2023年國家開放大學(xué)(電大)-國家開放大學(xué)(社會心理適應(yīng))考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案

2023年國家開放大學(xué)(電大)-國家開放大學(xué)(社會心理適應(yīng))考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共100題)1.由美貌與性吸引而結(jié)合，或者是以人格的相似性或者互補(bǔ)性為基礎(chǔ)而結(jié)合的夫妻關(guān)系是（）。A、建設(shè)型B、功利型C、愛情型D、惰性型2.做某種事情前，先預(yù)算時間的投入與支出。（）3.現(xiàn)實(shí)自我指的是現(xiàn)實(shí)生活中個體的（），即目前的心理、生理、社會等等方面的最真實(shí)的表現(xiàn)，也包括目前別人眼中的個體是什么樣的情況。A、真實(shí)情況B、模擬情況C、具體情況D、想象情況4.人們從眾的一個重要原因就是其他人的行為通常能夠提供十分有用的信息，很多時候這能避免犯很多不必要的錯誤，這就是所謂的（）。A、信息影響B(tài)、信息流C、名聲影響D、從眾心理5.自然人“社會化”為真正意義上的人的過程是指？6.群體的（）比其他群體成員更可能幫助一個需要幫助的人。A、領(lǐng)導(dǎo)者B、追隨者C、新成員D、老成員7.由于受到偏見和歧視，一些人往往不能做他們有權(quán)做的事。（）8.“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，顧名思義，指的是即使受人一點(diǎn)小小的恩惠也應(yīng)當(dāng)（）（在行動上）報答。A、適合B、兩倍C、盡力D、加倍9.主觀規(guī)范指的是，人們對自己（）的人會如何看待自己的特定行為的一種信念。A、在乎B、喜歡C、認(rèn)識D、討厭10.說服對方的途徑有哪些？ A-傳遞者的說服意圖；B-傳遞者的立場；C–雙方面說服；D-分散注意力；E-傳遞者的喚起能力。 （）談判者在談判過程中最好提到或強(qiáng)化對方的利益，而不讓對方感到純粹的為自己爭取利益。 （）如果接受者認(rèn)為傳遞者沒有操縱自己的意圖，心理上沒有阻抗，對信息的接受就好，易于轉(zhuǎn)變態(tài)度。 （）信息可以通過印發(fā)消極的情緒起作用，被稱為喚起恐懼效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)，中等強(qiáng)度的畏懼信息能達(dá)到較好的說服效果。 （）當(dāng)呈現(xiàn)一個有說服力的信息，同時承認(rèn)并且回應(yīng)了主要反對觀點(diǎn)。 重復(fù)信息。溝通信息重復(fù)信息與說服效果呈倒U型關(guān)系。 （）。如果使接受者分散了對溝通信息的注意，將會減弱接受者對傳遞者的防御和阻抗，從而促進(jìn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。11.在擇偶中，性別偏好的演化與男性和女性在繁衍后代任務(wù)中扮演不同角色是（）的。A、相反B、無關(guān)C、對應(yīng)D、可有可無12.人對社會的適應(yīng)是通過調(diào)節(jié)（）來進(jìn)行的，情緒調(diào)控的好壞會直接影響到身心健康。A、飲食B、體重C、環(huán)境D、情緒13.要發(fā)現(xiàn)自己的長處，可以使用回饋分析法。（）14.己所不欲，勿施于人，這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。（）15.（）是一個人擁有的知識和表現(xiàn)出的能力水平或技能的熟悉程度。A、文化水平B、能力C、價值D、才能16.（）提出，人的個性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。A、托馬斯·杰弗遜B、珀文C、弗洛伊德D、哈斯17.適應(yīng)性障礙的發(fā)生需要有兩個條件：一是有（），二是性格素質(zhì)基礎(chǔ)。A、應(yīng)激源B、信任C、激情D、反應(yīng)18.社會化的目標(biāo)是指與適應(yīng)社會生活、成功履行一個人的（）有關(guān)的知識、態(tài)度、情感、行為方式與思想觀念、生活技能等。19.導(dǎo)致了攻擊出現(xiàn)的原因有哪些呢？ A-歸因；B-挫折；C–憤怒； （），雖然憤怒確實(shí)會導(dǎo)致人們的攻擊行為，但是憤怒的人并不總是采取攻擊行為。 （），在達(dá)成某一目標(biāo)過程中受到的干擾或阻礙。 報復(fù)，使攻擊行為逐步升級的另一個因素是報復(fù)動機(jī)。 （），人們的攻擊傾向性通常依賴于他人行為背后動機(jī)或意愿的判斷。 學(xué)習(xí)與模仿，人類出現(xiàn)攻擊行為的一個重要原因是后天的學(xué)習(xí)和模仿。強(qiáng)化是一種極其有影響力的學(xué)習(xí)手段。20.隨著老年期的到來，老年人從社會退出不是一件很正常的，合情合理的事情。（）21.當(dāng)人們認(rèn)為群體成員是（）的并且希望被群體所喜歡和接受時，人們就會更加傾向從眾于群體的行為。22.解決社會懈怠的方法就是讓每個人的貢獻(xiàn)都可以被（）評估。23.共享環(huán)境：指的是在同一個家庭長大的子女所共同（）的環(huán)境，包括了這個家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭氣氛、教養(yǎng)方式、父母的教育程度與社會地位以及周邊環(huán)境等。A、享有B、依賴C、看見D、建設(shè)24.人們從眾主要有兩個原因：一是為了做正確的事情，二是為了（）。A、引人注目B、成功C、被喜歡D、成領(lǐng)袖25.智商可以理解為（），是人們認(rèn)識、理解客觀事物并運(yùn)用知識，經(jīng)驗(yàn)等解決問題的能力。A、知識B、經(jīng)驗(yàn)C、能力D、智力26.從形成過程來看，個體首先得到大力發(fā)展的是智商。27.比起搖擺不定的少數(shù)派，堅(jiān)持自己立場的少數(shù)派更具有影響力。（）28.人們由于接受新的信息或意見對態(tài)度會發(fā)生變化。這個過程叫做（）A、態(tài)度轉(zhuǎn)變B、態(tài)度應(yīng)激C、態(tài)度反應(yīng)D、態(tài)度情緒化29.愛情與喜歡的區(qū)別主要有（）三個方面。30.人們在扮演角色的過程中會產(chǎn)生矛盾、障礙，甚至失敗，這是（）A、角色失調(diào)B、角色定位C、角色轉(zhuǎn)換D、角色產(chǎn)生31.消除對他人偏見的方法有哪些？ A-受教育；B-自我檢控；C–社會化；D-直接接觸。 （）兒童和青少年的偏見主要通過社會化的過程形成，因而通過這一過程的控制可以減少偏見，而在社會化過程中尤其要注意父母與環(huán)境以及媒體的影響。（）人們接受教育程度越高，偏見越少。有時候人們的偏見更多地來源于只是的缺乏和狹隘，所以通過讓人們更多的教育來減少偏見是一種很有效的方法。（）在某些條件下，對立團(tuán)體之間的直接接觸能減少他們之間存在的偏見。這里所指的條件包括：地位平等、有親密的接觸、團(tuán)體內(nèi)部有合作，并有成功的機(jī)會，團(tuán)體內(nèi)部有支持平等的規(guī)范?；谶@一假設(shè)，舉辦國際性的學(xué)術(shù)會議、奧運(yùn)會等都可以克服人們之間的偏見。（）由于偏見本身也與認(rèn)知過程有關(guān)，所以通過對認(rèn)知過程的檢控也可以減少偏見。當(dāng)人們意識到自己有偏見時，通過靜下心來想，抑制自己的偏見反應(yīng)等減少。在此過程中，內(nèi)疚感、自我批評、搜索引發(fā)偏見反應(yīng)的情景線索都有助于偏見的消除和減少。32.四種教養(yǎng)風(fēng)格中最有效的一種中庸強(qiáng)調(diào)（），不走極端，不唱高調(diào)?？此坪唵?，實(shí)則不易。A、隨和B、適中C、簡單D、融合33.（）認(rèn)為，為了爭得稀有資源，如工作、石油等，團(tuán)體之間會有偏見的產(chǎn)生。34.會衰老的不只是人的身體，人的心理也是會出現(xiàn)不同程度的衰老。（）35.一旦我們所依戀的人離開，我們就會產(chǎn)生一種焦慮不安的情緒，被稱為（）。A、喜歡B、分離焦慮C、愛情D、分離焦急36.保持健康的另一個要素是與他人（），從家人和朋友那里尋求安慰和建議。A、游玩B、生氣C、交往D、交談37.角色失?。河址Q“角色崩潰”，是最嚴(yán)重的角色失調(diào)，是指由于多種原因角色扮演者（）進(jìn)行成功的表演，以至于不得不半途終止表演，或者雖未退出角色。A、順利B、可以C、無法D、勉強(qiáng)38.利他指的是（）采取的幫助他人的行為，且預(yù)期不會得到任何形式的回報。A、無意識的B、受邀請C、自愿D、被動39.消除對他人偏見的方法有哪些？40.（），造成了社會促進(jìn)或者社會抑制作用。A、評價效應(yīng)B、純粹在場以及評價顧忌C、分離焦急D、純粹相關(guān)以及評價顧忌41.基于情感反應(yīng)的態(tài)度只是一些簡單的態(tài)度，我們絕大多數(shù)的態(tài)度是認(rèn)知與學(xué)習(xí)的結(jié)果。（）42.社會化的本質(zhì)就是（）的傳遞。A、社會文化B、社會責(zé)任C、社會知識D、社會經(jīng)驗(yàn)43.暈輪效應(yīng)認(rèn)為，人們對人的認(rèn)知和判斷往往只從（）出發(fā)，擴(kuò)散而得出整體印象，也即常常以偏概全。A、外表B、局部C、內(nèi)心D、整體44.社會化使得人類的文明得以延續(xù)發(fā)展。45.開放性：又稱求新性，是指對（）經(jīng)驗(yàn)和事物持開放、探求態(tài)度。A、有意思的B、舊的型C、好的D、新的46.避免情緒化的方法之一：要（）自己情緒的弱點(diǎn)。A、掩飾B、改變C、放棄D、承認(rèn)47.親社會行為分為（）和（）。48.心理動力理論。該理論用個人內(nèi)部的因素解釋偏見，認(rèn)為偏見是由個體內(nèi)部發(fā)生、發(fā)展的（）引起的。49.在職業(yè)環(huán)境下，性騷擾通常與提供工作機(jī)會與晉升機(jī)會相關(guān)聯(lián)。（）50.夫妻關(guān)系表現(xiàn)為雙方在共同目標(biāo)下勤勤懇懇生活和工作的夫妻關(guān)系是。順從與服從都是從眾的（）。A、正常表現(xiàn)B、意義C、特殊形態(tài)D、完全體現(xiàn)51.順從與服從都是從眾的一種特殊形態(tài)。（）52.偏見，是人們對某一特定社會群體的成員所持有的（）的情緒性態(tài)度。A、消極B、肯定C、積極D、否定53.（）是由某個家庭成員或同居伴侶施加給其他成員的暴力。A、性暴力B、語言暴力C、親緣暴力D、家庭暴力54.當(dāng)一個特定的行為被獎勵時，人們傾向于在將來（）這一行為。55.如何維護(hù)自己的社會支持系統(tǒng)？ A-平時幫助別人；B-社會支持理念；C–懂得主動求助；D-加深支持性人際關(guān)系 首先，要具備（）。尋求支持指的是，處于竭盡所能也難以應(yīng)付的局面時尋求他人幫助。社會支持具有雙重功能，我們的困難需要他人分擔(dān)，我們的快樂也需要他人的分享。其次，（）。懂得主動求助，很大的問題，通過多人的努力，很快就得到了解決。第三，（）。社會支持不僅僅是一種單向的關(guān)懷或幫助，它在多數(shù)情形下是一種社會交換。在力所能及的情況下，助人會使助人者也感到快樂。第四，（）并不是所有的人際關(guān)系都能夠成為支持性人際關(guān)系?，F(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性，人際關(guān)系相對松散，大家更樂于堅(jiān)守獨(dú)立空間，彼此更加尊重，這樣的結(jié)果或許是使人際交往表面化。學(xué)習(xí)從良好的人際關(guān)系中獲得溫暖、愛、歸屬與安全感是我們更重要的人生收獲。56.以下哪些問題不是導(dǎo)致離婚的原因（）。A、結(jié)婚年齡較高的夫妻B、性觀念開放的人C、短時間相識就結(jié)婚的夫妻D(zhuǎn)、夫妻關(guān)系不平衡、不平等57.態(tài)度轉(zhuǎn)變就是（）的過程。58.（）是“與群體保持一致”以免受拒絕，得到人們的接納，或者獲得人們的贊賞。59.在社會懈怠實(shí)驗(yàn)中，個體認(rèn)為只有在他們單獨(dú)操作時才會受到評價。（）60.當(dāng)信息與好心情聯(lián)系在一起的時候，它們會具有更強(qiáng)的說服力。（）61.神經(jīng)質(zhì)：又稱情緒穩(wěn)定性特質(zhì)。神經(jīng)質(zhì)程度高的人常感到憂傷，情緒（），比程度低的人更容易因?yàn)槿粘Ｉ畹膲毫Χ械叫臒┮鈦y。神經(jīng)質(zhì)程度低的人多表現(xiàn)為平靜，自我調(diào)節(jié)能力良好，想法和行為都不容易走極端。A、異常波動B、經(jīng)常失控C、平穩(wěn)不變D、容易波動62.好父母的定義是由（）決定的。A、自己B、社會化所處的背景C、孩子D、社會63.心理學(xué)家羅伯特·斯滕伯格認(rèn)為愛情是一個三角形，這個三角形的三邊（不等長）分別是：（）。A、激情、親密、忠誠B、激情、親密、信任C、激情、關(guān)心、信任D、激情、關(guān)心、忠誠64.羅洛·梅認(rèn)為人類愛情的四要素是：（）。A、關(guān)心、責(zé)任、尊重、認(rèn)識B、關(guān)心、關(guān)愛、尊重、認(rèn)識C、關(guān)心、責(zé)任、犧牲、認(rèn)識D、關(guān)心、責(zé)任、尊重、理解65.無需（）的推動，這種動機(jī)稱為內(nèi)部動機(jī)。A、心理暗示B、環(huán)境C、外力作用D、內(nèi)力作用66.一個完整的人，必然既有（），又有回答（）。67.一般來說，口頭傳遞比書面?zhèn)鬟f效果更好。68.從傳播者、信息、（）和情景四個角度來解釋說服過程。69.夫妻關(guān)系是以愛情之外的出身、學(xué)歷、財產(chǎn)、社會關(guān)系等條件為基礎(chǔ)而結(jié)合的夫妻關(guān)系是（）。A、惰性型B、功利型C、建設(shè)型D、愛情型70.幫助他人的決策理論有哪些過程？ A-權(quán)衡成本與收益；B-如何給予幫助；C–知覺到需要；D-個人的責(zé)任； （）：親社會行為的第一步，關(guān)鍵是注意到有事情發(fā)生并且決定是否需要幫助。 （）：決定助人的第二步是考慮個人的責(zé)任。 （）：人們會考慮到一種特定行為（包括幫助他人）潛在的所得和損失。如果一個人幫助他人的收益（所得減去成本）大于不幫助的收益，他就會表現(xiàn)出親社會行為。但是，在有些緊急情況下，人們是來不及計算成本與收益的。 決定（）和采取行動：決策過程的最后一步是決定給予什么類型的幫助并采取行動。71.自我效能感影響人們的行為選擇。72.內(nèi)部歸因是將原因定位于人的性格、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個人原因。73.沒有語言，也可以有文化，有社會化。74.對事情不同的看法，能引起自身（）的情緒。A、相近B、相反C、難以確定D、不同75.自我價值保護(hù)是一種自我支持傾向的心理活動。其目的是防止自我價值受到（）A、貶低或否定B、評價C、高估或提升D、誤解76.社會化這一概念強(qiáng)調(diào)的是社會對于個人的影響和（）的適應(yīng)，而不強(qiáng)調(diào)個人反過來影響社會和社會對于個人的調(diào)整與適應(yīng)。77.由美貌與性吸引而結(jié)合，或者是以人格的相似性或者互補(bǔ)性為基礎(chǔ)的結(jié)合的夫妻關(guān)系是刻板印象的形成與人們的（）認(rèn)知特點(diǎn)有關(guān)。A、主觀B、客觀C、單一化D、類別化78.好父母的定義是由孩子決定的。幸福是一種（）體驗(yàn)與感受，人們?nèi)狈Φ牟皇切腋＃歉惺苄腋５哪芰?。A、自我B、客觀C、復(fù)雜不定D、虛無79.人類社會中共同的規(guī)范三個規(guī)范是（）。A、社會責(zé)任、平等和社會公平B、社會責(zé)任、互惠和社會正義C、個人安全、互惠和社會公平D、社會責(zé)任、互惠和社會公平80.（）其實(shí)就是人們常說的自我認(rèn)識，是指人們對自己的需要、動機(jī)、態(tài)度、情感等心理狀態(tài)以及人格特點(diǎn)的感知和判斷。A、社會認(rèn)知B、自我知覺C、精神自我D、個體自我81.曝光效應(yīng)，指人們對其他人或事物的態(tài)度隨著接觸次數(shù)的（）而變得更積極的一種現(xiàn)象。A、減少B、增加C、不同D、變化82.夫妻關(guān)系表現(xiàn)為雙方在共同目標(biāo)下勤勤懇懇生活和工作的夫妻關(guān)系是認(rèn)知理論認(rèn)為偏見是人們（）信息的時候不可避免的副產(chǎn)品。A、處理和整合B、發(fā)現(xiàn)C、接受D、輸出83.文化背景不能我們判斷人們的從眾行為。（）84.依戀關(guān)系包含以下類型。情緒化：過于敏感，容易因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖脑虬l(fā)生較大較明顯的情緒波動，是人在（）的情感下所產(chǎn)生的行為狀態(tài)。A、矛盾B、不理性C、反感D、不安85.個性指一個人的（）的特征模式，及其背后隱藏或外顯的心理機(jī)制。A、思維、情緒和行為B、愛情、思維、情緒和行為C、思維、金錢和行為D、思維、情緒和表情86.認(rèn)知失調(diào)理論，由費(fèi)斯廷格于1957年提出，是指由于做了一項(xiàng)與態(tài)度（）的行為而引發(fā)的不舒服的感覺。A、一致B、相近C、不一致D、無關(guān)87.自我辯解是：為了減少自己的內(nèi)心不適，人們會企圖說服自己某些行為是（）。88.社會角色就是個人在中處于特定的社會地位、并符合社會要求的一套個人行為模式是：（）。A、自我認(rèn)知中B、在他人眼中C、社會關(guān)系體系D、在知識體系中89.以下哪項(xiàng)對于減少離婚對孩子的負(fù)面影響沒有作用（）。A、離婚后不再有任何交往B、父母盡快適應(yīng)離婚后生活C、維持高質(zhì)量的親子關(guān)系D、離婚后保持友好的交往模式90.如何增加人們的助人行為呢？一種最簡單的方式就是，告訴公眾那些可能會阻礙助人行為的（）。A、原因B、價值觀C、行為D、后果91.要理解人類的行為，我們需要綜合考慮個體人格和環(huán)境特征兩大類因素。（）92.以下不屬于教養(yǎng)風(fēng)格的是：養(yǎng)成良好的（）是促進(jìn)健康的個性特征的重要組成部分，它包括：合理的飲食模式、堅(jiān)持鍛煉、充足的休息和定期檢查。A、休息B、心態(tài)C、身體D、健康習(xí)慣93.“從眾”是一種比較（）的社會心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”。A、奇怪B、普遍C、罕見D、極端94.壓力的起因或來源大體分為三方面：工作壓力、家庭壓力和（）。A、自我壓力B、社會壓力C、情感壓力D、集體壓力95.真實(shí)的物體、人或地點(diǎn)。包括軀體自我和軀體外自我——所有物是指（）A、現(xiàn)實(shí)自我B、理想自我C、物質(zhì)自我D、精神自我96.我們?nèi)魏稳硕疾粫o緣無故地接納他人。（）97.群體的定義是，兩個或更多的人：（）。A、互動相互密切關(guān)系B、互動不相互影響C、互動并相互影響D、互動98.寂寞分為回答（）和社會性寂寞。99.（）是將原因定位于人的性格、能力、態(tài)度和努力等，也被稱為個人原因。A、外部原因B、全部原因C、內(nèi)部歸因D、自我原因100.從個體角度看，社會化的（）體現(xiàn)在人生每一階段的社會化，都是以前一階段的社會化為基礎(chǔ)的，對后期發(fā)展產(chǎn)生影響。A、學(xué)習(xí)性B、延續(xù)性C、連續(xù)性D、意義第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:C2.正確答案:正確3.正確答案:A4.正確答案:A5.正確答案: 1）身體結(jié)構(gòu)； 2）通過一定的社會學(xué)習(xí)和社會生活實(shí)踐獲得了適應(yīng)人類社會生活的社會性，形成了人類的心理結(jié)構(gòu)和行為動力系統(tǒng)； 3）獲得明確的自我概念； 4）對自己的行為有明確的自我引導(dǎo)和自我控制。6.正確答案:A7.正確答案:正確8.正確答案:D9.正確答案:A10.正確答案:1）B；2）E；3）A；4）C；6）D11.正確答案:C12.正確答案:D13.正確答案:正確14.正確答案:正確15.正確答案:B16.正確答案:C17.正確答案:A18.正確答案:社會角色19.正確答案:1）C；2）B；4）A20.正確答案:錯誤21.正確答案:正確22.正確答案:單獨(dú)23.正確答案:A24.正確答案:C25.正確答案:D26.正確答案:正確27.正確答案:正確28.正確答案:A29.正確答案:利他、依戀、親密30.正確答案:A31.正確答案:1）C；2）A；3）D；4）B32.正確答案:B33.正確答案:團(tuán)體沖突理論（groupconflict）F34.正確答案:正確35.正確答案:B36.正確答案:C37.正確答案:C38.正確答案:C39.正確答案: （1）受教育兒童和青少年的偏見主要通過社會化的過程形成，因而通過這一過程的控制可以減少偏見，而在社會化過程中尤其要注意父母與環(huán)境以及媒體的影響。 （2）社會化人們接受教育程度越高，偏見越少。有時候人們的偏見更多地來源于只是的缺乏和狹隘，所以通過讓人們更多的教育來減少偏見是一種很有效的方法。 （3）直接接觸在某些條件下，對立團(tuán)體之間的直接接觸能減少他們之間存在的偏見。這里所指的條件包括：地位平等、有親密的接觸、團(tuán)體內(nèi)部有合作，并