新版送教上門記錄課件

送教上門狀況記錄表送教上門狀況記錄表送教學校：訓練內容：

出生年月：殘障類別：智障2023.41送教教師：于方海 送教日期：123、教育學生從1數(shù)到10。訓練措施：1、與學生一起談心，建設良好關系。2、教學生自己脫衣服。3、給學生糖果以嘉獎。4、教學生穿衣服。5、與學生做拍手玩耍，教學生數(shù)數(shù)。6、對學生進展鼓舞。7、與學生談心，鼓舞其信任自己。8、與學生家長談心，提示其留意尋常多鼓舞孩子，盡量讓她自己穿衣服。訓練評估：孩子能夠順當?shù)財?shù)前 5個數(shù)，雖然還未能完全把握穿衣服的技巧，但孩子已經在嘗試自己做這件事情，孩子的父母也很欣慰。通過玩耍的方式教學生數(shù)數(shù)的效果較好。的家務勞動力量。連續(xù)教數(shù)數(shù)。送教學校：訓練內容：

出生年月：殘障類別：智障2023.41送教教師：于方海 送教日期：1、培育學生的自理力量，連續(xù)學穿衣服。2、通過談天補償學生語言力量的缺陷。3、教會學生從1數(shù)到10。訓練措施：1、與家長共同努力，教學生穿衣服。2、與學生做玩耍，增加感情。3、教學生唱兒歌，培育語言表達力量。4、與學生做拍手玩耍，幫其回憶數(shù)數(shù)方法。5、教學生生疏數(shù)字16、教學生寫數(shù)字17、與學生玩耍，鼓舞她多說話。8、教學生說“感謝”訓練評估：雖然還未能完全把握穿衣服的技巧，但孩子已經在嘗試自己做這件事情，孩子的父母也很欣慰。通過玩耍的方式教學生數(shù)數(shù)的效果較好，孩子能夠順當?shù)財?shù)前6個數(shù)。學生語言表達力量。數(shù)字2送教上門狀況記錄表送教學校：訓練內容：1、學會說“你好”2、學習數(shù)數(shù)3、學寫數(shù)字24、學會刷牙訓練措施：

出生年月：殘障類別：智障2023.41送教教師：于方海 送教日期：1、教學生與人見面時說“你好”，讓學生的媽媽裝成進門的樣子，讓學生對她說“你好，媽媽”，培育其與人交往的力量。2、教學生擠牙膏，手要輕，不要擠太多。拿牙刷時把正面放入口腔，輕輕刷。3、與學生做玩耍，培育學生刷牙的興趣4、教學生唱兒歌。5、教學生生疏數(shù)字2。6、教學生寫數(shù)字2訓練評估：1、信念有所增加。表情趨向豐富，在與人溝通時候相對安靜。2、會刷牙，減輕父母的負擔。3、能寫出數(shù)字2下階段訓練重點：1、指導學生穿鞋。2、生疏數(shù)字3。3、學寫數(shù)字34、學會說“請”送教上門狀況記錄表送教上門狀況記錄表送教學校：訓練內容：1、指導學生穿鞋。2、生疏數(shù)字3。3、學寫數(shù)字34、學會說“請”訓練措施：

出生年月：殘障類別：智障2023.41送教教師：于方海 送教日期：1、與學生打招呼，連續(xù)教學生說“你好”，提高學生與人交往的力量。2、教學生在叫人幫助時說“請”，提高學生與人交往的力量。3、與學生一起唱兒歌《1234567》，培育學生對數(shù)字的生疏。4、教學生自己穿鞋，先讓他穿不粘扣的鞋，教他怎樣放腳進去，怎樣粘上扣子。5、教學生生疏數(shù)字3，讓他觀看人的耳朵的外形。6、教學生畫耳朵7、教學生寫數(shù)字38、連續(xù)教學生數(shù)數(shù)訓練評估：1、語言表達有所進步。在教師的鼓舞下，能舉手發(fā)言，能用簡短的語言表達意思，轉變了原來搖頭、點頭等沉默應答方式。2、能夠在教師的引導下，自己穿鞋3、能夠寫出數(shù)字3下階段訓練重點：1、教學生說“早上好”2、教學生自己吃飯3、教學生生疏數(shù)字44、教學生寫出數(shù)字4送教學校：訓練內容：

出生年月：殘障類別：智障2023.41送教教師：于方海 送教日期：1、教學生說“早上好”2、教學生自己吃飯3、教學生生疏數(shù)字44、教學生寫出數(shù)字4訓練措施：1、教學生依據(jù)太陽的位置來區(qū)分早午晚的差異，使其能自主識別時間。2、教學生在早上與人見面時說“早上好”，培育其與人交往的能力。3、教學生自己用勺子吃飯，告知她自己會吃飯的重要性，減輕其父母的負擔。4、與學生一起打球，從中訓練其數(shù)數(shù)的力量，其間多給她以鼓舞。5、教學生畫小旗，涂顏色。6、教學生依據(jù)小旗的外形識別數(shù)字 47、教學生寫出數(shù)字 4訓練評估：1、信念有所增加。表情趨向豐富，在與人溝通時候相對安靜。2、語言表達有所進步。在教師的鼓舞下，能舉手發(fā)言，能用簡短的語言表達意思，轉變了原來搖頭、點頭等沉默應答方式。3、學習的主動性有所增加下階段訓練重點：1、教學生睡前與家人說“晚安”2、教會學生自己疊被子3、教會學生識別數(shù)字 5和64、教會學生寫出數(shù)字 5和6學生姓名：隋宛瑤

出生年月：殘障類別：智障2023.10送教學校：駝山小學 送教教師：于方海送教日期：2023.訓練內容：1、教學生睡前與家人說“晚安”2、教會學生自己疊被子3、教會學生識別數(shù)字 5和64、教會學生寫出數(shù)字 5和6訓練措施：1、連續(xù)教學生依據(jù)太陽的方向識別時間，提高其主動生疏自然的力量。2、與學生做拍球玩耍，鼓舞其自己數(shù)數(shù)。3、教學生自己疊被子，每天起床把被子疊整齊，提高其生存力量，減輕其父母的負擔。4、教學生唱兒歌，放松心情，使其產生幸福感，并在兒歌的熏陶下提高表達力量。5、教學生畫勾子，吹哨子。6、教學生依據(jù)勾子、哨子的外形來識別數(shù)字 5和6。7、教學生學寫數(shù)字56訓練評估：1、信念增加。表情豐富，在與人溝通時候相對安靜。2、語言表達有所進步。3、學習的主動性有所增加。4、能夠在教師的引導下，自己疊被子。5、能寫出56。下階段訓練重點：1、教會學生掃地2、教學生與人握手3、教學生生疏數(shù)字78學生姓名：隋宛瑤

出生年月：殘障類別：智障2023.10送教學校：駝山小學 送教教師：于方海送教日期：訓練內容：1、教會學生掃地2、教學生與人握手3、教學生生疏數(shù)字78訓練措施：1、連續(xù)教學生疊被子，提高其生存力量，減輕其父母的負擔。2、教學生與人握手，手要輕，握的時間不要太長。提高學生與人交往的力量。3、與學生做握手玩耍，提高其對握手的認知。4、與學生做拍球玩耍，鼓舞其自己數(shù)數(shù)。5、教學生唱兒歌，放松心情，使其產生幸福感，并在兒歌的熏陶下提高表達力量。6、教學生生疏鐮刀和葫蘆，學會畫鐮刀和葫蘆。7、教學生依據(jù)鐮刀和葫蘆的外形來識別數(shù)字 7和8。8、教學生學寫數(shù)字78訓練評估：1、信念增加。表情豐富，在與人溝通時候相對安靜。2、語言表達有所進步。3、學習的主動性有所增加。4、能夠在教師的引導下，與人握手。5、能寫出78。下階段訓練重點：1、教會學生對人微笑2、教會學生擦桌子3、教會學生生疏數(shù)字 9和10學生姓名：隋宛瑤

出生年月：殘障類別：智障2023.10送教學校：駝山小學 送教教師：于方海送教日期：訓練內容：1、教會學生對人微笑2、教會學生擦桌子3、教會學生生疏數(shù)字 9和10訓練措施：1、與學生復習數(shù)字8和9，檢查其識別及寫的力量2、教會學生面對人時保持微笑，這樣才能使自己更受歡送，提高與人交往的力量。3、與學生一起照鏡子，看誰笑得更得意。并對學生的微笑賜予鼓舞。4、教學生在吃完飯后擦桌子，提高學生的生存力量，并減輕家長負擔。5、給學生買一個氣球，教學生生疏數(shù)字 96、教學生生疏數(shù)字10，提示學生這是由兩局部組成的7、教學生寫出數(shù)字910訓練評估：1、學生學習信念增加2、語言表達有所進步。3、學習的主動性有所增加。4、能夠在教師的引導下，學會對人微笑。5、能寫出910。下階段訓練重點：1、生疏數(shù)字1-10。2、復習文明禮貌用語3、培育獨立力量學生姓名：隋宛瑤

出生年月：殘障類別：智障2023.10送教學校：駝山小學 送教教師：于方海送教日期：訓練內容：1、生疏數(shù)字1-10。2、復習文明禮貌用語3、培育獨立力量訓練措施：1、與學生一起數(shù)數(shù)，讓學生自己完成從 1到10的順數(shù)，準時給學生以鼓舞。2、與學生玩情景玩耍，讓學生依據(jù)不同的情境說出“感謝”“請”“你好早上好”等文明禮貌用語。提高學生與他人交往的力量，使其能在社會上被人敬重。3、與學生一起寫數(shù)字，讓學生懂得根本的數(shù)字常識，為下一步學習計算做預備。4、檢查學生的自己穿衣、穿鞋等獨立生活的力量，對她的進步準時賜予鼓舞。5、檢查學生掃地、擦桌子等做家務的力量，使其不再成