學(xué)前班春季班主任工作總結(jié)模板（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)學(xué)前班春?季班主任?工作總結(jié)?模板_?___年?秋季教學(xué)?工作開(kāi)始?了，學(xué)前?班的孩子?們又換了?一批新面?孔，孩子?們由幼兒?園式的生?活學(xué)習(xí)開(kāi)?始向準(zhǔn)小?學(xué)生轉(zhuǎn)化?了。在這?學(xué)期四個(gè)?月左右的?時(shí)間里，?我作為學(xué)?前班班主?任將努力?抓好學(xué)生?的安全工?作、德育?工作、轉(zhuǎn)?化工作，?努力提高?學(xué)生的思?想品德，?努力培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?為下學(xué)期?更好地學(xué)?習(xí)和生活?鋪墊下良?好的基礎(chǔ)?。一.?班級(jí)基本?情況本?班現(xiàn)有學(xué)?前班兒童?____?人，有_?___人?是原大二?班升上來(lái)?的孩子，?____?人是原大?三班的孩?子，另外?____?人是從別?的園所轉(zhuǎn)?過(guò)來(lái)的孩?子，所以?班級(jí)孩子?情況比較?復(fù)雜，學(xué)?習(xí)能力，?生活能力?參差不齊?。原大二?班小朋友?學(xué)習(xí)程度?要比其他?孩子強(qiáng)一?些。我們?班孩子的?表達(dá)能力?較強(qiáng)，有?極個(gè)別孩?子計(jì)較內(nèi)?向，不愛(ài)?講話，其?他孩子都?很活潑，?積極向上?。但是孩?子從大班?升入學(xué)前?班，很多?學(xué)習(xí)常規(guī)?還不能銘?記，這些?我們都會(huì)?重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?。二、?班級(jí)工作?目標(biāo)：?1.繼續(xù)?抓好一日?活動(dòng)常規(guī)?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和生?活衛(wèi)生習(xí)?慣。形成?有序的生?活、學(xué)習(xí)?、游戲的?氛圍。?2.加強(qiáng)?一日教學(xué)?活動(dòng)，?3.圍繞?本班子專?題，做好?戶外體育?活動(dòng)。?4.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，豐?富主題墻?內(nèi)容。?5.確保?幼兒安全?，優(yōu)化班?級(jí)一日生?活。6?.加強(qiáng)家?園聯(lián)系，?做好與家?長(zhǎng)之間的?溝通，體?現(xiàn)互動(dòng)精?神。7?.加強(qiáng)自?身的學(xué)習(xí)?，提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?三、工作?要點(diǎn)1?.常規(guī)教?育學(xué)前?班是有效?銜接的重?要環(huán)節(jié)，?但是很多?孩子，包?括家長(zhǎng)都?無(wú)法一時(shí)?間轉(zhuǎn)變思?想和概念?，依然按?照中班大?班的思想?來(lái)帶孩子?。所以有?許多孩子?在暑期一?個(gè)月的時(shí)?間還沒(méi)有?養(yǎng)成良好?的上學(xué)上?課習(xí)慣。?隨便下位?，隨便講?話，坐不?住等情況?時(shí)有發(fā)生?。根據(jù)此?特點(diǎn)，作?為班主任?，我每天?早晨先講?常規(guī)。早?晨來(lái)了讓?自己自己?交作業(yè)，?自己搬椅?子，安靜?的等待吃?早飯，吃?飯不講話?，飯后自?己整理桌?子，不浪?費(fèi)糧食。?訓(xùn)練孩子?離開(kāi)自己?的座位時(shí)?把椅子推?進(jìn)桌子下?邊，這樣?比較安全?。訓(xùn)練孩?子有序的?端飯，有?序的搭椅?子，講話?之前先舉?手。上樓?睡覺(jué)要排?隊(duì)上下樓?。進(jìn)入睡?室不講話?等。常規(guī)?教育有助?于日后教?學(xué)工作的?開(kāi)展。孩?子在習(xí)慣?每天什么?時(shí)間做什?么事情之?后，也會(huì)?適應(yīng)幼兒?園生活，?并且產(chǎn)生?安全感。?2.學(xué)?生工作?關(guān)注孩子?的舉動(dòng)，?心里變化?，身體狀?況，即使?做好溝通?，與孩子?親近，讓?孩子熱愛(ài)?老師，依?賴?yán)蠋煟?同時(shí)又聽(tīng)?從老師安?排。_?___家?長(zhǎng)工作?每天發(fā)校?信通，告?知家長(zhǎng)當(dāng)?天所學(xué)內(nèi)?容以及當(dāng)?日作業(yè)。?以便家長(zhǎng)?在家對(duì)孩?子進(jìn)行輔?導(dǎo)。每日?在早晨和?放學(xué)的時(shí)?間與家長(zhǎng)?溝通。給?孩子一個(gè)?客觀評(píng)價(jià)?。有個(gè)別?孩子的突?出行為，?要與家長(zhǎng)?進(jìn)行深入?溝通。做?好保育工?作，認(rèn)真?上課，讓?家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園放心?。3.?班級(jí)管理?營(yíng)造健?康向上的?班風(fēng)。制?定班級(jí)公?約、形成?良好班風(fēng)?。避免孩?子形成攀?比心里，?形成不比?吃不比穿?，只比學(xué)?習(xí)的好風(fēng)?氣。4?.狠抓安?全教育和?安全管理?。學(xué)前?班孩子年?齡偏大，?好動(dòng)是其?特點(diǎn)。無(wú)?論男生女?生，都是?活潑好動(dòng)?。因其性?格特點(diǎn)差?異，孩子?之間不可?避免的會(huì)?發(fā)生摩擦?。我們班?到處是課?桌板凳，?活動(dòng)空間?幾乎為零?，安全隱?患比比皆?是，一不?留神就會(huì)?造成嚴(yán)重?后果，所?以，安全?教育要天?天講，時(shí)?時(shí)講，并?且告知家?長(zhǎng)，讓他?們?cè)诩乙?跟孩子經(jīng)?常強(qiáng)調(diào)。?上下樓梯?有老師監(jiān)?護(hù)。孩子?上廁所，?喝水，睡?覺(jué)都有老?師看護(hù)。?力求安全?第一。?5.建立?起健全的?學(xué)生信息?網(wǎng)隨時(shí)?調(diào)控學(xué)生?的心理健?康和思想?行為。力?爭(zhēng)與家長(zhǎng)?達(dá)成共識(shí)?，對(duì)學(xué)生?保持一致?的要求，?按時(shí)與他?們交換了?解學(xué)生校?內(nèi)外表現(xiàn)?，配合學(xué)?校教育好?孩子。?四、工作?措施1?、認(rèn)真制?訂好適合?本學(xué)前班?的計(jì)劃，?提前兩周?細(xì)致計(jì)劃?，并認(rèn)真?組織實(shí)施?;2、?準(zhǔn)備好學(xué)?生基本情?況多用表?，認(rèn)真填?寫(xiě)，力求?完備;?3、了解?學(xué)前班學(xué)?生在家生?活情況，?教育學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活?習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣;?4、安?全教育常?抓不懈，?每天強(qiáng)調(diào)?;5、?堅(jiān)持衛(wèi)生?工作，堅(jiān)?持每天查?，詳細(xì)記?。五、?具體安排?1、周?一早晨檢?查個(gè)人衛(wèi)?生（洗澡?、剪指甲?）、強(qiáng)調(diào)?安全教育?;2、?周二陽(yáng)光?活動(dòng);?3、周三?作業(yè)檢查?;4、?周四家庭?關(guān)系;?5、周五?班會(huì)總結(jié)?。6、?保證兒童?人身安全?，學(xué)生每?天由家長(zhǎng)?接送，接?送學(xué)生時(shí)?老師必須?和家長(zhǎng)見(jiàn)?面。家長(zhǎng)?忘接學(xué)生?時(shí)，老師?主動(dòng)電話?聯(lián)系，聯(lián)?系不上的?或等或送?，直至學(xué)?生與家長(zhǎng)?見(jiàn)面。杜?絕陌生人?領(lǐng)走學(xué)生?或?qū)W生自?己回家的?現(xiàn)象發(fā)生?。六、?教學(xué)計(jì)劃?學(xué)前班?是與小學(xué)?接軌，我?們班里的?孩子都是?準(zhǔn)小學(xué)生?，所以課?程學(xué)業(yè)也?會(huì)比較繁?忙。本學(xué)?期我們有?語(yǔ)言、拼?音、寫(xiě)字?、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、綜?合、藝術(shù)?等課程。?孩子每日?按照課程?計(jì)劃有序?的進(jìn)行學(xué)?習(xí)。數(shù)?學(xué)：對(duì)?于幼兒來(lái)?說(shuō)，學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)主要?是感知數(shù)?學(xué)的“有?趣和有用?”，以便?為將來(lái)入?小學(xué)后繼?續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)，培養(yǎng)?良好的興?趣和期待?。升入學(xué)?前班，幼?兒對(duì)數(shù)學(xué)?也應(yīng)該有?更進(jìn)一步?地認(rèn)識(shí)和?掌握，并?對(duì)所學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行復(fù)?習(xí)鞏固，?以便更好?地為升入?小學(xué)打好?基礎(chǔ)。?根據(jù)教材?要求，以?下是學(xué)前?班數(shù)學(xué)里?需要掌握?的內(nèi)容：?一、數(shù)?字方面：?1、繼?續(xù)加強(qiáng)1?0以內(nèi)的?點(diǎn)數(shù)，也?可延伸出?去。認(rèn)識(shí)?數(shù)字__?__至1?0，鞏固?它們的意?義，能正?確并規(guī)范?地書(shū)寫(xiě)。?在數(shù)字方?面，孩子?都能學(xué)好?，其實(shí)他?們已經(jīng)掌?握得很好?了，在學(xué)?前班上學(xué)?期里，著?重是鞏固?好數(shù)字，?為小學(xué)做?鋪墊!?二、其他?方面：?1、比較?物體的多?少，長(zhǎng)短?，大小，?粗細(xì)，高?矮，這些?，孩子以?前就學(xué)過(guò)?了，也能?正確比較?，而在本?學(xué)期的主?要任務(wù)就?是加強(qiáng)他?們比較的?能力，讓?孩子能掌?握正確的?比較方法?，讓孩子?在“出現(xiàn)?在不同位?置，不在?同一水平?面上··?·”等情?況下也能?正確比較?。學(xué)前?班春季班?主任工作?總結(jié)模板?（二）?本期學(xué)前?班有__?__人，?男生__?__人，?女生__?__人，?比上學(xué)期?少___?_人。本?期計(jì)劃如?下：本?學(xué)期工作?重點(diǎn)：?1、班級(jí)?的常規(guī)工?作，活動(dòng)?學(xué)習(xí)內(nèi)容?。形成團(tuán)?結(jié)、友愛(ài)?、謙讓、?文明的班?級(jí)氛圍?2、平時(shí)?多鍛煉孩?子各項(xiàng)能?力的培養(yǎng)?。3、?做好家長(zhǎng)?工作。特?別是有的?家長(zhǎng)，總?是要求老?師給孩子?布置很多?作業(yè)。其?實(shí)我們要?全面培養(yǎng)?幼兒，而?不是要小?學(xué)化。要?轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)?的這種觀?念需要漫?長(zhǎng)的過(guò)程?，我們要?努力去做?！4、?教會(huì)孩子?良好的普?通話能力?。準(zhǔn)確的?發(fā)音發(fā)聲?方法。?教育教學(xué)?目標(biāo)計(jì)劃?：繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)孩?子們的常?規(guī)教育，?教育孩子?們繼續(xù)養(yǎng)?成良好的?生活、衛(wèi)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣，加強(qiáng)?生活自理?能力。加?強(qiáng)培養(yǎng)幼?兒知識(shí)、?技能、態(tài)?度、情感?等各方面?的能力。?各種習(xí)?慣的培養(yǎng)?計(jì)劃：?1、學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成?的遵守規(guī)?則：（?1）在日?常生活中?加強(qiáng)活動(dòng)?的常規(guī)要?求和檢查?，做到坐?姿端正、?安靜聽(tīng)講?。（2?）要求特?殊幼兒上?活動(dòng)課時(shí)?不插嘴、?活動(dòng)時(shí)不?打鬧，做?到老師提?出的要求?。（3?）培養(yǎng)幼?兒良好的?傾聽(tīng)習(xí)慣?和積極舉?手的好習(xí)?慣。（?4）要求?幼兒在一?日活動(dòng)中?，做到友?好相處，?不爭(zhēng)斗、?不打鬧，?學(xué)習(xí)自我?保護(hù)的技?能。教?師及時(shí)表?揚(yáng)那些敢?于在集體?面前表現(xiàn)?自己的幼?兒，創(chuàng)造?各種機(jī)會(huì)?讓幼兒有?自己展示?的空間，?對(duì)有進(jìn)步?的幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)，?引導(dǎo)鼓勵(lì)?班上不主?動(dòng)、各項(xiàng)?能力差的?幼兒，和?家長(zhǎng)在教?育上達(dá)到?共識(shí)。?2、衛(wèi)生?習(xí)慣的培?養(yǎng)：1?）讓幼兒?養(yǎng)成不撕?紙、不扔?紙、主動(dòng)?撿地上拉?圾的好習(xí)?慣。在平?時(shí)日常生?活中要天?天強(qiáng)調(diào)，?并在班級(jí)?中比一比?哪個(gè)孩子?平時(shí)做得?最好。?2）好習(xí)?慣從我開(kāi)?始！每天?安排值日?生掃地、?拖地、擦?桌椅，讓?幼兒從小?養(yǎng)成講衛(wèi)?生、愛(ài)勞?動(dòng)的好習(xí)?慣。教?育計(jì)劃措?施：1?、我們今?學(xué)期開(kāi)展?的特色是?習(xí)慣養(yǎng)成?.識(shí)字.?拼音.畫(huà)?畫(huà)習(xí)慣?養(yǎng)成教育?計(jì)劃：?a、制定?班級(jí)公約?、形成良?好班風(fēng)。?b、讓?學(xué)生參與?班級(jí)管理?，培養(yǎng)學(xué)?生的組織?能力和責(zé)?任心，使?每個(gè)學(xué)生?都有成功?的機(jī)會(huì)和?成就感。?培養(yǎng)學(xué)生?的參與意?識(shí)，提供?顯示學(xué)生?才華的機(jī)?會(huì)，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學(xué)生的?主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?c、努?力培養(yǎng)他?們的行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育。?識(shí)字、拼?音計(jì)劃：?a、初?步接觸拼?音字母，?為入小學(xué)?打基礎(chǔ)。?b、對(duì)?幼兒進(jìn)行?游戲性的?學(xué)習(xí)字寶?寶，所學(xué)?的字寶寶?及字寶寶?兒歌及時(shí)?用多種形?式進(jìn)行鞏?固復(fù)習(xí)，?讓幼兒對(duì)?漢字不容?易遺忘。?c、培?養(yǎng)幼兒主?動(dòng)地有興?趣地自己?看圖書(shū)。?畫(huà)畫(huà)計(jì)?劃：讓每?個(gè)孩子學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單線?條，用水?彩筆、油?畫(huà)棒涂色?。本學(xué)?期教育評(píng)?價(jià)、教育?效果：?做為班主?任，客觀?公正的對(duì)?待每一個(gè)?孩子，對(duì)?于每次每?項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)?真做好教?育工作，?及時(shí)反思?，了解每?一個(gè)孩子?的發(fā)展現(xiàn)?狀，給予?他們不同?的指導(dǎo)和?幫助，促?進(jìn)他們?cè)?不同水平?上的發(fā)展?。以孩子?的身心健?康發(fā)展為?著眼點(diǎn)，?力爭(zhēng)教好?孩子，關(guān)?心愛(ài)護(hù)他?們。讓孩?子們稚嫩?的小手學(xué)?會(huì)涂涂抹?抹，愛(ài)上?色彩，爭(zhēng)?取把后面?墻都貼滿?孩子們的?畫(huà)。本?學(xué)期再接?再勵(lì)，把?班級(jí)中的?各項(xiàng)工作?做好，為?取得更大?進(jìn)步更好?成績(jī)而努?力！春?季班主任?工作計(jì)劃?范文結(jié)合?學(xué)校本學(xué)?年的德育?工作計(jì)劃?和高三年?級(jí)的特殊?性，我班?要在學(xué)生?的日常行?為規(guī)范化?、學(xué)生思?想品德教?育和集體?意識(shí)教育?、班風(fēng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)等?方面加大?教育管理?力度，從?日常學(xué)習(xí)?生活的每?一點(diǎn)小事?抓起，在?班內(nèi)再次?建立一個(gè)?新學(xué)期-?高三關(guān)鍵?學(xué)期的良?好開(kāi)端，?以保證本?年度工作?的順利進(jìn)?行。一?、繼續(xù)落?實(shí)中學(xué)生?的日常行?為規(guī)范，?把培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?落到實(shí)處?。再次強(qiáng)?調(diào)以下幾?點(diǎn)：1?、男女生?交往要大?方、行為?舉止符合?中學(xué)生要?求。2?、禁止打?架、斗毆?現(xiàn)象出現(xiàn)?。3、?不許將雜?志帶入教?室，課上?禁止使用?隨身聽(tīng)、?手機(jī)。?4、上課?前，教師?進(jìn)入教室?后，班內(nèi)?要保持安?靜，以示?對(duì)老師的?尊重。?5、維護(hù)?班內(nèi)及校?內(nèi)衛(wèi)生，?熱愛(ài)勞動(dòng)?，認(rèn)真值?日。6?、愛(ài)護(hù)公?物，班內(nèi)?所有公共?設(shè)施實(shí)行?個(gè)人負(fù)責(zé)?制。二?、繼續(xù)落?實(shí)增強(qiáng)學(xué)?生的集體?意識(shí)，加?強(qiáng)集體責(zé)?任感的工?作。1?、嚴(yán)格管?理升旗、?課間操、?開(kāi)學(xué)典禮?等集體活?動(dòng)的出勤?情況和質(zhì)?量。2?、注視三?風(fēng)賽，對(duì)?給班級(jí)抹?黑的同學(xué)?予以班內(nèi)?點(diǎn)名批評(píng)?。3、?加強(qiáng)班委?會(huì)工作力?度。4?、加強(qiáng)衛(wèi)?生組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，認(rèn)?真對(duì)待課?間衛(wèi)生檢?查。三?、加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?建立中期?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?1、改善?課堂面貌?，杜絕亂?課、倦課?，注意自?習(xí)課、統(tǒng)?練課紀(jì)律?，課間不?得大聲喧?嘩打鬧；?兩分鐘鈴?后要準(zhǔn)備?好該節(jié)課?上需要的?學(xué)習(xí)材料?；副班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)督促?各科教師?填寫(xiě)好每?天的課堂?日志，由?班主任簽?字上交。?2、認(rèn)?真完成作?業(yè)，不得?抄襲和無(wú)?故不完成?作業(yè)，對(duì)?于三次無(wú)?故不完成?作業(yè)的同?學(xué)，教師?要定期向?家長(zhǎng)匯報(bào)?。3、?注意出勤?：不得無(wú)?故遲到、?早退、曠?課，課間?不得出校?，有事外?出要請(qǐng)假?。4、?學(xué)習(xí)有條?理：每天?睡前整理?好轉(zhuǎn)天要?交的作業(yè)?及要帶的?學(xué)習(xí)資料?；課上認(rèn)?真記好筆?記，保留?好筆記本?；準(zhǔn)備記?作業(yè)本，?準(zhǔn)備文件?夾，隨時(shí)?收好各科?作業(yè)及試?卷，定期?裝訂。?高三本學(xué)?期面臨高?考，我要?在做好各?項(xiàng)班級(jí)工?作的同時(shí)?進(jìn)一步關(guān)?注個(gè)別生?的思想動(dòng)?態(tài)，做好?學(xué)生思想?的疏導(dǎo)工?作。學(xué)前?班幼兒園?班主任工?作計(jì)劃,?學(xué)前班幼?兒園班主?任工作計(jì)?劃總結(jié)篇?學(xué)前班下?學(xué)期班主?任工作計(jì)?劃文/?林婷轉(zhuǎn)?眼間我所?帶的學(xué)前?班已經(jīng)進(jìn)?行第二學(xué)?期，孩子?們已經(jīng)開(kāi)?始向小學(xué)?生活邁進(jìn)?。在這個(gè)?學(xué)期五個(gè)?月左右的?時(shí)間里，?我作為學(xué)?前班班主?任將繼續(xù)?抓好學(xué)生?的德育工?作，努力?提高學(xué)生?的思想品?德，以下?是我學(xué)前?班班主任?工作計(jì)劃?：一、?班級(jí)其本?情況：?學(xué)3班一?共___?_人，其?中男生_?___人?，女生_?___人?。孩子們?的年齡大?概都在五?歲到六歲?之間，不?過(guò)也有幾?個(gè)年齡偏?小的孩子?，只有四?歲左右。?本學(xué)期周?寄___?_人，日?寄___?_人。孩?子們都是?老生，只?有一個(gè)新?生，所以?對(duì)孩子我?還是比較?了解的，?希望他們?在這學(xué)期?里有更大?的進(jìn)步?二、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?____?和國(guó)家教?育方針，?以學(xué)校德?育工作計(jì)?劃為指針?，密切配?合學(xué)校各?項(xiàng)工作的?開(kāi)展，從?學(xué)校工作?和學(xué)生思?想實(shí)際出?發(fā)，抓好?班級(jí)管理?工作，提?到學(xué)生道?德素質(zhì)，?努力建設(shè)?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?。三、?班主任工?作其本要?點(diǎn)：1?、安排班?級(jí)活動(dòng)。?根