神奇的探險(xiǎn)之旅課件

部編版五年級(jí)下冊(cè)第六單元神奇的探險(xiǎn)之旅習(xí)作指導(dǎo)和講評(píng)各1課時(shí)執(zhí)教：部編版五年級(jí)下冊(cè)第六單元神奇的探險(xiǎn)之旅執(zhí)教：神奇的探險(xiǎn)之旅ppt課件神奇的探險(xiǎn)之旅ppt課件神奇的探險(xiǎn)之旅ppt課件神奇的探險(xiǎn)之旅ppt課件神奇的探險(xiǎn)之旅ppt課件積累和運(yùn)用5讀文段，寫(xiě)一段話(huà)。

正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。

提示：船長(zhǎng)看到兒子“在桅桿頂端的橫木上”，馬上意識(shí)到

兒子眨眼間就會(huì)掉到甲板上摔死，如果跳到

海里或許有生的希望，于是立刻拿槍嚇唬兒

子，逼他往海里跳。兒子沒(méi)聽(tīng)明白，他又喊，

兒子終于跳進(jìn)海里。這個(gè)文段通過(guò)描寫(xiě)船長(zhǎng)

在危急時(shí)刻的動(dòng)作語(yǔ)言，表現(xiàn)出他沉著勇敢、

機(jī)智果斷的品質(zhì)。請(qǐng)學(xué)習(xí)這個(gè)方法寫(xiě)一段話(huà)，

描述一個(gè)人應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)或戰(zhàn)勝困難的情景，

表現(xiàn)出他（她）的特點(diǎn)。積累和運(yùn)用積累和運(yùn)用5讀文段，寫(xiě)一段話(huà)。

危險(xiǎn)或困難——?jiǎng)幼鳌⒄Z(yǔ)言——他（她）的特點(diǎn)

導(dǎo)游小姐蹲下看了看躺在山路上的患者，說(shuō)：“他中暑了?！苯又?，她指導(dǎo)大家把患者轉(zhuǎn)移到陰涼的樹(shù)下，腳高頭低，并用濕毛巾擦拭頸側(cè)、腋下、腘窩等大血管豐富處。一會(huì)兒，患者恢復(fù)了意識(shí)，能坐起來(lái)說(shuō)話(huà)了。（寫(xiě)導(dǎo)游小姐的語(yǔ)言動(dòng)作，表現(xiàn)她沉著冷靜，懂得醫(yī)術(shù)。）積累和運(yùn)用導(dǎo)游小姐蹲下看了看躺在山路上的患者，說(shuō)積累和運(yùn)用5讀文段，寫(xiě)一段話(huà)。

危險(xiǎn)或困難——?jiǎng)幼?、語(yǔ)言——他（她）的特點(diǎn)。爸爸大聲說(shuō)：“不好！來(lái)野豬了！快爬到石頭上！”他先托著我爬上石頭，又托著媽媽爬上石頭。野豬朝他猛沖過(guò)來(lái)，他迅速一閃。野豬撞到石頭上，暈頭轉(zhuǎn)向了。爸爸趁機(jī)爬上了石頭。（寫(xiě)爸

爸的語(yǔ)言動(dòng)作，表現(xiàn)爸爸沉

著、機(jī)智、勇敢、愛(ài)家人。）積累和運(yùn)用爸爸大聲說(shuō)：“不好！來(lái)野豬了！快爬到石頭上閱讀和理解想起那事，我好后怕（片段）青島堿業(yè)股份有限公司子弟小學(xué)五（1）班張永彬我正在興高采烈地游泳，聽(tīng)見(jiàn)伙伴在叫著：“張可杰……張可杰……”我一看才知道張可杰掉到深水里去了。他在水里頭一上一下地動(dòng)，手還不住地?fù)潋v，濺起一團(tuán)一團(tuán)的水花，嘴里還“啊”“啊”地叫著。我一看不好，便毫不猶豫地朝張可杰那邊游去。

“毫不猶豫”是什么意思？意思是：非常果斷，沒(méi)有片刻遲疑，立刻游了過(guò)去。閱讀和理解“毫不猶豫”是什么意思？意思是：非常果斷，沒(méi)有片刻閱讀和理解想起那事，我好后怕（片段）青島堿業(yè)股份有限公司子弟小學(xué)五（1）班張永彬我正在興高采烈地游泳，聽(tīng)見(jiàn)伙伴在叫著：“張可杰……張可杰……”我一看才知道張可杰掉到深水里去了。他在水里頭一上一下地動(dòng)，手還不住地?fù)潋v，濺起一團(tuán)一團(tuán)的水花，嘴里還“啊”“啊”地叫著。我一看不好，便毫不猶豫地朝張可杰那邊游去。

哪些句子寫(xiě)出了張可杰處境危險(xiǎn)？上面這些劃?rùn)M線(xiàn)的句子寫(xiě)出了張可杰處境危險(xiǎn)。閱讀和理解哪些句子寫(xiě)出了張可杰處境危險(xiǎn)？上面這些劃?rùn)M線(xiàn)的句子閱讀和理解

我正想抓住他的胳膊，誰(shuí)知他一把把我揪進(jìn)水里。我嗆了一口水，鼻子、嗓子很痛。我想拉他，可他死死地抓住我的手不放。我掙不開(kāi)，也跟著沉了底，又嗆了一口水。水不太深，剛沒(méi)過(guò)頭，如果往岸邊走一兩步就脫險(xiǎn)了，可他死死抓著我，使我不能移動(dòng)一點(diǎn)兒。我想：完了，弄不好連我也要淹死。多虧在這時(shí)候，張永春游來(lái)，他拉住張可杰的胳膊往岸上拉。這時(shí)，張可杰松開(kāi)了手，我掙扎出水面，托著張可杰的胳膊。這時(shí)我感到張可杰身體輕多了。就這樣我們把張可杰從水中救了上來(lái)。

哪些句子寫(xiě)出了“我”處境危險(xiǎn)？上面這些劃虛線(xiàn)的句子寫(xiě)出了“我”處境危險(xiǎn)。閱讀和理解哪些句子寫(xiě)出了“我”處境危險(xiǎn)？上面這些劃虛線(xiàn)的句子閱讀和理解

我正想抓住他的胳膊，誰(shuí)知他一把把我揪進(jìn)水里。我嗆了一口水，鼻子、嗓子很痛。我想拉他，可他死死地抓住我的手不放。我掙不開(kāi)，也跟著沉了底，又嗆了一口水。水不太深，剛沒(méi)過(guò)頭，如果往岸邊走一兩步就脫險(xiǎn)了，可他死死抓著我，使我不能移動(dòng)一點(diǎn)兒。我想：完了，弄不好連我也要淹死。多虧在這時(shí)候，張永春游來(lái)，他拉住張可杰的胳膊往岸上拉。這時(shí)，張可杰松開(kāi)了手，我掙扎出水面，托著張可杰的胳膊。這時(shí)我感到張可杰身體輕多了。就這樣我們把張可杰從水中救了上來(lái)。

哪些句子寫(xiě)出了“我”和張永春救張可杰的過(guò)程？劃曲線(xiàn)的句子寫(xiě)出了“我”和張永春救張可杰的經(jīng)過(guò)。閱讀和理解哪些句子寫(xiě)出了“我”和張永春救張可杰的過(guò)程？劃曲線(xiàn)閱讀和理解想起那事，我好后怕（片段）青島堿業(yè)股份有限公司子弟小學(xué)五（1）班張永彬我正在興高采烈地游泳，聽(tīng)見(jiàn)伙伴在叫著：“張可杰……張可杰……”我一看才知道張可杰掉到深水里去了。他在水里頭一上一下地動(dòng)，手還不住地?fù)潋v，濺起一團(tuán)一團(tuán)的水花，嘴里還“啊”“啊”地叫著。我一看不好，便毫不猶豫地朝張可杰那邊游去。我正想抓住他的胳膊，誰(shuí)知他一把把我揪進(jìn)水里。我嗆了一口水，鼻子、嗓子很痛。我想拉他，可他死死地抓住我的手不放。我掙不開(kāi)，也跟著沉了底，又嗆了一口水。水不太深，剛沒(méi)過(guò)頭，如果往岸邊走一兩步就脫險(xiǎn)了，可他死死抓著我，使我不能移動(dòng)一點(diǎn)兒。我想：完了，弄不好連我也要淹死。多虧在這時(shí)候，張永春游來(lái)，他拉住張可杰的胳膊往岸上拉。這時(shí)，張可杰松開(kāi)了手，我掙扎出水面，托著張可杰的胳膊。這時(shí)我感到張可杰身體輕多了。就這樣我們把張可杰從水中救了上來(lái)。指導(dǎo)教師：朱維山

1994年12月30日《小記者報(bào)》請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己從中學(xué)到的寫(xiě)作方法。按事情發(fā)展順序，先寫(xiě)遇險(xiǎn)，再寫(xiě)脫險(xiǎn)。具體描寫(xiě)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言。要寫(xiě)出“我”的感受和想法。閱讀和理解請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己從中學(xué)到的寫(xiě)作方法。按事情發(fā)展順序，先明確習(xí)作的內(nèi)容和要求你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。明確習(xí)作的內(nèi)容和要求明確習(xí)作的內(nèi)容和要求你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？下面的提示供你參考：準(zhǔn)備好了嗎？快開(kāi)始我們的探險(xiǎn)之旅吧！寫(xiě)的時(shí)候要展開(kāi)豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體，如果能把心情的變化寫(xiě)出

來(lái)就更好了。寫(xiě)完后，認(rèn)真修改自己的習(xí)作。明確習(xí)作的內(nèi)容和要求準(zhǔn)備好了嗎？快開(kāi)始我們的探明確習(xí)作的內(nèi)容和要求你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過(guò)有關(guān)探險(xiǎn)的書(shū)嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。你希望和誰(shuí)一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。人物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者好奇心強(qiáng)、性格潑辣的妹妹知識(shí)淵博的生物學(xué)家膽子大但行事魯莽的表哥見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)募?xì)而膽小的同學(xué)你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？下面的提示供你參考：

場(chǎng)景裝備險(xiǎn)情茫茫大漠、熱帶雨林、指南針、地圖、遭遇猛獸、暴雨來(lái)襲、海中荒島、幽深洞穴、飲用水、食物、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、南極冰川……藥品、帳篷……落石雪崩……準(zhǔn)備好了嗎？快開(kāi)始我們的探險(xiǎn)之旅吧！寫(xiě)的時(shí)候要展開(kāi)豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體，

如果能把心情的變化寫(xiě)出來(lái)就更好了。寫(xiě)完后，認(rèn)真修改自己的習(xí)作。本次習(xí)作寫(xiě)什么內(nèi)容？有什么要求？展開(kāi)想象，以“神奇的探險(xiǎn)之旅”為題，寫(xiě)一篇想象作文。從教材給的兩組人物中各選一個(gè)組成探險(xiǎn)小隊(duì)。想象豐富而合理，具體寫(xiě)出遇到的困境和求生的方法，寫(xiě)出心情的變化。寫(xiě)完后認(rèn)真修改。明確習(xí)作的內(nèi)容和要求本次習(xí)作寫(xiě)什么內(nèi)容？有什么要求？展開(kāi)想象師生一起評(píng)習(xí)作神奇的狼洞探險(xiǎn)之旅袁易欣

鄰居王銘哥哥是生物學(xué)博士，他懂狼語(yǔ)，曾多次只身進(jìn)入狼群進(jìn)行研究觀察。聽(tīng)說(shuō)他要去北山的狼洞探險(xiǎn)，我和汪斌同學(xué)央求他帶我們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他答應(yīng)了，但要求我們必須照他說(shuō)的做。我們也答應(yīng)了。

王銘哥哥帶著我們，先沿著沙子公路走了一個(gè)多小時(shí)，來(lái)到北山腳下，再踩著雜草和碎石攀登了半個(gè)多小時(shí)，來(lái)到了山南坡半山腰一棵桑樹(shù)下。王銘哥哥指著山頂?shù)娜俗中味纯冢f(shuō)：“看，狼就住在那個(gè)洞里。洞在高處，洞口朝南方，住在里面既舒適又安全，可見(jiàn)狼是多么聰明?！闭f(shuō)完，他雙手捂著嘴和鼻子，大家讀讀這篇習(xí)作，然后說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師生一起評(píng)習(xí)作大家讀讀這篇習(xí)作，然后說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

發(fā)出“嗷嗚嗷嗚”的聲音。我吃了一驚，慌忙制止：

“狼出來(lái)咬我們?cè)趺崔k？！”汪斌用顫抖的聲音說(shuō)：“我怕……”王銘哥哥朗聲大笑，又說(shuō)：“到別人家做客要敲門(mén)，到狼洞里做客也要和狼打個(gè)招呼。我剛才是在問(wèn)狼在家沒(méi)有。狼沒(méi)有回應(yīng)，說(shuō)明不在洞里。咱這就進(jìn)去吧?！薄霸瓉?lái)是這樣！”我長(zhǎng)舒了一口氣。汪斌同學(xué)贊嘆說(shuō)：“會(huì)狼語(yǔ)真好！”

我們跟著王銘哥哥來(lái)到洞前，彎腰鉆進(jìn)洞口，走入洞里。洞里光線(xiàn)很暗。王銘哥哥打開(kāi)手電筒，我們仔細(xì)觀察著。洞大約二十平方米，最高的地方大約三米。洞頂隱隱約約有光線(xiàn)漏下來(lái)。王銘哥哥說(shuō)這是狼的“客廳”，上面還有“天窗”。我們都笑了。大洞東北角有個(gè)小洞，長(zhǎng)約兩米，里面有一些軟草。我說(shuō)這是狼的“臥室”。他們都大家讀讀這篇習(xí)作，然后說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。發(fā)出“嗷嗚嗷嗚”的聲音。我吃了一驚，慌忙制止：“

說(shuō)我說(shuō)得對(duì)。

“嗷——”洞外忽然傳來(lái)狼的嚎叫聲，緊接著是“嗷——嗚——嗚——”的狼嚎聲?！安缓?！狼來(lái)了！”汪斌尖叫一聲，拔腿往外跑，剛邁步又退回來(lái)，站到我和王銘哥哥后面。我嚇得后背發(fā)冷，頭皮發(fā)麻，直后悔沒(méi)帶棍子。王銘哥哥拍拍我倆的肩膀，平靜地說(shuō)：“你們不要害怕。剛才第一聲嚎叫是雌狼呼喚雄狼，說(shuō)它嗅到三個(gè)人闖進(jìn)家里，要雄狼趕快趕過(guò)來(lái)。第二聲嚎叫是雄狼回應(yīng)雌狼，說(shuō)它馬上趕到?，F(xiàn)在我只要告訴它們，我們是它們的朋友，來(lái)它們家做客，它們就不傷害咱了。”王銘哥哥說(shuō)完，朝著洞外“嗷——嗷——”叫了幾聲。洞外立刻傳來(lái)了“哼……哼……”聲。王銘哥哥說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了吧？狼說(shuō)歡迎朋友參觀。沒(méi)事了，放心跟我出洞吧。”

大家讀讀這篇習(xí)作，然后說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。說(shuō)我說(shuō)得對(duì)。大家讀讀這篇習(xí)作，然后說(shuō)說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)和缺

王銘哥哥朝洞外走去，我們緊跟在他后面。來(lái)到洞外，我看到了神奇的一幕：兩只狼瞇著眼睛，垂著耳朵，搖著尾巴，“哼哼”叫著，像溫馴的狗。我心里的石頭落了地。汪斌笑逐顏開(kāi)，還摸了摸狼的腦袋。

回家路上，王銘哥哥問(wèn)我們這次探險(xiǎn)的收獲。汪斌說(shuō)：“狼是一種有靈性的動(dòng)物?！蔽艺f(shuō)：“人和狼也可以和諧相處?！蓖蹉懜绺缯f(shuō)：“你們說(shuō)得對(duì)。”朱維山指導(dǎo)

作者具體寫(xiě)了遇到狼的時(shí)候怎么脫險(xiǎn)的，想象豐富，重點(diǎn)突出。作者寫(xiě)出了探險(xiǎn)過(guò)程中“我”心情的變化:王銘哥哥和狼打招呼，“我吃了一驚”——聽(tīng)說(shuō)狼不在洞里，“我長(zhǎng)舒了一口氣”——聽(tīng)到狼嚎叫，“我嚇得后背發(fā)冷，頭皮發(fā)麻，直后悔沒(méi)帶棍子”——出了狼洞，看到狼很溫馴，“我心里的石頭落了地”。狼洞里有“客廳”“天窗”“臥室”。王銘哥哥能和狼對(duì)話(huà)，讓狼變成溫馴的狗。作者想象的故事夠“神奇”，但不夠“驚險(xiǎn)”?！蹉懜绺绯赐庾呷?，我們緊跟在他后面。來(lái)到洞作者具體當(dāng)一會(huì)“小老師”神奇的沙漠探險(xiǎn)之旅薛程海表哥在內(nèi)蒙古一家旅游公司當(dāng)導(dǎo)游，今天他要帶我和妹妹去沙漠腹地探險(xiǎn)。一大早，我駕駛共享汽車(chē)?yán)妹脕?lái)到了約定的見(jiàn)面地點(diǎn)——沙漠邊緣一個(gè)沙丘南面。見(jiàn)表哥還沒(méi)來(lái)，我決定帶著妹妹先爬上沙丘看看風(fēng)景。我們套了腳套，背起背包朝沙丘走去。哪知一踏進(jìn)沙漠，鞋子就被沙子淹沒(méi)了，抬腳的時(shí)候，沙子在吸著鞋，邁步特別費(fèi)力。我們一步步挪到沙丘腳下，以為可以松一口氣了，誰(shuí)知沙丘上的沙子更松軟，爬起來(lái)更費(fèi)力。我們爬一步退半步，費(fèi)了好大工夫同學(xué)們讀一讀這篇習(xí)作，說(shuō)說(shuō)哪些地方還需要修改。當(dāng)一會(huì)“小老師”同學(xué)們讀一讀這篇習(xí)作，說(shuō)說(shuō)哪些地方還需要修改才爬到沙丘頂上。妹妹有些泄氣，說(shuō)：“哥哥，今天咱們能走到沙漠腹地嗎？”我也沒(méi)了信心，只好說(shuō)：“走著看吧?！蔽衣?tīng)到有人喊我，扭頭一看，是表哥來(lái)了。只見(jiàn)他像風(fēng)一樣眨眼間來(lái)到了沙丘上，接著從背包里拿出兩雙駱駝腳掌模樣的鞋子，說(shuō)：“沙漠探險(xiǎn)，要穿‘沙漠旅行鞋’?！蔽业皖^看看，原來(lái)表哥也穿了這樣的鞋。我們穿上了“沙漠旅行鞋”。這回兒落腳的時(shí)候，鞋子浮在沙子的表面，抬腳的時(shí)候，沙子把腳彈起來(lái)，走路輕快極了。我們跟著表哥大步流星地走著，像風(fēng)兒一樣掠過(guò)一片片沙漠和一個(gè)個(gè)沙丘，不到兩個(gè)小時(shí)就站到了沙漠

同學(xué)們讀讀這篇習(xí)作，說(shuō)說(shuō)哪些地方還需要修改。才爬到沙丘頂上。妹妹有些泄氣，說(shuō)：“哥哥，今天咱們能走到沙漠腹地最高的沙丘頂上。

我和妹妹津津樂(lè)道地欣賞起風(fēng)景來(lái)。沙漠的天空格外藍(lán)，太陽(yáng)格外紅。沙漠無(wú)邊無(wú)際，仿佛金色的大海，連綿起伏的沙丘仿佛海上涌起的波濤。沙脊如鋒利的刀刃，腳一踩，細(xì)沙往兩邊滑下，如展開(kāi)一層薄綢，有趣極了！

我正玩得興致勃勃，妹妹說(shuō)：“哥哥，太熱了！”她這一說(shuō)，我才覺(jué)得手和臉隱隱作痛。我瞅瞅天空，太陽(yáng)已經(jīng)懸在了我們頭頂上，往下噴射著熾熱的光芒。我想：太陽(yáng)光會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，沙漠的氣溫要達(dá)到五六十度，會(huì)把我們烤成肉干的，這該怎么辦？表哥走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我?guī)е照{(diào)帳篷呢。咱們把“津津樂(lè)道”應(yīng)該改為“津津有味”。“空調(diào)帳篷”要加單引號(hào)。同學(xué)們讀讀這篇習(xí)作，說(shuō)說(shuō)哪些地方還需要修改。腹地最高的沙丘頂上?！敖蚪驑?lè)道”應(yīng)該改為“津津有味”。“空調(diào)它支起來(lái)，在里面吃點(diǎn)東西，休息一下，等涼爽了，咱們?cè)偻刈??！闭f(shuō)著，他打開(kāi)背包，拿出“空調(diào)帳篷”。我和妹妹幫他支起來(lái)?！翱照{(diào)帳篷”真奇妙！一鉆進(jìn)去仿佛到了春天里，不熱也不冷。我們打開(kāi)背包，拿出牛奶、巧克力、牛肉干、礦泉水，吃起午飯來(lái)。吃飽喝足了，我們就一起聊天。太陽(yáng)偏西的時(shí)候，氣溫降下來(lái)了。我們收拾好背包，準(zhǔn)備返回。這時(shí)候刮起了大風(fēng)。一時(shí)間黃沙飛舞，遮住了天空，遮住了太陽(yáng)，遮住了我們留下的腳印。沙子打得臉生疼，迷得眼睛睜不開(kāi)。妹妹哭著喊：“我要回家！我要回家！”我手足無(wú)措，急得像熱鍋上的螞蟻。

同學(xué)們讀一讀這篇習(xí)作，說(shuō)說(shuō)哪些地方還需要修改。“太陽(yáng)偏西”那里應(yīng)該另起一段。它支起來(lái)，在里面吃點(diǎn)東西，休息一下，等涼爽了，咱們同學(xué)們讀一表哥倒很鎮(zhèn)靜，他打開(kāi)背包，拿出兩個(gè)帽子模樣的東西遞給我和妹妹，說(shuō)：“戴上‘駱駝?lì)^套’吧?！蔽掖魃狭恕榜橊?lì)^套”，不僅沒(méi)有了風(fēng)沙的襲擾，而且看清楚了沙漠邊緣的那個(gè)沙丘和返回的路線(xiàn)。我不禁贊嘆：“這個(gè)頭套太好了！”妹妹高興得笑出了聲。我們和表哥邊走邊聊，不知不覺(jué)間就走出了沙漠。朱維山指導(dǎo)怎樣給這篇習(xí)作寫(xiě)評(píng)語(yǔ)？走路困難，穿上“沙漠旅行鞋”；天氣熱，支起“空調(diào)帳篷”；遇到風(fēng)沙，戴上“駱駝?lì)^套”。習(xí)作寫(xiě)出了遇到的困境和解決的方法，想象力豐富。但有個(gè)別錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)和病句。

習(xí)作寫(xiě)出了“我”心情的變化：上了小沙丘時(shí)“沒(méi)了信心”——登上沙漠腹地最高沙丘時(shí)“興致勃勃”——太陽(yáng)當(dāng)空時(shí)想“這該怎么辦”——來(lái)了沙塵時(shí)“急得像熱鍋上的螞蟻”。但分段不太合理?！砀绲购苕?zhèn)靜，他打開(kāi)背包，拿出兩個(gè)帽子模樣的東怎樣給拓展閱讀難忘“嘉年華”（片段）山東省青島唐山路小學(xué)五（1）班陳瑤買(mǎi)好了代幣，我和媽媽去排隊(duì)。終于輪到我們了，我和媽媽興奮地坐進(jìn)小車(chē)。坐好后，工作人員用安全帶把我們牢牢地“綁”在座椅上。小車(chē)沿著滑梯緩緩駛向高處，越來(lái)越高，越來(lái)越高……到了很高的地方，車(chē)猛地往下沖去。我的身體一下子從半空向下墜，心跟著提了起來(lái)，雙手不覺(jué)抓緊扶手，不由自主地尖叫——“啊”！我還驚魂未定，從哪些句子看出坐過(guò)山車(chē)非常驚險(xiǎn)？劃?rùn)M線(xiàn)句子寫(xiě)出了坐過(guò)山車(chē)很驚險(xiǎn)。拓展閱讀從哪些句子看出坐過(guò)山車(chē)非常驚險(xiǎn)？劃?rùn)M線(xiàn)句子寫(xiě)出了坐過(guò)車(chē)又沿著另一個(gè)滑梯往更高處行駛。車(chē)慢慢到了最高處，突然下沖。我的心“忽”地一下飛了出去，身子也跟著一起飛了出去。我的眼睛閉得緊緊的，手抓得死死的，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲尖叫從我和媽媽口中不由自主地傳出……這時(shí)，突然“嘩”的一聲，我們沖進(jìn)了水池中。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，水花已濺進(jìn)了車(chē)子里，我渾身都濕透了。哇！我長(zhǎng)出一口氣，心里一塊石頭落了地。指導(dǎo)教師：朱維山（2007年4月17日《作文周刊》中國(guó)少年兒童出版社《小學(xué)生參觀?游記》）從哪些句子看出坐過(guò)山車(chē)非常驚險(xiǎn)？從畫(huà)橫線(xiàn)的句子能看出坐過(guò)山車(chē)很驚險(xiǎn)。車(chē)又沿著另一個(gè)滑梯往更高處行駛。車(chē)慢慢到了最高起個(gè)什么題目？神奇的狼洞探險(xiǎn)之旅神奇的沙漠探險(xiǎn)之旅神奇的熱帶雨林探險(xiǎn)之旅神奇的海中荒島探險(xiǎn)之旅神奇的南極冰川探險(xiǎn)之旅……起個(gè)什么題目？神奇的狼洞探險(xiǎn)之旅表哥在內(nèi)蒙古一家旅游公司當(dāng)導(dǎo)游，今天他要帶我和妹妹去沙漠腹地探險(xiǎn)。（交代探險(xiǎn)的人物和地點(diǎn)）鄰居王銘哥哥是生物學(xué)博士，他懂狼語(yǔ)，曾多次只身進(jìn)入狼群進(jìn)行研究觀察。聽(tīng)說(shuō)他要去北山的狼洞探險(xiǎn)，我和汪斌同學(xué)央求他帶我們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他答應(yīng)了，但要求我們必須照他說(shuō)的做。我們也答應(yīng)了。（寫(xiě)出人物、探險(xiǎn)起因和地點(diǎn)）……怎樣寫(xiě)開(kāi)頭？表哥在內(nèi)蒙古一家旅游公司當(dāng)導(dǎo)游，今天他要帶我和妹妹去沙漠腹地遇到的困境，求生或解決的方法（心情的變化）沙子軟，沙漠旅游鞋——太陽(yáng)當(dāng)頭，空調(diào)帳篷——風(fēng)沙，頭套

（沒(méi)信心）（怎么辦）（熱鍋上螞蟻）山腰不見(jiàn)狼，問(wèn)候狼——