語文教學經(jīng)驗交流課件

從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜歡到那里玩。

語文教學經(jīng)驗交流從前，一個小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開1回顧這幾年來在語文教育教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗”存在，有的只是每位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度和對這門學科的熱愛。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛了，下面我把自己在教學實踐中的一些做法和感悟與老師們分享。算是拋磚引玉吧，請各位同仁多多指正！

回顧這幾年來在語文教育教學中的點點滴滴，感2一、建立融洽的師生情

二、創(chuàng)建良好的班風、學風

三、讓課堂散發(fā)魅力，提高效率

四、教會閱讀方法，培養(yǎng)閱讀興趣

五、傳授寫作技巧，堅持寫周記

六、養(yǎng)成良好的書寫習慣一、建立融洽的師生情

二、創(chuàng)建良好的班風、學風

三、讓課堂散3

一、建立融洽的師生情也許，很多老師都會想這樣一個問題：我們應該留給學生怎樣的印象？我也經(jīng)常想。太嚴肅，孩子們會說你是“滅絕師太”，一些膽小的孩子會怕你，因而失去自信，太溫和，氣勢上壓不住他們，那些頑皮的孩子會因此不把你當回事。經(jīng)過幾年的實踐和聽了一些孩子的心聲，我覺得嚴中有愛的老師孩子們還是很敬佩的。于是，我在開班會的時候經(jīng)常這樣說：“同學們，作為你們的老師，我很幸運，我非常喜歡努力學習的孩子，希望你們都能讓我喜歡。我是一個既嚴厲又幽默的老師，我很熱愛我的工作，如果同學們能夠尊重老師的勞動，認真聽課，按時按質(zhì)按量完成作業(yè)，你看到的是老師的幽默的一面，反之，你看到的是嚴厲的一面。”就這樣，我經(jīng)常在上課時給他們鼓勵，表揚，以增加自信，利用課下時間陪他們聊聊家常，順便給性格較內(nèi)向的同學打打氣，這樣給每個孩子都帶來了動力，拉近師生的距離。一、建立融洽的師生情4

二、創(chuàng)建良好的班風、學風嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風是學生學習的保證。每到新學期開學，我總會把我班的學生分成多個小組，每個小組六到七個人，選一個語文成績好的、負責任的當小組長，負責檢查作業(yè)。我會利用早讀的時間進行抽查。發(fā)現(xiàn)不按時完成的，就問清楚原因，然后對癥下藥。該批評的批評，該電話家訪的就電話家訪。實在不行，單獨溝通，告訴他認真完成作業(yè)，老師會非常喜歡你的，同學們也喜歡你，在他認真完成作業(yè)時可以給予適當鼓勵，其實每個孩子的內(nèi)心都是希望得到老師的愛的，平時我們在多關注一下，相信每個孩子都能認真完成作業(yè)。總之，讓每個同學都養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣。這樣良好的班風學風就形成了。二、創(chuàng)建良好的班風、學風5三、讓課堂散發(fā)魅力、提高效率課堂是傳播知識最直接的途徑。我上課時，我總會讓學生當堂記住課文中的重點。然后當堂檢查，起初，能夠當堂記住的同學的都是那些成績好的孩子。我會讓同學們給他掌聲，在掌聲的激勵下，孩子們的熱情越來越高，多數(shù)孩子都能當堂記住重點內(nèi)容，提高了課堂效率。當然，課堂上我還會想辦法為孩子們帶來一些快樂。讓他們在愉悅中學到知識。如：學習詞語時，會加上動作或者表情幫助記憶。難記的生字我會給他們編成兒歌，學習課文時，有時會補充一些課外的知識，學生們在笑聲中印象更深刻了。幾乎每節(jié)課我都會用風趣幽默的語言讓孩子們笑一笑。因為我們都當過學生，都知道滿堂灌而且沉悶的課堂太可怕了。所以，孩子們也很喜歡上我的語文科課。課堂效率也就越來越高了。三、讓課堂散發(fā)魅力、提高效率6四、教會閱讀方法，培養(yǎng)閱讀興趣閱讀能力是體現(xiàn)學生語文素養(yǎng)的關鍵。大多數(shù)孩子語文成績不好，都是因為閱讀感悟差。我主要是通過教材去訓練閱讀能力。寫景、寫物、寫人、寫事等各類的文章都有閱讀技巧。我會先告訴孩子們一般的技巧，然后通過文本進行具體的訓練。如:教寫景的文章時，我會告訴孩子們怎樣抓住景物的特點，怎樣抓中心句，怎樣概括中心思想。我經(jīng)常跟孩子們說的一句話就是:“閱讀題的答案都在文章里，只要你用心讀書就一定能找到答案?！焙⒆觽冋莆樟烁黝愇恼碌拈喿x技巧，就消除了他們的恐懼心理，就會用心去讀書，從文本中找答案。時間長了，做的次數(shù)多了，閱讀技巧也就熟練了。除了教會孩子們閱讀技巧，我還注意培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣。培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，我首先從自己做起，我經(jīng)常跟孩子們分享閱讀的樂趣。還給孩子們推薦好的書。如：《小讀者》《少年文藝》《故事會》《故事大王》《快樂作文》等。一開學，孩子們每人從家里帶來幾本書放在圖書角里互相交換看。這樣孩子們漸漸養(yǎng)成了閱讀的習慣，他們的身上多了幾分書香，少了幾分野蠻，閱讀能力也就提高了。我經(jīng)常對孩子們說：“一個人如果和書交上朋友他永遠不會孤獨?！彼?、教會閱讀方法，培養(yǎng)閱讀興趣7

五、傳授寫作技巧，堅持寫周記學習語文的目的是為了讓孩子能很好地進行閱讀寫作，表達自己的想法。作文就是檢驗孩子表達能力的的方法之一。而且在考試中占了30分?？梢?，孩子的作文能力直接關系到他的語文成績。在作文教學中，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我想了一些小方法。我首先交給孩子們一些寫作的基本技巧，目的是盡快使學生的寫作規(guī)范化。如：標點的正確使用；習作正確的書寫格式；一些修辭手法如比喻句，擬人句的合理運用。特別是作文的開頭、結(jié)尾，一定要寫好，我經(jīng)常說寫作文要做到龍頭、鳳尾、豬肚子，也就是說開頭結(jié)尾要精彩，中間要寫的飽滿，充實。但是，作文教學光紙上談兵是不行的。我每周都安排孩子們寫周記，并認真批改，批改的過程中，我會挑出一兩篇寫得好的作文邊讀邊點評，告訴他們好在哪里，如何寫會更好。經(jīng)過多次練筆學生們的寫作水平有了較大提高。五、傳授寫作技巧，堅持寫周記8六、養(yǎng)成良好的書寫習慣我們語文老師都知道書寫對于我們語文科來說太重要了。所以，我在課堂上經(jīng)常指導孩子們的書寫。我首先跟他們說，作為小學生，老師不要求你們把字寫得有多漂亮，但一定要工整，怎樣的字看起來工整呢？就是每個字都盡量一樣大，一樣高，中間有一定的空隙。就像軍人站的隊伍一樣。我經(jīng)常找班上寫字工整的孩子的作業(yè)、試卷展示給孩子們看，因為榜樣的力量是無窮的。除此之外，我還細心觀察那些書寫不好的孩子，找出他們書學不好的原因，利用練字時間或當堂上課時加以指導。比如，孩子寫字速度過快我會叫他寫慢一些，有些孩子握筆姿勢不對，我會幫他糾正，有的孩子安排字的結(jié)構(gòu)不合理，我會教他們技巧，有的孩子的字寫得過大，我會提醒他寫小些，寫得太小的，我會提醒他寫大寫。有些孩子書寫態(tài)度不認真我會罰他重寫。這樣堅持抓一個學期，效果就出來了。孩子們的書寫工整了，卷面也整潔了。六、養(yǎng)成良好的書寫習慣9

其實，我們都知道多數(shù)孩子的學習態(tài)度跟我們老師有關。老師要求嚴格，孩子們的學習態(tài)度就認真，老師用心教，孩子就會用心學。我對孩子們做到盡心盡職，我認真批改每一位學生的每一次課堂作業(yè)和家庭作業(yè)以及每一張試卷。也就是說，只要是安排孩子們寫的作業(yè)我都改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋糾正，一直堅持到考試的前一天。我們的孩子大多數(shù)是懂事的，他們看得到老師的勞動?？荚嚽埃铱偸菍⒆觽冋f：“同學們，你們知道感恩