2023年學(xué)校教育聯(lián)盟工作總結(jié)范文

2023年學(xué)校教育聯(lián)盟工作總結(jié)范文學(xué)校教化聯(lián)盟工作總結(jié)1

一年的溝通生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有華蜜地收獲，我感受著溝通給予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依舊風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我欽佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，一年的溝通生涯在勞碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的溝通工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

走進(jìn)xx小的門，就是xx小的人。首先，在思想上我主動(dòng)要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,主動(dòng)參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，剛好總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。作為溝通老師，在日常的工作中，我不僅主動(dòng)完成自己的本職工作，其他老師找我?guī)兔r(shí)，我總情愿盡自己最大的努力。我們?nèi)⑺哪昙?jí)的辦公室里有幾位老師已經(jīng)是老老師了，教學(xué)閱歷豐富，說(shuō)起班主任的工作總是夸夸其談。

我從她們身上學(xué)到了很多教學(xué)技巧和班級(jí)管理的好方法。辦公室的`國(guó)勇老師，已經(jīng)54歲了，仍舊奮斗在教化教學(xué)的第一線，很讓我欽佩。馬慧聰老師，也已50歲的年紀(jì)了，但是每天都精神飽滿，在剛剛來(lái)到生疏的工作環(huán)境，馬老師給了我很多的幫助，讓我少走了很多彎路。馬玉清老師，每天總是很早就來(lái)學(xué)校，看著孩子們打掃衛(wèi)生，給孩子們批改作業(yè)。師明霞老師，教學(xué)上是一把好手，專業(yè)學(xué)問(wèn)扎實(shí)，卻非常虛心。我的工作就在與這幾位老師的相互幫助與指導(dǎo)下開心的進(jìn)行著。

早上，上完早讀課，總能看到馬老師細(xì)心的給大家打算的熱水，很是貼心。與大家相處了一個(gè)學(xué)期，大家親切的稱呼我為小蘇，作為辦公室的年輕人，我是他們眼中的“電腦高手”有時(shí)候一天會(huì)被叫去幫忙看電腦的問(wèn)題十多次，但我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得厭煩，能幫助他們是我最歡樂(lè)的事。有時(shí)候，國(guó)老師總是感嘆：小蘇，你明年回學(xué)校了。我們就沒(méi)方法找你了。滿眼的惋惜讓我感動(dòng)。除了日常的工作外，我在剛到學(xué)校的其次個(gè)星期，便接到校長(zhǎng)的通知，讓我?guī)椭鷮W(xué)校實(shí)行一次“道德講堂”。通過(guò)與學(xué)校老師的溝通，發(fā)覺(jué)他們并不熟識(shí)道德講堂的細(xì)致內(nèi)容，大家都是略知一二。如此狀況下，我便在日常工作之余，獨(dú)自擔(dān)當(dāng)了道德講堂的撰稿、整理資料、制作課件等全部工作。為了在指定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，又不耽擱正常的教化教學(xué)工作，我撰稿到深夜兩點(diǎn)。最終，圓滿的完成了此次道德講堂活動(dòng)。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。其次，我端正自己的服務(wù)看法，教書育人，為人師表。常常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。上學(xué)期，我校的新老師張榮榮老師要代表學(xué)校參與聯(lián)盟校的講課競(jìng)賽。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書，一心一意育人

平常我切實(shí)做到關(guān)切愛惜每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。溝通一年里，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)二班的班主任及英文老師的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語(yǔ)文教學(xué)中我注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力,教他們通過(guò)如何學(xué)好學(xué)問(wèn)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到仔細(xì)備課，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，剛好激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我賜予更多的支持和敬重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，剛好彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我經(jīng)常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的.角度去備課。課堂上變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采納多媒體教學(xué)，采納師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛漸漸活躍起來(lái)，連那些常常不善言語(yǔ)的學(xué)生都起先主動(dòng)回答問(wèn)題了；那些淘氣搗蛋的也仔細(xì)聽課了，學(xué)生的重大變更讓我鉆研地勁頭更足了。

一年的溝通工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的溝通生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)溝通學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，能成為一名溝通老師，是我無(wú)悔的選擇，溝通生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

到xx小溝通一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種熬煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力，能夠架起聯(lián)盟校溝通溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教化貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力氣。

學(xué)校教化聯(lián)盟工作總結(jié)2

回顧本學(xué)年，我聯(lián)盟校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。這一學(xué)年，在兩校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作根據(jù)安排順當(dāng)開展，取得肯定成果。狠抓集體備課，堅(jiān)持“生本課堂”建設(shè)，教化教學(xué)日趨實(shí)效。

現(xiàn)將學(xué)校20xx年度工作總結(jié)如下：

一．教研工作取得的成果：

1.集體備課求真務(wù)實(shí)：

根據(jù)上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過(guò)程；教后反思，不斷改進(jìn)”。

2.研討“生本課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施

組織教研組學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科詳細(xì)實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“生本課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科韓雪梅、政治學(xué)科郭彩萍兩位老師的示范課，全校老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

3.主動(dòng)參與各級(jí)各類培訓(xùn)。

主動(dòng)參與各種培訓(xùn)，提高了名校長(zhǎng)、骨干老師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。

二．主要工作：

1.圍繞“生本課堂”課堂，開展老師學(xué)習(xí)活動(dòng)：

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。要將課標(biāo)內(nèi)容融匯貫穿，特殊是斟酌“三維目標(biāo)”與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合；

（2）學(xué)習(xí)“生本課堂”方面的教化理論與課堂教學(xué)案例。如：蘇霍姆林斯基的《教化學(xué)》等。

2．開展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：

注意信息技術(shù)與“生本課堂”，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。

3．教研活動(dòng)常抓不懈：

做好閱歷溝通研討工作；接著開展走進(jìn)課堂活動(dòng)，教研室組織聽課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教化教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科老師主動(dòng)進(jìn)初四課堂，在傾聽中明確中考方向，在評(píng)議中相互促進(jìn)。

4.注意青年老師培育：

建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開課。

5.教研組活動(dòng)：

要做到有安排、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)材料，聽課、評(píng)課、探討、布置工作，大部分時(shí)間研討“生本課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法。

三．存在的問(wèn)題

1.在備課方面：

個(gè)別老師，存在重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存在只依靠主備，其他老師參加度不高。

2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：

在校組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，老師參加程度低，不能主動(dòng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)集體備課任務(wù)。在教研活動(dòng)中，存在“參加老師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。

3.課題探討方面：

在校組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)老師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參加心情消極，還有一些老師存在依靠教研組長(zhǎng)心理，參加心情低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問(wèn)題。

本學(xué)期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成果。成就是昨天的句號(hào)，開拓是永恒的主題。我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)各級(jí)教化工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。

學(xué)校教化聯(lián)盟工作總結(jié)3

學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教化教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教化教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教化教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教化教學(xué)閱歷溝通的展示平臺(tái)。在縣教化局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在全部老師的主動(dòng)參加下，本學(xué)期我校開展了繪聲繪色的活動(dòng)，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：

一、建立機(jī)制，明確職責(zé)

聯(lián)盟協(xié)作體工作的開展離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學(xué)校實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)雙贏的關(guān)鍵。為此，我們成立了學(xué)校聯(lián)盟協(xié)作體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，有利地推動(dòng)了協(xié)作體工作的開展。

二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間

依據(jù)縣教化局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的詳細(xì)要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際狀況，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教化教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，增加協(xié)作體工作的實(shí)效性。

三、開展的活動(dòng)及成果

1、建立網(wǎng)絡(luò)工作室，搭建溝通平臺(tái)。

九月份通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)行了“如何真正做到減負(fù)增質(zhì)”的研討。在研討中，老師們明確了“減負(fù)增質(zhì)”的重要性，都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了“減負(fù)增質(zhì)”的詳細(xì)做法。歸納起來(lái)就是：減量不減質(zhì)，避開重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學(xué)重難點(diǎn)，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。比如：一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，背背古詩(shī)、口算題等，三、四年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)內(nèi)，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的作業(yè)量削減了，敏捷性的作業(yè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率全面提高了。

十月份進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)的實(shí)效性的研討。在研討中，老師針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容如何通過(guò)板書再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了探討。對(duì)老師的板書進(jìn)行研討，集思廣益、各抒己見。老師們?cè)谘杏懞驮u(píng)論中，提高了對(duì)教學(xué)板書設(shè)計(jì)的重要性的相識(shí)，打開了教學(xué)板書設(shè)計(jì)的思路，駕馭了板書設(shè)計(jì)的方法激發(fā)了老師探討板書設(shè)計(jì)的熱忱，對(duì)教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。

十一月份進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及反思的研討。在研討中，老師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容談自己的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)用的教學(xué)方法，然后進(jìn)行共同研討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)反思研討，老師們拓寬了設(shè)計(jì)思路，提高了設(shè)計(jì)實(shí)力，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十二月份我校實(shí)行影響力很大的片“區(qū)教研活動(dòng)”和教學(xué)案例研討活動(dòng)。在研討中，老師把自己在教化教學(xué)中工作中的典型案例和同行們進(jìn)行溝通，這是一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。形形色色的教學(xué)平安分別從不同的側(cè)面反映了教學(xué)工作的得與失，為今后的教化教學(xué)工作起到了引領(lǐng)的作用，使老師獲得了教學(xué)閱歷的積累。

2、學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)

教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升老師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)閱歷得以傳