初三畢業(yè)班班主任工作計劃標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁共5頁初三畢業(yè)?班班主任?工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、幫?助學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大的?人生理想?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”1，?中學(xué)生是?人生觀形?成的重要?時期。關(guān)?心時政，?關(guān)心國家?民族的前?途命運，?希望自已?一生有所?作為是他?們的共同?特性，因?此抓緊抓?好時政教?育，特別?是當(dāng)前世?界與中國?在經(jīng)濟(jì)科?技發(fā)展上?的機遇和?挑戰(zhàn)，歷?史上中國?的落后給?我們的苦?難和今天?我們與發(fā)?達(dá)國家相?比我們存?在的弊端?，以此常?常能喚起?他們的歷?史責(zé)任感?，樹立起?為中華之?崛起而努?力學(xué)習(xí)的?信念，這?是學(xué)生時?代最具感?召力的學(xué)?習(xí)原動力?。2，?幫助學(xué)生?分析自已?的潛在優(yōu)?勢或幫助?尋找適合?于他的人?生道路。?讓他看到?希望，讓?希望燃燒?起光明，?照亮他人?生的路。?此外,?班主任自?身要做一?個人格高?尚的人，?要宏楊正?氣，是非?分明，立?場堅定，?用自身的?人格力量?感染學(xué)生?，給學(xué)生?以可信任?感和可欽?佩感，這?是班主任?工作的基?礎(chǔ)?？?之，以上?思想政治?工作能極?大幫助學(xué)?生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)自覺性?，主動性?，和勇于?探索的精?神，思想?政治工作?是班主任?工作的靈?魂。二?、鼓舞學(xué)?生信心?1，樹立?榜樣：個?人修養(yǎng)的?榜樣，學(xué)?習(xí)刻苦終?成大器的?榜樣，敢?于拼搏的?榜樣，成?績先居劣?勢后終于?趕上來了?，取得了?好成績的?榜樣，偉?人，名人?，民間故?事中的典?范，特別?是他們的?已畢業(yè)校?友的先進(jìn)?事跡。?2，實事?求是地指?出學(xué)生的?優(yōu)缺點,?幫助他樹?立目標(biāo),?取長補短?。3，?面對挫折?實事求是?地分析失?敗的原因?，指出成?功的道路?，和他這?時具備的?優(yōu)勢條件?，并鼓舞?他的斗志?，強調(diào)人?不應(yīng)只重?視一城一?地的得失?，而應(yīng)著?眼于人生?的全局。?講清一時?的努力不?會換來立?時的好成?績，必需?長期努力??？傊?，班主任?應(yīng)該是鼓?動家要鼓?起學(xué)生的?自信，“?自信是人?生成功的?一半”?三、培養(yǎng)?學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方?法1，?加強學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率?是班主任?經(jīng)常的一?項工作，?也是差生?轉(zhuǎn)化的中?心，班主?任講清一?般的學(xué)習(xí)?方法，特?別是它的?作用和意?義，并要?逐步培養(yǎng)?學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方?法，課前?預(yù)習(xí)，認(rèn)?真上課，?課后及時?復(fù)習(xí)，反?復(fù)復(fù)習(xí)，?適當(dāng)練習(xí)?。要反復(fù)?布置，了?解后再采?取措施糾?正，直到?這個學(xué)習(xí)?習(xí)性養(yǎng)成?，還需要?針對每科?的具體情?況對具體?科目的學(xué)?習(xí)方法全?方位的指?導(dǎo)，2?，家強科?學(xué)用腦的?思想教育?，個人心?理調(diào)適，?科學(xué)的休?息法，記?憶法，科?學(xué)的身體?煅煉，營?養(yǎng)褡配，?腦科學(xué)最?新成果。?3，創(chuàng)?造條件讓?差生補習(xí)?，同學(xué)自?愿，請教?師補習(xí)或?指導(dǎo)訂閱?輔導(dǎo)資料?或購買V?CD影碟?，總之要?讓他感受?到老師在?同全班同?學(xué)共同努?力，營造?一種努力?爭先，不?畏艱難的?氛圍。?4，組織?興趣小組?，作為學(xué)?習(xí)扶貧小?組，讓學(xué)?生教學(xué)生?，提高其?集體自力?更生的能?力，同時?也讓小組?的同學(xué)在?提高自身?的同時讓?自已的能?力也上一?個新臺階?。5，?強調(diào)學(xué)習(xí)?時間的投?入，基礎(chǔ)?差要追趕?上來只有?刻苦，只?有艱苦的?勞動才有?巨大收獲?，6，?強強課外?閱讀指導(dǎo)?，拓展學(xué)?生的知識?面。要教?育學(xué)生既?要重視課?內(nèi)知識的?學(xué)習(xí)，又?要重視課?外知識的?吸取，課?堂內(nèi)與課?堂外的知?識是相輔?相成的。?學(xué)習(xí)方法?的養(yǎng)成是?差生能否?轉(zhuǎn)化和學(xué)?生學(xué)習(xí)能?否進(jìn)步的?核心。?四、加強?班級管理?1，加?強學(xué)生交?流，把握?每個學(xué)生?的思想，?學(xué)習(xí)，生?活的動態(tài)?。定期或?不定期的?在班上進(jìn)?行書面調(diào)?查，讓他?們反映教?室寢室的?紀(jì)律，清?潔衛(wèi)生，?同學(xué)關(guān)系?等等問題?，以及學(xué)?生學(xué)習(xí)和?教師教學(xué)?方面存在?的問題，?這樣可以?及時地加?以引導(dǎo)，?修正和跟?蹤管理班?級，同時?也可給科?任教師指?出部題以?便修正教?學(xué)，平時?，早自習(xí)?，上午上?課，下午?上課，晚?自習(xí)課，?以及自習(xí)?時間多到?教室向?qū)W?生了解班?情，觀察?學(xué)生作習(xí)?情況，向?學(xué)生了解?學(xué)生，總?之日常管?理在于花?時間，勤?動腦勤動?手這樣才?能保持班?上始終處?于班主任?的有效監(jiān)?管中2?，細(xì)心挑?選班干部?，大膽鼓?勵他們在?班上開展?活動，同?時加強指?導(dǎo)，讓他?們盡可能?快的成熟?，有力地?管理班上?。3，?嚴(yán)格紀(jì)律?要求。班?級管理要?制度化，?不體罰學(xué)?生不等于?不懲罰學(xué)?生，要學(xué)?生明白遲?到了，早?退了，曠?課了，打?牌，賭博?了將要受?到何種處?理，主要?在于耐心?細(xì)仔的批?評教育，?罰“力所?能及”的?清潔掃除?，與家長?聯(lián)系通報?該生的劣?跡，讓犯?了錯的學(xué)?生在身體?上和心靈?上都過不?去，嚴(yán)重?的報學(xué)校?給予處分?，對付累?教不改的?學(xué)生在動?用學(xué)校紀(jì)?律的同時?讓他同家?長和老師?共同制定?他的保證?書，只要?再犯就必?需堅持按?保證書執(zhí)?行，迫使?他懸崖勒?馬，回頭?是岸，同?時加強對?他們的監(jiān)?督，多同?他們交流?，給予他?們信任。?總之，?班主任工?作要從理?想思想教?育入手，?以提高學(xué)?習(xí)能力為?核心，紀(jì)?律管理為?手段，全?方位調(diào)動?積極性。?初三畢?業(yè)班班主?任工作計?劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?本學(xué)期?我做初三?(3)班?的班主任?，這是一?個次重點?班，女生?____?人，男生?____?人，分班?時前__?__名有?____?人，__?__名以?后的有_?___人?，其中張?雨是插班?生，第一?次月考只?有語文及?格，得了?61分，?其它四科?都沒及格?，英語只?有39分?，年級排?名375?，從成績?上來看，?本班女生?較多，后?勁不足，?要想使本?班學(xué)習(xí)進(jìn)?步，在中?考中取得?優(yōu)異成績?，安排如?下：一?、抓班風(fēng)?建設(shè)，形?成積極向?上的優(yōu)秀?班集體。?根據(jù)學(xué)?生的年齡?特點，努?力營造平?等、圍結(jié)?、和諧、?進(jìn)取的班?級氛圍。?(1)?制定班級?公約、班?風(fēng)。(?2)布置?教室環(huán)境?。如設(shè)立?“袖珍圖?書角”、?“衛(wèi)生角?”等文化?背景。?(3)讓?學(xué)生參與?班級管理?，培養(yǎng)學(xué)?生的組織?能力和責(zé)?任心，使?每個學(xué)生?都有成功?的機會和?成就感。?培養(yǎng)學(xué)生?的參與意?識，提供?顯示學(xué)生?才華的機?會，在潛?移默化中?逐漸形成?自理自治?能力，體?現(xiàn)學(xué)生的?主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?二、指?導(dǎo)培養(yǎng)班?干部班?級干部是?班主任的?左右手。?要認(rèn)真選?拔班干部?，同時要?精心培養(yǎng)?班干部。?第一，?幫助班干?部樹立威?信;第二?，鼓勵班?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法;?第三，嚴(yán)?格要求班?干部在知?識、能力?上取得更?大進(jìn)步，?在紀(jì)律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即“以點?帶面”;?第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心，?亦即“以?面帶面”?。三、?安排班級?活動根?據(jù)學(xué)校德?育工作安?排，活動?要加強對?學(xué)生思想?品德教育?和創(chuàng)新精?神與實踐?能力的培?養(yǎng)，面向?全體學(xué)生?，促進(jìn)