事務(wù)文書(shū)寫(xiě)作（公文寫(xiě)作課件）

活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)的概念活動(dòng)策劃書(shū)也叫活動(dòng)計(jì)劃書(shū)、活動(dòng)報(bào)告、活動(dòng)文案、活動(dòng)方案、策劃案等，是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)一定的活動(dòng)目的，對(duì)準(zhǔn)備實(shí)施的活動(dòng)事先做出籌劃、謀略而寫(xiě)成的針對(duì)性很強(qiáng)的活動(dòng)執(zhí)行方案。活動(dòng)策劃書(shū)的概念活動(dòng)策劃書(shū)的特點(diǎn)1.目的性活動(dòng)策劃書(shū)必須圍繞活動(dòng)的主題來(lái)構(gòu)思制訂。2.可行性策劃書(shū)是具有創(chuàng)新性的實(shí)施方案，因而策劃書(shū)的可行性、可操作性尤為重要，制訂的各項(xiàng)具體工作、具體措施必須可行。3.邏輯性策劃書(shū)必須將策劃思維準(zhǔn)確、有效地表達(dá)出來(lái)，才能具有說(shuō)服力，才能讓閱讀對(duì)象接受和實(shí)施。計(jì)劃計(jì)劃的概念計(jì)劃是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間的工作或者即將開(kāi)展的某項(xiàng)活動(dòng)所作的預(yù)想性部署或安排，并以書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的一種應(yīng)用文書(shū)，對(duì)日常工作具有重要指導(dǎo)作用。計(jì)劃的概念計(jì)劃的特點(diǎn)1預(yù)見(jiàn)性2可行性3約束性總結(jié)總結(jié)的概念總結(jié)是對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)、工作、生產(chǎn)、思想等情況進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，通過(guò)分析研究，做出客觀的評(píng)價(jià)，摸索出事物發(fā)展的規(guī)律，肯定成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題和教訓(xùn)，以便指導(dǎo)今后工作的一種事務(wù)文書(shū)?？偨Y(jié)的概念總結(jié)的特點(diǎn)1實(shí)踐性2理論性3自我性講話稿講話稿的概念講話稿又稱發(fā)言稿,是指在各種公開(kāi)的場(chǎng)合或各種類型的會(huì)議上發(fā)表講話之前準(zhǔn)備的文稿,是講話者發(fā)言的依據(jù)。在社會(huì)生活中，講話稿的適用范圍廣泛，種類繁多。常見(jiàn)的有開(kāi)幕詞、閉幕詞、領(lǐng)導(dǎo)講話稿、大會(huì)工作報(bào)告、演講稿等。講話稿的概念講話稿的特點(diǎn)：1.內(nèi)容的針對(duì)性2.感情的鼓動(dòng)性3.語(yǔ)言的大眾性宣傳稿宣傳稿的概念所謂宣傳稿，是各類組織在報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體公布出來(lái)的，用于宣傳和維護(hù)本單位形象的新聞稿件。宣傳稿的概念宣傳稿示例富陽(yáng)日?qǐng)?bào)策劃“幫農(nóng)民賣大米活動(dòng)”為了解決當(dāng)?shù)卮竺卒N售不暢的問(wèn)題，富陽(yáng)日?qǐng)?bào)的記者們策劃并實(shí)施了“幫農(nóng)民賣大米”活動(dòng)，2011年至2013年，幫助農(nóng)民售賣大米5萬(wàn)公斤，實(shí)現(xiàn)銷售收入40余萬(wàn)元，深受群眾歡迎。富陽(yáng)日?qǐng)?bào)策劃“幫農(nóng)民賣大米活動(dòng)”為了解決當(dāng)?shù)卮竺卒N售不暢的問(wèn)題，富陽(yáng)日?qǐng)?bào)的記者們策劃并實(shí)施了“幫農(nóng)民賣大米”活動(dòng)，2011年至2013年，幫助農(nóng)民售賣大米5萬(wàn)公斤，實(shí)現(xiàn)銷售收入40余萬(wàn)元，深受群眾歡迎。李克強(qiáng)總理要求官員不要念稿

2012年11月21日，十八大閉幕剛剛六天，李克強(qiáng)主持召開(kāi)了全國(guó)綜合配套改革試點(diǎn)工作座談會(huì)。湖南省的同志介紹長(zhǎng)株潭城市群資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的情況，發(fā)言不到兩分鐘，李克強(qiáng)便打斷了他：你的匯報(bào)稿我已經(jīng)看過(guò)了，稿子里談到的對(duì)工業(yè)耗水大戶實(shí)行階梯水價(jià)、累計(jì)加價(jià)，我想問(wèn)一下，加價(jià)的累進(jìn)率是多少？企業(yè)承受力如何，評(píng)價(jià)怎樣？”。李克強(qiáng)總理要求官員不要念稿由此可見(jiàn)，李克強(qiáng)想聽(tīng)的不是稿子，而是想知道官員心中對(duì)事件的掌握情況。曾經(jīng)和李克強(qiáng)共事的官員感慨，給他匯報(bào)工作，即便提前做足功課，也常常會(huì)被他的“提問(wèn)”難住，一場(chǎng)匯報(bào)下來(lái)，常常把人