上課用《翡冷翠山居閑話》課件

翡冷翠山居閑話翡冷翠山居閑話1再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，再別康橋輕輕的我走了，那河畔的金柳，軟泥上的青荇，2悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。悄悄是別離的笙簫；悄悄的我走了，3沙揚挪拉一首

贈日本女郎最是那一低頭的溫柔，象一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙揚娜拉！

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徐志摩(1897～1931)現(xiàn)代詩人、散文家，浙江海寧人。

1921年開始創(chuàng)作新詩,著有詩集《志摩的詩》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》、《自剖》、《秋》，小說散文集《輪盤》，戲劇《卞昆岡》，日記《愛眉小札》、《志摩日記》，譯著《曼殊斐爾小說集》等。1931年11月19日，由南京乘飛機到北平，因遇霧在濟南附近觸山，機墜身亡。

徐志摩(1897～1931)現(xiàn)代詩人、散文家，浙江海5

徐志摩雖然生命短暫，他的一生卻曾執(zhí)拗癡迷地追求“愛、自由、美”——現(xiàn)實中的和夢幻里的。

徐志摩出身于一個封建、買辦的富裕商人家庭，但受西方資產階級自由民主思想的影響和“五四”精神的濡染，使他成為一名反封建的資產階級知識分子，追求一種“愛、自由、美”的理想。

他的這種理想在當時的現(xiàn)實社會里不僅不易開花結果，還常常遭到扼制與摧殘?！袄硐胫髁x”的碰壁，使徐志摩對黑暗的現(xiàn)實環(huán)境產生不滿與反抗，同時他也把理想寄托在一個幻想的世界里。徐志摩雖然生命短暫，他的一生卻曾執(zhí)拗癡迷地追求“愛、自由6解題“山居”就是“作客山中”的意思，作者曾經漫游歐洲，在此城的山中呆過一段時間?！棒淅浯洹笔亲髡邔褚獯罄欠鹆_倫薩的個性翻譯，這個譯名充滿詩意，給人以美的遐想。

解題“翡冷翠”是作者對今意大利名城佛羅倫薩的個性翻7朗讀課文，思考：文題“閑話”是什么意思？能不能把文題改為《翡冷翠山游記》？以第一小節(jié)為例，體會“閑話”。

通篇建立在“冥想”的基石上，他并不想寫某一次山游的真實過程或所見之實在景象，他只是在泛化的意義上建立他的冥想王國，當然不少景象是他平日所親眼目睹的。

開篇就虛設：“上山或下山”——行動不確切；“一個晴好的五月的向晚”——時間只是泛設；“比如……假如……”——只是打比方、作假設。原來，一切皆是虛泛，不是實在。但陽光暖和，空氣明凈，風景秀麗是作者平日所目見身感的。

朗讀課文，思考：文題“閑話”是什么意思？能不能把文題改為《翡8討論、思考、交流：⊙你覺得這幾小節(jié)的關系如何？哪一小節(jié)揭示了文章的主旨？主旨是什么？⊙概括每一小節(jié)的意思。討論、思考、交流：⊙你覺得這幾小節(jié)的關系如何？⊙概括每一小節(jié)9第一節(jié)：寫山居環(huán)境之明凈可人，景致之美麗誘人，值得一游。第二節(jié)：作客山中，無須躊躇你的服色與體態(tài)。第三節(jié)：作客山中，無須約伴。第四節(jié)：獨身漫游的妙處。第五節(jié)：贊美自然是最偉大的一部書。通讀全文，概括每一小節(jié)的段意第一節(jié)：寫山居環(huán)境之明凈可人，景致之美麗誘人，值得一游。通讀10研讀課文思考問題

（1）盡情領略秀美的風景（第1節(jié)）

（2）獲得身心的自由（第2至4節(jié)）

（3）認識自然，獲得精神的滋養(yǎng)（第5節(jié)）●縱觀全文，說說“客居山中”的妙處主要有哪些？研讀課文思考問題（1）盡情領略秀美的風景（第1節(jié)11身的自由，“永不須躊躇你的服色與體態(tài)”心的自由——“不要約伴”，“只許你獨身”；“一個人漫游”身的自由還是一種表層的自由，心的自由才是深層的自由。●第2小節(jié)是身心自由的哪個方面？第3—4小節(jié)是哪個方面的自由？身的自由，“永不須躊躇你的服色與體態(tài)”●第2小節(jié)是身心自由的12世俗總有拘束，只有投身自然，才能在片刻熱愛間擺脫俗務，獲得純粹的自由。

●作者為什么把自己的家、朋友的家、執(zhí)事的地方說成是“大牢里的獄室”？世俗總有拘束，只有投身自然，才能在13表達了對童年自由無憂無慮的生活的懷念和向往之情；通過多長年紀就是加重枷鎖、加緊鎖鏈，表達了對成人世界（或俗務瑣事）束縛太多的不滿和厭惡之情；還表達了對無法擺脫世俗羈絆的無奈之情?！?/p>

“我們多長一歲年紀往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈”，作者為什么要說得這樣嚴重？表達什么情感？表達了對童年自由無憂無慮的生活的懷念和向往之情；14把“天真”比作含羞草，嬌柔脆嫩，容不得半點“抵觸”和破壞，它需要在陽光下，和風中，無阻無礙的生活，才能保持它的自然本真?？梢娮髡邔@種“渾樸的天真”是小心的呵護，苦心的追求?！?/p>

“我們渾樸的天真是像含羞草似的嬌柔，一經同伴的抵觸，它就卷了起來”，怎么理解這個比喻句？把“天真”比作含羞草，嬌柔脆嫩，容15不是以自我為中心，而是表示“堅決”和“純粹”,作者借此表達自己對自然的熱愛和對自由的執(zhí)著?！癖径挝淖值挠迷~是不是顯得太過偏激？比如：“嚴格地取締”“只許”“無非”“嚴格地為己”“極端的自私”等等。不是以自我為中心，而是表示“堅決”和“16(1)任何偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源都能在這部書里尋得；(2)這部書上的文字是人人懂得的。——自然是平易的、質樸的，從不故作高深，但理解它是要有條件的，只要耳聰目明心慧，全身心地投身其中，以自由的身心接受自然的熏陶和洗禮，就能獲得免費的高等教育和最珍貴的精神補養(yǎng)。(3)讀自然之書，其樂無窮，其益無窮?！駷槭裁凑f“自然是最偉大的一部書”？(1)任何偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源都能在這部17人與自然的接觸，鑄造人的堅韌、豁達、開朗、坦蕩、虛懷若谷的品格。培養(yǎng)了人的豐富的感情世界，堅定了人追求真、善、美的信念，表達和體現(xiàn)著個人的高尚與美好的氣質。人的生命質量得到空前的提高。驅逐精神的勞頓，安扶疲憊的心；或者得到一次精神的解脫，或者促進一次精神的升華。奔赴于大自然的懷抱，那么，人類清明的深沉的偉大的優(yōu)美的精神家園，不就可以在風籟中，在云彩里，山勢與地形的起伏間，花草的顏色和香氣里尋得嗎?人與自然的接觸，鑄造人的堅韌、豁達、開朗、坦蕩、18

“它們應用的符號是永遠一致的，它們的意義是永遠明顯的，只要你自己心靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，這無形跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你受用；只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有南針?！痹谶@段話中，你如何理解“無形跡的最高等教育”“不取費的最珍貴的補劑”？

“它們應用的符號是永遠一致的19

大自然是不說話的義務的精神導師，大自然最為質樸坦誠，不懂得勾心斗角。人們投身自然，融入其中，靜觀反思，可以陶冶情操，滌濾心胸，排遣寂寞，忘記窮困，減輕苦惱。不僅如此，我們還可能從自然現(xiàn)象中得到啟發(fā)，激情勵志，反省自我，啟迪智慧。

大自然是不說話的義務的精神導師，20探究主題唯有“傾聽”，我們才能“讀懂”或聽到大自然這部奇書發(fā)出的“絕對值得一聽的，是從不曾從人口道過的話”。

德國浪漫詩哲海德格爾說：“我們必須下定決心去傾聽，傾聽使我們超逾所有傳統(tǒng)習見的樊籬，進入更為開闊的領域?！碧骄恐黝}唯有“傾聽”，我們才能“讀懂”或聽到大自21討論題陶淵明脫離官場、回歸田園慨嘆“久在樊籠里，復得返自然”的自由之樂；

朱自清在月下荷塘，暫時擺脫塵世的煩惱，找到了自由的感覺，獨處的妙處；

徐志摩在翡冷翠山中擺脫世俗的羈絆，盡情享受作客山中的妙處，獲得身心的自由。討論題陶淵明脫離官場、回歸田園慨嘆22他們似乎給了我們一個定律，即：要追求詩意般的生活和自由的感覺，就必須遠離現(xiàn)實，回歸自然。而現(xiàn)實就是現(xiàn)實，我們每個人都要面對現(xiàn)實，不可能永遠脫離現(xiàn)實，這個世界上真正屬于自然的又少之又少，那么我們是不是都處在苦惱之中，不能自拔？請思考、說出你的見解。他們似乎給了我們一個定律，即：要追求23

何祚庥（xiū）：“我要嚴厲批評一個口號，即所謂‘人要敬畏大自然’”。人類在自然災害面前不能無所作為，還是要有所作為。

方舟子：“敬畏大自然”就