選。選?舉之前，?每一位參?與競選?的人員都?要在現(xiàn)場?發(fā)表演說?，報出競?選職位的?同時，針?對這一職?位闡述自?己的工作?計劃。同?學們可對?候選人進?行提問和?質(zhì)詢，并?最終以無?記名投票?的方式?jīng)Q?定班委會?的成員。?通過這種?方式推舉?出的班委?會得到了?學生們的?擁護和信?任，學生?參與班級?管理的熱?情空前高?漲。同時?，為了保?證班委會?的持續(xù)健?康發(fā)展，?我提出對?班干部進?行動態(tài)管?理。在每?學期初，?要求全體?班委會成?員進行述?職和民意?測驗，對?于無法勝?任本職工?作、得不?到同學們?認可的班?干部予以?堅決的撤?換。另一?方面，班?主任應對?班干部進?行培養(yǎng)和?培訓，在?日常工作?中要做到?“合理授?權、放手?使用”，?遵循“賞?識鼓勵為?主，批評?指導為輔?”的手段?，培養(yǎng)他?們主動思?考、獨立?工作的能?力。通過?鍛煉和提?高學生干?部各方面?的素質(zhì)，?促進其健?康成長的?同時，也?形成班級?的骨干與?核心。?（三）“?抓兩頭、?促中間”?在班級?建設中要?緊緊抓住?“先進”?學生與“?后進”學?生這“兩?頭”，同?時促進和?推動“中?間層”學?生的變化?與突破，?這是班主?任工作的?科學方法?之一。運?用這一方?法時，我?認為至少?要注意以?下三個問?題。第?一，在進?行“先進?”學生的?表揚、激?勵和宣傳?時，要堅?持標準，?積極引導?，充分發(fā)?揮學生黨?員和班級?骨干的先?鋒模范作?用，讓學?生們切身?感受到榜?樣就在?自己身邊?，這種力?量勝過教?師單純的?說教;與?此同時，?要堅持實?事求是的?原則，不?能盲目夸?大。第?二，在抓?“后進”?學生的教?育、轉化?時，要充?分了解學?生，通過?宿舍走訪?等各種途?徑，掌握?在學習、?生活、思?想狀況等?方面有問?題的學生?的真實情?況，在教?育過程中?，要注意?溝通的方?法和技巧?，采用“?個別教育?和公開鼓?勵”相結?合的方法?，盡量挖?掘他們的?“進步點?”、“閃?光點”予?以肯定和?鼓勵，喚?起他們的?自信心、?自尊心和?榮譽感。?第三，?促進和推?動“中間?層”學生?的變化與?突破時，?要因勢利?導，幫助?學生逐步?積聚“突?破”力量?，相繼實?現(xiàn)“突破?”目標，?切忌“揠?苗助長”?。（四?）注重分?類指導與?個別指導?在指導?學生學習?、生活和?個人發(fā)展?時，班主?任應根據(jù)?學生各自?的特點，?酌情分別?采用分類?指導與個?別指導的?方法。所?謂分類指?導，就是?要根據(jù)學?生的不同?類別或類?型，進行?有的放矢?的指導。?上述“抓?兩頭”、?“促中間?”，其實?也是一種?分類指導?，即根據(jù)?行為表現(xiàn)?與綜合水?平的層次?所劃分的?類型進行?指導。此?外，還可?以根據(jù)學?生不同的?性別、性?格、經(jīng)濟?狀況等因?素劃分不?同的類型?，進而實?施指導、?教育和幫?助。所謂?個別指導?，就是要?根據(jù)各個?學生的具?體情況與?客觀實際?，進行有?目的的指?導、教育?和幫助。?無數(shù)事?實證明，?實施和注?重分類指?導與個別?指導是一?種積極有?效的班級?工作方法?，比籠統(tǒng)?的要求、?泛泛的指?導之類，?要有力有?效得多。?（五）?關心學生?、幫助學?生解難?由于種種?原因，學?生在學習?、生活、?成長、進?步、發(fā)展?過程中，?經(jīng)常會遇?到這樣或?那樣的困?難、矛盾?和問題，?諸如經(jīng)濟?困難、生?病、遭遇?意外事故?、發(fā)生糾?紛等等。?作為班主?任，應當?盡力而為?地幫助學?生解決或?者緩解這?些困難、?矛盾和問?題。這既?是班主任?的職責所?在，又是?密切師生?關系、增?進師生感?情、推進?班級工作?的一種有?效手段。?（六）?開展豐富?多彩的班?級活動?班集體是?在集體活?動中培養(yǎng)?起來的，?集體主義?精神也是?在集體活?動中得到?充分培養(yǎng)?和體現(xiàn)的?。在班干?部競選中?，我就要?求每個班?委成員要?在一學期?里開展一?次有意義?的班級活?動，要特?別注意寓?思想教育?于每個活?動當中，?增強活動?的吸引力?和實際效?果。以下?是在我和?同學們的?共同努力?下開展得?一些有特?色的活動?。首先?，為了增?進同學之?間的相互?了解、增?強班級凝?聚力，由?我?guī)ш爭?領全班學?生赴香山?舉行了一?次主題活?動。雖然?爬山很累?很辛苦，?但是在登?山的過程?中，大家?互相攙扶?、互幫互?助，無形?之中擰成?了一股繩?，在加深?同學們之?間友誼的?同時，班?級的凝聚?力和團隊?精神也增?強了。?其次，為?了發(fā)揮不?同專業(yè)學?生的特長?，加強不?同專業(yè)學?生之間的?互通，我?組織舞蹈?專業(yè)的同?學發(fā)揮自?身特長，?為班級編?創(chuàng)了一套?班操，每?周同學們?都將跳一?次班操，?既鍛煉了?身體，又?增強了不?同專業(yè)學?生的溝通?和交流，?同時又展?示了當代?大學生的?風采，增?強了班級?的凝聚力?和團隊精?神。美術?專業(yè)的同?學也不甘?示弱，利?用所學專?業(yè)辦起了?班報，每?一期的班?報都構思?巧妙、設?計精美，?也讓同學?們及時了?解班級的?最新動態(tài)?。第三?，開展軍?民共建活?動。先期?，通過組?織國防知?識講座和?藝術鑒賞?活動，雙?方互通往?來，建立?了初步的?合作關系?。隨著合?作關系的?進一步深?入，雙方?共同籌備?了一臺文?藝演出，?并準備了?學習用品?和書籍，?共赴房山?區(qū)中心小?學慰問學?生和老師?，受到了?貧困山區(qū)?師生的稱?贊。通過?上述活動?的開展，?學生們的?國防意識?和思想覺?悟都有很?大的提高?。隨著活?動的進一?步深入和?開展，共?建活動的?層面從班?級拓展到?整個學院?。___?_年__?__月，?雙方舉行?了隆重的?簽字儀式?和共建文?藝晚會，?正式結為?友好共建?單位。?第四，我?在全班范?圍內(nèi)進行?了一次問?卷調(diào)查活?動，了解?學生在學?習和生活?中所遇到?的困難和?需求，并?針對學生?們提出的?問題，召?開班委會?和團支部?會議，積?極給予協(xié)?助和解決?，特別是?幫助家庭?生活有困?難學生的?解決實?際生活問?題，使他?們更加安?心地投入?到學習中?去。第?五，每周?一次新概?念英語背?誦抽查。?藝術學院?的學生因?從小從事?各項專業(yè)?訓練，英?語的基礎?與其他兄?弟院系相?比相對薄?弱，且多?數(shù)人羞于?開口講英?文，口語?交流能力?較差，針?對這個問?題，我在?一次班會?上明確了?英語背誦?抽查的方?式，每周?選取兩人?，抽取三?人的方式?進行，英?語背誦練?習，通過?一段時間?的練習，?學生們學?習英語的?熱情較從?前有很大?的提高，?以前從不?開口講英?文的學生?的也能在?全體同學?面前流利?地用英文?講述故事?，自信心?和口語能?力均有顯?著提高。?班級建?設是一個?長期的過?程，需要?師生的共?同努力。?在新的形?式下，班?級建設也?出現(xiàn)了許?多新的變?化和問題?，需要我?們認真的?思考、熱?情的實踐?，在繼承?的基礎上?勇于突破?，不斷加?強班主任?工作，改?進方法，?探索新的?思路，共?同推動班?級建設的?新發(fā)展。?素質(zhì)教?育的提高?，重點體?現(xiàn)在教學?質(zhì)量的提?高，要提?高教學質(zhì)?量，必須?重視在教?育教學的?各個環(huán)節(jié)?上抓先導?型的工作?，高三尤?為重要，?為實施素?質(zhì)教育，?落實學校?布置的各?項任務，?有計劃，?有步驟地?作好本年?度班級的?工作，特?制定本計?劃。1?、繼續(xù)抓?好班風建?設，突出?一個“實?”字，高?三這一年?更要講究?實效性，?不來空?洞的，對?學生要作?細致的思?想工作，?盡量對學?生的錯誤?苗頭處理?在萌芽之?中，對學?生要動之?以情，曉?之以理，?經(jīng)常與學?生交談，?使之在高?三這一年?讓所有學?生即成才?又成人。?2、抓?班風建設?，突出一?個“穩(wěn)”?字，因為?高三容易?出現(xiàn)思想?上的波動?，學習上?俘澡，班?主任工作?一定要有?的放矢，?從正面教?育穩(wěn)定學?生的思想?情緒，及?時發(fā)現(xiàn)問?題，如果?班上出現(xiàn)?這種情況?必須及時?抓好穩(wěn)定?工作，否?則的話會?影響到大?部分學生?的學習情?緒，嚴重?會影響到?整個班集?體，造成?班級混亂?，將會出?現(xiàn)缺課、?曠課等現(xiàn)?象發(fā)生，?所以班主?任要多查?堂，下班?檢查，目?的要讓學?生隨時見?得到班主?任，隨時?讓學生感?覺到老師?在關心他?。3、?抓好學風?建設，突?出一個“?濃”字，?在進入高?三的起始?階段一定?要讓每位?學生端正?學習態(tài)度?，形成良?好的學習?氛圍，對?成績稍微?突出的學?生多來一?點鼓勵，?對成績稍?差一點的?學生不憐?惜你的表?揚，確實?基礎差的?學生鼓勵?他順利的?拿到高中?