“美麗的葉子”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案與對(duì)策

.“美麗的葉子”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案鹿邑縣王皮溜一中 劉麗2016年4月..“美麗的葉子”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——鹿邑縣王皮溜一中綜合實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)主題的提出在自然界里，葉子普通得不能再普通了，隨處可見，形態(tài)各異的葉子在給植物自身提供營養(yǎng)的同時(shí)，也給大自然增添了許多生機(jī)和美麗，師生們喜歡美麗的葉子，但對(duì)他們來說，葉子又是陌生的?！吧衿娴娜~子”綜合實(shí)踐活動(dòng)主題要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然觀察植物葉子，了解葉子的文化和用途，從而感受到人類與自然界的密切聯(lián)系，知道環(huán)境保護(hù)的重要性，使環(huán)保意識(shí)深入學(xué)生幼小的心靈，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的興趣，挖掘他們的想像力，活躍他們的大腦思維，培養(yǎng)他們實(shí)踐動(dòng)手操作能力。二、活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受到大自然的神奇美、欣賞美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生們的熱愛生活的美好情感。激發(fā)學(xué)生們的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情。..讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親自動(dòng)手采集各種葉子、搜集資料、訪問等方式，初步感知葉子文化，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，觀察和分析的能力。培養(yǎng)學(xué)生能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進(jìn)行表達(dá)的能力。學(xué)會(huì)利用葉子制作貼畫等，開發(fā)葉子的多樣用途，豐富和發(fā)展學(xué)生的想像力及創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生熱愛自然并能深入到自然中去。使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)們共同分享各自的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作的能力。三、活動(dòng)過程第一階段活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，找出問題，處理問題、與他人合作的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?；顒?dòng)方式：個(gè)人發(fā)表各自見解、討論、小組合作探究、歸納總結(jié)?；顒?dòng)步驟：..學(xué)生根據(jù)“美麗的葉子”這個(gè)大課題，討論要研究的分課題。相互結(jié)合，選擇研究分課題。制訂研究計(jì)劃。根據(jù)研究內(nèi)容選擇課題，小組合作研究的確定研究分工和研究進(jìn)程、 方法等，自己獨(dú)立研究的確定研究方法和時(shí)間安排等。交流探究計(jì)劃，完善探究目的。第二階段活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生通過采集、調(diào)查、訪問、搜集資料等方法，了解葉子的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、作用和有關(guān)文化等?；顒?dòng)方式：分組調(diào)查、訪問、搜集并記錄?；顒?dòng)步驟：走進(jìn)校園（或田地、花園），采集各類葉子。（可以用拍攝、繪圖、收集標(biāo)本等方式）詢問專科教師，了解葉子的相關(guān)知識(shí)。..觀察、比較、研究葉子的特點(diǎn)。到圖書館、上網(wǎng)查找有關(guān)葉子的資料。根據(jù)手中掌握的資料和觀察走訪的結(jié)果，分析與討論相關(guān)選題。制作或演練供交流的成果。第三階段活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)葉子、對(duì)校園、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫等進(jìn)行表達(dá)的能力?；顒?dòng)內(nèi)容：匯報(bào)調(diào)查情況及展示個(gè)人研究成果?；顒?dòng)方式：交流、匯報(bào)、討論、展示。活動(dòng)步驟：1、匯報(bào)本次活動(dòng)的研究人員分工、研究的目標(biāo)和活動(dòng)的過程、方法等。2、成果匯報(bào)。各小組通過遞交研究報(bào)告、作品、小論文等形式進(jìn)行匯報(bào)、內(nèi)容包括學(xué)生選擇的所有研究課題以及在研究過程中的新發(fā)現(xiàn)。第四階段..活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識(shí)和探究創(chuàng)新精神，能用自己活動(dòng)中獲取的知識(shí)來裝扮自己的學(xué)校?；顒?dòng)內(nèi)容：做一片美麗的葉子?；顒?dòng)方式：討論、設(shè)計(jì)、展示?；顒?dòng)步驟：根據(jù)你對(duì)葉子的了解，我們可以怎樣讓那些掉落的葉子發(fā)揮它更多的功能呢？為了美化我們的校園環(huán)境，我們可以怎么去做一片美麗的葉子？小組討論，各位同學(xué)根據(jù)各自的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好，分組選擇參加下列實(shí)踐活動(dòng)，并共同設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。自己動(dòng)手制作葉子圖畫、賀卡或書簽在校內(nèi)進(jìn)行展示；搜集有關(guān)描寫葉子的詩句、詩詞并進(jìn)行朗讀交流；采集各種不同的葉子，舉辦一次葉片展；查閱資料，寫一篇介紹葉子資源開發(fā)的小論文，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)；搜集整理學(xué)生中提出的有關(guān)葉子的問題，進(jìn)行咨詢、探討和交流，并邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)；..仔細(xì)觀察，寫一篇描寫葉子的作文進(jìn)行交流，（題目自擬）、討論。展示。評(píng)價(jià)。單純的課本內(nèi)容，