2我是什么 課件

第第頁2我是什么課件(共66張PPT)

人教版

二年級(jí)語文·上

2我是什么

曬太陽北極傍晚越來越好

水滴溪水奔跑海洋破壞

淹沒沖毀房屋猜謎災(zāi)害

紅袍雹子

炮、跑、泡、刨、抱、胞、苞、飽

灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器

淹沒莊稼沖毀房屋

沒

méi

mò

沒有沒事沒關(guān)系

淹沒埋沒沒收

mò

méi

淹沒沉沒沒收

沒有沒做沒聽

沒

多音字：

傍

亻

作

亻

日

旁

昨

極

級(jí)

纟

木

給

合

纟

再讀課文

自主學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。

我會(huì)變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。

1

汽

變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空

中飄浮。

“我”變成了什么？

變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。

有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)侯我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。

白衣服

黑衣服

紅袍

云

“我”又變成了什么？

指白云。

指烏云。

指朝霞、晚霞。

朝霞、晚霞

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。

2

“我”還會(huì)變成什么？讀第2自然段，找一找。

寫出了云在空中的變化。

越升越高

越來越低

雨

雨

有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。

冰雹

“落”“打”這兩個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地將云化作雨，變成冰雹時(shí)降落的形態(tài)描繪了出來，讓人身臨其境。

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。

將“雪”比作“小花朵”。

雪

雪

小花朵

“飄”這一動(dòng)詞，形象地描繪出雪花落下時(shí)的輕盈狀態(tài)。

雪

你們猜到我是誰了嗎？

拓展延伸

露珠

霧

霜

“我”的兄弟姐妹們

隨堂練習(xí)

變成水珠（）下來，叫“雨”。

變成小硬球（）下來，叫“冰雹”。

變成小花朵（）下來，叫“雪”。

落

打

飄

合作探究

你能演一演“落”“打”“飄”的動(dòng)作嗎？

打飄落

一滴滴水從巖石縫里滴（）下來，匯聚成一條小溪。

今天的網(wǎng)球賽太精彩了，選手們都（）得很好。

臘月里，北方的天空（）著鵝毛大雪。

落

打

飄

照樣子用“落”“打”

“飄”各說一句話吧！

我在池子里睡覺，

在小溪里散步，

在江河里奔跑，

在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。

在池子里睡覺，

在小溪里散步，

在江河里奔跑，

在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。

“我”做了哪些好事，用曲線畫出“我”又做了哪些壞事？

灌溉田地

發(fā)動(dòng)機(jī)器

淹沒莊稼

在池子里睡覺

安安靜靜

睡覺

在小溪里散步

悠閑、緩慢

散步

在江河里奔跑

奔跑

飛快、生機(jī)勃勃

在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)

跳舞，唱歌，開大會(huì)

波濤洶涌、氣勢(shì)磅礴

讀一讀！

要讀出輕柔，安安靜靜的感覺。

要讀出舒緩，悠閑、緩慢的感覺。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會(huì)。

3

要讀出較快，飛快、生機(jī)勃勃的感覺。

要讀出歡快，波濤洶涌、氣勢(shì)磅礴的感覺。

“我”還會(huì)在哪里干什么呢？

討論交流

我在里。

●

說一說：

湖泊

水井

請(qǐng)你觀察這些插圖，用“在……在……在……在……”完成練習(xí)。

課內(nèi)拓展

我在跑步，在

唱歌，在看書，在做游戲。

公園

窗前

房間

操場(chǎng)

“我”像個(gè)小孩子一樣睡覺、散步、奔跑、跳舞、唱歌、開大會(huì)，“我”是不是也和小孩子一樣有脾氣呢？

課文解讀

讀讀第4自然段，找出“我”的脾氣，說一說在不同的脾氣下“我”會(huì)做什么？

有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。

4

有時(shí)候

有時(shí)候

性情、態(tài)度、言語等不嚴(yán)厲、不粗暴，使人感到親切。

遇事急躁，容易發(fā)怒。

擬人

好事

壞事

灌溉田地

發(fā)動(dòng)機(jī)器

淹沒莊稼

沖毀房屋

這樣的“我”，你喜歡嗎？

男女生分角色朗讀“我”溫和以及暴躁的部分，看誰讀得最生動(dòng)。

我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。

我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災(zāi)害。

人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

人們想出了什么辦法？

筑堤壩

修溝渠

保水土

我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。

用“有時(shí)候……有時(shí)候……”模仿說一說。

有時(shí)候

有時(shí)候

課內(nèi)拓展

月亮有時(shí)候圓，有時(shí)候缺。

水能，

能，還能。

洗菜、洗衣服

洗臉、刷牙

飲用

生活中你還知道水能做哪些好事？

隨堂演練

齊讀最后一自然段。

課文解讀

小朋友，你們猜猜，我是什么？

5

你們猜到我是誰了嗎？

？

以疑問句結(jié)尾，既顯得活潑有趣，又拉近了與讀者的距離。

照應(yīng)了課文題目。

水

合作探究

大家快來看一看，水娃娃怎么啦？猜一猜這是為什么？我們?cè)撛趺醋觯?/p>

水資源枯竭

水污染

水土流失

退田還林

植樹造林

關(guān)于雨、雪的諺語

拓展延伸

夾雨夾雪，無休無歇。

日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

冬雪是個(gè)寶，春雪是根草。

八月十五云遮月，正月十五雪打燈。

冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

結(jié)構(gòu)梳理

雹

汽

云

雨

水

雪

水

一、填一填。

是結(jié)構(gòu)的字，共畫，筆順為。

獨(dú)體

4

課后練習(xí)

片

二、給下面的多音字選擇正確的讀音。

沒（）有

淹（）沒

沉沒（）

沒了（）

mòméi

mò

méi

mò

méi

chén

三、根據(jù)課文內(nèi)容連