小學五一勞動節(jié)活動方案(5篇)

小學五一勞動節(jié)活動方案〔精彩5篇〕為了標準學生的行為，培育學生良好的生活習慣，提高學生的自理力氣，讓學生得到全面、和諧的進展，經(jīng)校委會爭論打算，定于430進展欽村小學親子自理力氣競賽。為了確保競賽活動的順當實施，特制定此方案。一、參與人員：一至五年級每班16名學生、正副班主任、每班級選2名家長。二、競賽工程設置：〔以下挨次為競賽挨次〕一二三年級：系鞋帶、疊衣服〔秋季校服一套〕、系紅領巾、扎馬尾。四五年級：系鞋帶、系紅領巾、編麻花辮、擇韭菜。三：競賽方法145入下一環(huán)節(jié)，最先完成四項任務的班級為級部第一名，依次完成的班級順延名次。2、參賽要求：55人鞋帶均系好后，由評委教師確認通過后，5其次輪競賽要用的物品再手拉手跑回競賽場地交給下一組選手前方可下場。后面幾項以此類推，最先完成四項任務的班級獲勝。各小項具體要求：鞋帶必需系蝴蝶結(jié)，要系得長短適宜，結(jié)打的緊，不松不掉。衣服必需疊的平坦，衣服兩側(cè)疊進去，袖子豎著疊，不能橫著疊，衣服對折后衣領朝外，衣服擺在褲子上面平放好。紅領巾系法必需正確，不能系死扣，紅領巾必需壓在衣領下，留三角邊，衣領壓好。馬尾辮必需高于脖頸，至于頭部中部往上的局部，麻花辮的位置不限，但要編的緊。擇韭菜必需擇掉爛葉子，根部不能有泥，擇下的爛葉子必需放進塑料袋，擇好的韭菜必需放進盆里碼放整齊。四、獎項設置一二三年級嘉獎級部前兩名，四五年級嘉獎級部第一名。五、評委：各級部一班xxx、二班xxx、三班xxx、四班xxx六、各部門負責德育處：總體籌劃、方案制定、家長邀請函、獎狀、競賽用的道具〔系鞋帶的學生自己預備鞋子〕。辦公室：主持。教育處：協(xié)調(diào)體育教師組織班級座位、競賽場地布置、競賽計時?？倓仗帲阂繇憽⒏傎愑玫木虏?、塑料袋、盆子。副校長室：宣傳接待。照相：xxx七、備注：1、假設本班級的副班主任不能參與，可以增加一名家長。2、請各班級充分做好競賽的宣傳和預備工作，全面組織學生參與此次競賽。未盡事宜，另行通知。312：50，牟慧教師到西門收家長邀請函，家長入校后到所在班級，由班主任接待，與班級一同參與活動?；顒油戤吅蠹议L統(tǒng)一離校，接學生的家長必需到校外等待。20XX由來、意義，了解并關愛中國各年月的勞模，并樹立向他們學習的思想，鼓舞學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們制造了驚奇的生活，培育學生寵愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，樂觀參與勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一、【活動目標】1、讓學生了解五一節(jié)的由來、意義；2、讓學生了解中國的五一勞動節(jié)；3、讓學生了解并關愛中國各年月的勞模，并樹立向他們學習的思想；4、鼓舞學生關愛身邊無私奉獻的勞動者，懂得正是他們制造了驚奇的生活；5、培育學生寵愛勞動的良好品質(zhì)，并以實際行動，從自我做起，樂觀參與勞動，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。二、【活動時間】2023422202353三、【活動主題】勞動榮耀，奉獻最美四、【活動對象】全體學生五、【活動設計】〔一〕召開主題班會向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義〔二〕舉辦手抄報競賽各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠表達勞動節(jié)的內(nèi)涵，提倡同學們寵愛勞動，從我做起，樂觀參與勞動?！?〕〔三〕征文活動〔三—六年級〕以“勞動榮耀，奉獻最美”為主題，進展有獎征文競賽，要求：結(jié)合自己的親身參與的勞動，寫出真實的體會；用稿紙抄寫，不少于50053〔5〕。為了慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，增加節(jié)日氣氛，增加我鎮(zhèn)教職工分散力，呈現(xiàn)時代我鎮(zhèn)教師的風采。xx開展以“我安康、我歡快”為主題的慶?；顒?。具體方案如下：一、領導機構：組長：副組長：組員：二、活動時間：4231：30三、活動地點：四、參與人員：全鎮(zhèn)教職工五、活動內(nèi)容：文藝表演六、活動主持人：七、活動要求：2、全鎮(zhèn)全部工會會員都要按時參與〔4231：20會場〕，如無格外特別不能缺席。除白沙、滿堂、龍、成、景樂學校預備兩個節(jié)目外其他每間學校預備一個節(jié)目，參與表演的隊員要準時到位參與表演。八、活動獎項設定：57[活動思想]以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我榮耀”為主線的教育活動，讓學生通過去學習，去實際操作，體驗勞動所帶來的歡快，知道寵愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最榮耀，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣；同時，讓學生體會到爸爸、媽媽和教師勞動的辛苦，做到敬重長輩，寵愛長輩。2853[活動內(nèi)容]一、歡快實踐負責：各班主任全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名歡快的小能手”。依據(jù)“實踐活動反響表”〔分低中高三個年齡段〕，開展實踐活動，五一春假完畢后把反響表上交班主任教師，各班進展班級競賽，推選出“歡快小能手”兩名。二、精彩呈現(xiàn)1、“創(chuàng)意我們的美食”負責：各班主任、大隊部三，六年級同學自愿參與《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的才智和巧手進展美食創(chuàng)意活動。假期完畢后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明〔創(chuàng)意背后的故事+設計緣由〕，將這些材料以電子稿形式交班主任教師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優(yōu)推舉給《中國少年報》。2、“勞動者是最榮耀的”主題攝影負責：各班主任、大隊部五六年級同學自愿參與以“勞動者是最榮耀的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間照舊堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊“五一”活動櫥窗展。7三、能手比拼負責：各班主任、年級組長2小能手”競賽，評比出各年級“歡快小能手”。競賽內(nèi)容：一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤競賽；五六年級套被套、炒菜競賽。125優(yōu)勝獎假設干〔各年級自定人數(shù)〕。[活動要求]1、各中隊要高度重視，留意活動過程。2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進展檢查監(jiān)視和指導，確保活動順當開展。時代小學學生處20XX4“做一名歡快的小能手”慶“五一”實踐活動反響表〔低年級〕孩子姓名：班級：家長簽名：勞動是生活的根底，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你預備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！活動內(nèi)容我的評價爸爸媽媽的評價很棒1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進展一次徹底的大掃除；2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯〔菜〕；3、學會自己系鞋帶4、學會自己整理書包；5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事。五月是一個激情的日子，五月是一個春暖花開的日子，五月是我們青少年意氣風發(fā)的時候，我們就是五月的花海，我們就是最青春的一帶，我們就是祖國的將來，在“五一”國際勞動節(jié)到來之際，xx園”活動的構思也應運而生。期望同學們能夠樂觀參與，下面是活動的具體安排：一、指導思想：二、活動口號：用我們的方式慶祝五一！用我們的熱忱慶祝五一！用我們的行動迎接五一！三、活動形式活動形式分為文藝和體育兩大類。歌舞以演唱、舞蹈、朗讀等豐富多彩的藝術形式打造一臺表達青春氣息，樂觀安康、富于激情的文藝晚會。體育活動以學生競賽活動、教師游藝活動的形式開展。四、文體活動組委會組委會下設籌備組、技術組、后勤組：籌備組：處理活動籌備期間的日常事務，協(xié)調(diào)各部門工作，檢查各項預備工作的落實狀況。技術組：幫助各級、各班搞好節(jié)目把關和節(jié)目篩選工作，對節(jié)目供給必要的指導。后勤組：協(xié)調(diào)活動中相關工作〔包括體育競賽中的裁判評分〕。五、文藝節(jié)目1、舞蹈：《開門紅》編排：表演：六年級〔1〕班xx2、表演唱：《過家家》，輔導教師：xx。編排：表演：三年級xx3、鼓舞《踏浪》編排：表演：二年級xx4、詩